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与 “朱子学” 相关
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知识出处: 朱子学年鉴.2014 | 类型: 正文
本书全面介绍了明代中后期著名理学思想家罗汝芳的生平和他在治学、修为、人格等方面的特质。书中对罗汝芳的哲学思想进行了深入解读,涵盖了格物致知、哲学主旨目标、工夫论、政治哲学和生命哲学等内容。同时,还对罗汝芳的思想与程朱及陆王思想进行了比较,展...
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知识出处: 朱子学年鉴.2014 | 类型: 正文
本书详细论述了宋明理学的形成、发展和衰落过程,并介绍了其主要观点和思想。作者认为宋明理学是适应新的农奴制经济和政治制度而产生的新意识形态,对社会稳定和发展起到了积极的作用。书中还介绍了理学家们对于建立文明和和谐社会的追求,并指出理学在中国古...
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知识出处: 朱子学年鉴.2014 | 类型: 正文
全书分上下两篇,“上篇”共七章,通过对儒家经典文本如《大学》、朱熹《近思录》、王阳明《传习录》的分析,勾勒出传统中国士人的道德观念,进而将其与清末民初知识分子如梁启超、刘师培、蔡元培等的伦理学意识相对照,展现出转型期的中国在面临西方的挑战时...
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知识出处: 朱子学年鉴.2014 | 类型: 正文
该书为近代学者贾丰臻的代表作,论述理学产生的文化渊源、发展脉络及其对中国文化的影响。全书共分为四编,除绪言外,按上古、中古和近世的历史更替梳理中国理学的发展脉络,每编分为多章,每章列有数节,重点介绍了从三代到清代每个朝代理学代表人物的生平、...
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知识出处: 朱子学年鉴.2014 | 类型: 正文
该书《湖湘学派与船山学》是由中国社会科学出版社于2014年6月出版的,共有644页。主要讲述了南宋时期著名理学家胡安国和胡宏父子为逃避战乱,来到湖南地区,在那里传授孔孟思想,形成了著名的湖湘学派,改变了湖南地区的思想风气。胡氏父子使理学的内...
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知识出处: 朱子学年鉴.2014 | 类型: 正文
该书阐述了理学产生的时代背景、理学的产生、理学的繁荣与发展、理学的式微,讲述了“理”为义理之意,理学就是以阐述和发挥传统儒家典籍义理为主的学问,是相对汉唐的注疏之学而言的。理学的诞生经历了从唐代中期至北宋中期近三百年的理论铺垫和发酵。理学家...
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知识出处: 朱子学年鉴.2014 | 类型: 正文
本书共15篇,是1926年作者在上海沪江大学讲《中国哲学史》时所手编的讲义。作者综合理学家重要学说,兼及其对社会风俗之影响,为读者提供了一本简要的理学思想史。内容包括理学之原、理学源流派别、濂溪之学、康节之学、横渠之学、道伊川之学、晦庵之学...
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知识出处: 朱子学年鉴.2014 | 类型: 正文
本书认为所谓宋学,又称理学、道学、新儒学。是以中晚唐的儒学复兴为前导,由韩愈、李翱开启的将儒学思想由外转而向内,援佛道以证儒理,通过两宋理学家多方共同努力而创建的中国后期封建社会最为精致、最为完备的理论体系。由于这个思想体系以“理”作为宇宙...
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知识出处: 朱子学年鉴.2014 | 类型: 正文
这本书是一部关于从宋代到近代的中国思想史的通史,包括《儒教史(宋—近代)》和《中国的思想》两部分。《儒教史(宋—近代)》从儒家角度探讨了儒家观念的发展脉络和在社会政治层面的展开。《中国的思想》是一本普及性读物,通过与日本概念的比较,讨论了中...
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知识出处: 朱子学年鉴.2014 | 类型: 正文
本书记述了井竹山是近世日本大坂怀德堂的第四代学主,他与其胞弟井履轩一起提升了怀德堂的学术影响力,并促进了与同时代人的文化交流。竹山的经学著作对于《诗经》学及礼学思想具有重要意义。本书通过对竹山的著作进行研究,比较了他与井履轩思想的异同,同时...
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知识出处: 朱子学年鉴.2014 | 类型: 正文
本文收录了朱子学的学术论文,其中包括了从朱熹论“比”重新考察其赋比兴体系、朱熹《文集》与《语类》中几则重要材料年代新考、朱熹的礼治思想、朱熹思想体系中的知识与人文信仰等。
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知识出处: 朱子学年鉴.2014 | 类型: 正文
该论文通过对朱熹论"比"的分析,揭示了"比"的本质在诗章的语脉,并建立了一个完整的解释体系。论文阐述了"比"不是比喻句,也不是全篇譬喻,甚至不完全是"不说破",而是通过全章语脉的解读进行理解。论文还解答了朱熹为何对结构相同的诗句有不同标示的...
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知识出处: 朱子学年鉴.2014 | 类型: 正文
该论文以道心人心的研究为主线,证明了《晦庵先生朱文公文集》中六封有关联的重要书信的年代,不应该在辛亥,而应该在己酉或稍前;与此同时,通过《文集》中的已经确定无疑的重要文本的指引,证明了《朱子语类》中的一条关键语录的年代不在辛亥,而当在丁未与...
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知识出处: 朱子学年鉴.2014 | 类型: 正文
《印中搜闻》是马礼逊和米怜主编的一本书,是朱子学在英语世界最早的研究之一。这本书主要通过概念阐释、体系简介、片段翻译等方式介绍和评述朱子及其著述。尽管其评论不够深入,但从理论概念入手,探讨了理学与基督教的相通之处,超越了以往的传统观点。《印...
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知识出处: 朱子学年鉴.2014 | 类型: 正文
朱子对《论语》“学而时习”章的解释具有创新性和奠基性。他关注学习的目的、方法、乐趣和成就,并通过工夫实践提出“效”释“学”的观点。他强调“时习”是最重要的,阐释了工夫的内涵。他认为学习的乐趣在于通过交流和教化来提升自己和他人。他的解释突显了...

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