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21601
性理一 析出资源 阅读原文
知识出处： 朱子语类第一册 | 类型： 正文
文本讨论了人的天性和气质的差异，以及与其他生物的区别。指出人的天性是由理（理性、道德原则）和气（物质、气质）构成的，而与其他生物相比，人的天性更为完备。同时，文本也指出，尽管人的天性是相同的，但由于气质的差异，人们会产生道德上的偏差。因此，...
21602
人物之性气质之性 析出资源 阅读原文
知识出处： 朱子语类第一册 | 类型： 正文
这是一段关于古代中国哲学中的天人合一、性命之理的讨论。
21603
朱子语类卷第五 析出资源 阅读原文
知识出处： 朱子语类第一册 | 类型： 正文
本段文字主要讨论了性、理、心等概念及其之间的关系。性即理，是天生成许多道理散在处为性，命则是天所赋，物所受。心是理的体现，具有知觉和灵处，同时也是气之精爽。性、理、心等概念本来贯通，心包蓄不住，随事而发。文章强调了这些概念的重要性，并阐释了...
21604
性理二 析出资源 阅读原文
知识出处： 朱子语类第一册 | 类型： 正文
本段文字主要讨论了古代儒家对于“天、命、性、理、心”等名义的理解和区分。其中，“天”指自然，“命”指天的赋予，“性”指人所得于天的本质，“理”指事物的规律，“心”则是人性的主宰。这些概念在古代儒家中有着重要的地位，被认为是理解人性和天道的关...
21605
性情心意等名义 析出资源 阅读原文
知识出处： 朱子语类第一册 | 类型： 正文
本段文字探讨了天、命、性、理、心等概念及其关系。其中天性理被认为是自然界的规律，命则是这些规律在万物中的表现。性是人所具有的天赋本质，情是性的表现，心则是性的主宰。同时，理也被认为是心之理，心与理是贯通的。文章还强调了心的重要性，称心为官至...
21606
朱子语类卷第六 析出资源 阅读原文
知识出处： 朱子语类第一册 | 类型： 正文
这段文本主要讨论了“性理”中的“道”与“理”、“体”与“用”、“德”等概念。其中，“道”被视为统名，是兼体用、该隐费而言的，而“理”则是细目，是有条理、界瓣的。同时，“德”是得于天者，是自家本分底物事。在讨论“体”与“用”时，强调体是根本，...
21607
性理三 析出资源 阅读原文
知识出处： 朱子语类第一册 | 类型： 正文
本文记述了该文本讨论了道理、体用、仁义礼智等概念，并涉及到分理和德行的关系。其中，道理是统名，理是细目，可以通过学习来掌握。体用则是兼隐费而言，包括道路之道路和人所共由之路。仁义礼智是理的细目，同时也是德行的基础。分理是指理的不同分脉，万物...
21608
仁义礼智等名义 析出资源 阅读原文
知识出处： 朱子语类第一册 | 类型： 正文
该文本主要是讨论道和理的关系以及体用的区别。道被认为是统名，理是细目，道是无形的，而理则是有条理的。理可以被看作是道的具体表现，而道则是理的总称。此外，该文本还讨论了德的概念，德是得于天者的品质，是通过学习而获得的。最后，文本还涉及到了体用...
21609
朱子语类卷第七 析出资源 阅读原文
知识出处： 朱子语类第一册 | 类型： 正文
本段文字主要讨论了古代中国的教育制度，特别是在小学阶段的教育理念和方法。其中涉及到了小学教育的目标、内容和方法，以及与大学教育的区别和联系。古代教育的目标是在小学阶段通过教授礼仪、音乐、射箭、驾车、书法、数学等基础知识和技能，培养学生的基本...
21610
学一 析出资源 阅读原文
知识出处： 朱子语类第一册 | 类型： 正文
本文讨论了古代中国的教育方法和理念，尤其是在不同阶段教授的内容。在古代，小学阶段主要教授的是实用的技能和道德基础，如礼乐射御书数等，而大学阶段则更注重理论学习，如穷理、致知等深层次的理念。
21611
小学 析出资源 阅读原文
知识出处： 朱子语类第一册 | 类型： 正文
本文记述了小学阶段主要教授的是日常生活中的具体事宜，如如何侍奉君主、父亲、兄长以及与朋友相处等，目的是让孩子们学会按照社会的规矩行事。而到了大学阶段，则更注重对这些事情的背后原理进行深入的探讨和理解。古代的孩子们在小学阶段就打下了坚实的基础...
21612
朱子语类卷第八 析出资源 阅读原文
知识出处： 朱子语类第一册 | 类型： 正文
此段文本主要论述了学习的方法和态度。首先，道体浩浩无穷，圣贤之言是明确的指导，学习圣人之道就像日常饮食一样自然。道并不复杂，只是人们常常不遵循。其次，圣人教导人的都是孝、弟、忠、信等日常行为，通过这些实践，可以使心性得以显现。另外，学习要抓...
21613
学二 析出资源 阅读原文
知识出处： 朱子语类第一册 | 类型： 正文
该文本论述了“为学之道”的一些核心概念和原则，其中涉及到的学习方式、方法、态度、目的等方面的内容。
21614
总论为学之方 析出资源 阅读原文
知识出处： 朱子语类第一册 | 类型： 正文
本文记述了探讨圣人之道的高远与平实，以及如何在日常生活中实践这些理念。这些段落强调，虽然“道”的理念可能初看起来很深奥，但其实日常生活中的行为就是“道”的体现。同时，这些段落也强调了“工夫”的重要性，即持续的修行和实践。此外，这些段落还提到...
21615
朱子语类卷第九 析出资源 阅读原文
知识出处： 朱子语类第一册 | 类型： 正文
本文是一篇关于知行关系的论述。文章指出，知和行是相互依存的，不能偏废。在知和行的先后顺序上，知在先，但在重要性上，行更重要。文章还指出，要真正理解知识，必须通过亲身实践，否则知识只是肤浅的。最后，文章强调了做功夫的重要性，只有真正去做，才能...

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