抚州市图书馆 颗粒类型
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抚州市志：全5册
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20世纪90年代始，根据地区教育局（委）统一部署，地区教研室运用现代教育评价理论和技术，从办学思想、管理水平、教育效果、学生素质等方面，深入探讨全区普通高中教育质量评价问题，并于1991年9月制定《抚州地区普通高中教育质量评价方案》。
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抚州市志：全5册
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为进一步提高江西省义务教育教学质量，促进江西省义务教育均衡发展，省财政厅向省教育厅下达专项资金1800万元用于采购江西省电化教育馆开发建设的义务教育学科课程资源。江西省义务教育学科课程资源建设工作规划时间为：2011年9月至2013年8月。...
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抚州市志：全5册
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抚州一中积极构建学校、社会、家庭“三位一体”德育体系。一是建章立制，制定五项制度（定期联席会议制度、重要问题专题研讨制度、学生社会实践认证手册实施制度、共同指导家庭教育制度、家管会参与学校管理制度）。
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抚州市志：全5册
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临川二中开展“以人为本”素质教育研究，把“学生的进步”作为教育教学工作的出发点和落脚点，确立“品德高尚、身心健康、学业优秀、个性鲜明”的育人目标和“志道据德，知本达志”的校训。一是坚持素质教育德为先。坚持德育为先，立德树人，努力构建一套科学...
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抚州市志：全5册
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北京景山小学数学教材以辩证唯物主义为指导思想，根据现代教育学、心理学研究成果以及学生认知规律，建立以算术为主，代数初步、几何初步为辅的多层次、多方面综合体系，其程度与九年义务教育小学数学大纲要求完全一致。教材中的重要概念和规律，按照“前有孕...
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抚州市志：全5册
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1990年，省教研室组织编写的《江西省小学语文实验课本》，运用现代教育评价理论，对小语教学大纲规定的听、说、读、写教学任务进行目标分类处理，通过单元教学形式，将其安排在各册“读写训练”之中。南城县从1991年秋起试用这套教材，至1996年结...
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抚州市志：全5册
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六课型单元教学法为湖北大学教授黎世法所总结，即将现行教材分成若干单元，每单元按照自学课、启发课、复习课、作业课、改错课、小结课等6种前后紧密联系的课型进行教学。
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抚州市志：全5册
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此法为中国科学院心理研究所研究员卢仲衡所提出，即以初中学生为对象，从初一开始，把传统的课堂教学以教师讲授为主，变为在教师辅导下以学生自学为主。每节课保证学生有连续30分钟至35分钟自学和思考时间。所用教材有3个本子，即“课本”，供学生阅读；...