抚州市图书馆 颗粒类型
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抚州市志：全5册
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2003年以后，南丰县教研室开展以校本教研制度建设为目标、以新课程教学为内容、以全员教研活动为形式、以提高教育教学质量为目的的活动教研。2004年12月，被省教育厅确立为第一批省级以校为本教研制度建设基地。至2011年，基本形成“活动教研”...
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抚州市志：全5册
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东乡铜矿子弟学校于2009年开始进行辖区内义务教育学校内涵式发展研究。以“目标成长树”的形式而设计，简称“目标成长树”。目的是创建一种以促进学生可持续全面发展的，激励学生乐观向上“积极主动地、生动活泼地发展”“尊重教育规律和学生身心发展规律...
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抚州市志：全5册
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南丰县教研室主任过福堂创立缺口教学体系。运用空白艺术，实行间断教学，让学生跳一跳摘到知识的苹果。缺口教学的不同之处，还在于开辟一个广阔的操作空间，这个空间常常被人们忽视却又非常重要。缺口教学要求学生尽可能地跃过学习这一过程，直接进入发现。
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抚州市志：全5册
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临川区教研室陈溥和抚州市教研室万晓舒创立和推广。2003年通过省级课题验收。该课题经过15年的研究，由单一的学科性课题发展成综合性研究性课题，由单一课堂教学课题发展成学校、家庭、社会三方面有机结合的系统性课题。该课题具体跟踪实施时间长达20...
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抚州市志：全5册
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南城县实验小学周方铭1998年创立。“随文练笔”即紧紧跟随阅读教学，在阅读教学中相机进行写作训练。该教学模式注重激发学生写作兴趣，以课文为写作的突破口，及时地把写作训练有机地揉进阅读教学，进一步发挥课文的“典型”优势，使学生学以致用，举一反...
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抚州市志：全5册
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2002年秋，黎川县作为省级实验区率先在全市开展小学阶段课改实验，全市义务教育阶段新课程改革实验正式启动。2003年秋，临川、南城、南丰、崇仁、宜黄5个县（区）加入实验。2004年秋，金溪、资溪、东乡、乐安、广昌5县加入实验。至此，全市义务...
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抚州市志：全5册
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2008年秋，按照《江西省普通高中新课程实验工作方案》要求，积极稳妥地在全市普通高中起始年级开展新课程实验。市政府成立以分管副市长为组长，市教育局、财政局、人事局等相关单位分管领导为成员的抚州市普通高中新课程实验工作领导小组，下发《抚州市普...
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抚州市志：全5册
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1949年5月抚州解放，成立军事管理委员会，下设文教接管处，接管城区公立学校。7月，抚州分区行政督察专员公署内设教育科，管理域内文化、教育、体育、卫生工作。新中国成立后，抚州专区专员公署设有教育科管理全区教育工作，并成立扫除文盲工作委员会，...
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抚州市志：全5册
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民国初，各县仍保留劝学所。民国13年（1924），遵教育部令，各县改劝学所为教育局。设局长1人（由教育厅任免），下设视学或视察指导员。24年，各县政府设第三科取代教育局，办理教育及建设事务，改视察指导员为督学。由于各县实施义务教育，保学数量...
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抚州市志：全5册
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新中国成立后，县以下各区人民政府配备文教助理员1人，由1名副区长主管全区文教工作。1951年，各区设文教辅导委员会，设主任1人。区下设辅导小区，以乡中心小学校长为小区负责人。1958年，各县撤区、乡建制，成立人民公社。公社由1名副书记（或副...