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知识出处: 抚州市志:全5册 | 类型: 正文
民国元年(1912),域内各校多沿袭旧教法。4年,省立八中实验小学、临川县临汝小学等校相继试行海尔巴特五段教学法(预习、提示、比较、总结、应用)、自学辅导法、设计教学法等。但大多数小学因师资、设备所困,教法陈旧,连讲解明晰这一基本要求都难于...
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民国元年(1912),域内各校多沿袭旧教法。4年,省立八中实验小学、临川县临汝小学等校相继试行海尔巴特五段教学法(预习、提示、比较、总结、应用)、自学辅导法、设计教学法等。但大多数小学因师资、设备所困,教法陈旧,连讲解明晰这一基本要求都难于...
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民国时期,域内小学组织课外活动多为游艺和比赛,春游、演唱会、文艺表演、体育比赛、书画比赛、故事演讲等。抗日战争开始后,临川、金溪、南丰等县童子军曾组织战时服务团,各县城镇小学广泛开展抗日救亡宣传和募捐活动。学生们在大街上演《放下你的鞭子》,...
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民国时期,域内各校按教育部颁《学校管理规程》,对学生进行孝悌、亲爱、义勇、恭敬、勤俭、清洁等道德品质教育以及公民知识教育,对女子尤注意贞淑教导;民国11年,小学取消修身科,改设公民科。17年,小学增设三民主义科和国民党童子军科,后又改设党义...
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民国时期,域内各校按教育部颁《学校管理规程》,对学生进行孝悌、亲爱、义勇、恭敬、勤俭、清洁等道德品质教育以及公民知识教育,对女子尤注意贞淑教导;民国11年,小学取消修身科,改设公民科。17年,小学增设三民主义科和国民党童子军科,后又改设党义...
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民国时期,取消读经课,德育工作逐渐由消极管束变为积极教育。各校多自定校训,由级任教师担负校训责任。学生德育首先通过课堂学习进行思想陶冶,除先后安排修身课、公民课、党义课、公民训练课外,还通过国语、历史、地理、社会等课程,结合时事政治对学生进...
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民国初,小学体操一科仍保留,高小以上体操课注重兵式操训练。校内体育比赛在部分小学时有开展。民国12年(1923),体操课改名体育课,体育教习改名体育教员。教学内容增加田径、球类等活动,废除兵式操。校际间不时举行田径比赛。小学体育比赛活动在课...
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清末,域内小学堂设有体操课,每周3小时。宣统二年(1910),初等小学体操增为每周4小时,高等小学不变。体操内容主要有准备法、矫正术、徒手操、哑铃操、球竿操、兵式体操及各种游戏。课外时间,一些学校经常组织球类活动。
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清末,域内高等小学堂设有图画课。光绪二十九年(1903),按《癸卯学制》,初等小学堂酌情增加图画课和手工课,高等小学堂酌情增加手工课。宣统二年(1910),修改小学学制,初、高等小学堂均开设图画、手工、乐歌课,为随意课。
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清末,域内小学堂对防疫工作有所重视,春季给学生种牛痘,夏季在教室洒药水,以防疾疫发生。民国12年(1923)始,按新颁学制课程标准纲要,小学始设卫生课。其中初级小学将卫生、公民、历史、地理合并教学,称社会科,高级小学卫生课单设。18年,各校...
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清末,域内小学堂开有手工课,女子学堂开有女红课。国民政府成立后,仍保留手工课,高等小学男生每周加课农业2小时,女生加课缝纫2小时至4小时。民国12年(1923),手工课改称工用艺术课,内含图画、手工、音乐3科,手工劳作占1/3。18年,工用...
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1929年—1934年,南丰、乐安、广昌、黎川、宜黄、资溪等县先后建立革命政权。工农群众在政治上和经济上翻身,办学热情随之高涨,各村开设列宁小学,大村多单独设校,小村则联合办学。南丰县创办劳动小学(后称列宁小学)12所;乐安县招携、坪溪、湖...
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抚州地区特殊教育始于20世纪80年代。1980年8月,抚州市创办聋哑夜校,有聋哑成人和少年儿童44人入校学习。1981年7月,聋哑夜校增办盲人扫除文盲学习班,入学盲人均为青壮年。9月,抚州市创办聋哑学校,招收新生20人,其中含崇仁、资溪、乐...
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临川区实验小学 坐落在抚州市具庆巷36号。其前身为创办于民国3年(1914)的江西省立第三师范附属小学(全省最早创办的师范附小之一)。民国16年更名省立第八中学实验小学。22年,单独设校,命名为省立临川中心小学,为当时省立4所中心小学之一...
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域内中学教育始于20世纪初。从清光绪二十四年(1898)创立抚郡中学堂开始,陆续开办中学。民国时期,公立中学、私立中学、教会中学并立,但数量少,规模小。新中国成立后,特别是中共十一届三中全会后,各级政府和人民群众办学热情空前高涨,中学教育迅...

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