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第五节 以劳养武 析出资源 阅读原文
知识出处： 东营区志 | 类型： 正文
本节介绍了建区后，依照有关以劳养武工作的精神，区人民武装部，乡镇、街道办事处武装部，发扬艰苦创业的优良传统，因地制宜，积极开展多种经营，减轻地方财政负担，补助部队供应，支援地方经济建设。
17
第四章 教师 析出资源 阅读原文
知识出处： 东营区志 | 类型： 正文
本章包括三节。具体内容有教师队伍、教师培训、教师待遇。
18
第一节 教师队伍 析出资源 阅读原文
知识出处： 东营区志 | 类型： 正文
本节主要介绍了幼儿教师、中小学教师、职业高中教师。
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附：援藏教师 析出资源 阅读原文
知识出处： 东营区志 | 类型： 正文
本段介绍了东营区一中语文教师赵瑞河，作为山东省第七批援藏教学工作队成员赴西藏工作。
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第二节 教师培训 析出资源 阅读原文
知识出处： 东营区志 | 类型： 正文
本节介绍了建区前，中小学教师的业务进修，以不定期的星期学校和寒暑假短训班为主，主要通过教师进修学校的培训来完成。
21
第三节 教师待遇 析出资源 阅读原文
知识出处： 东营区志 | 类型： 正文
本节介绍了关于教师的政治待遇、经济待遇。
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第五章 教育行政 析出资源 阅读原文
知识出处： 东营区志 | 类型： 正文
本章包括五节。具体有学制与课程；考试与招生；教学研究；教育经费等。
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第一节 学制与课程 析出资源 阅读原文
知识出处： 东营区志 | 类型： 正文
本节介绍了建国初，小学学制为“四二”制，初小课程有国语、算术、常识、唱歌、图画、体育，高小增设自然、历史、地理。1952年将国语改为语文，美术、图画合并为美工。1958年，劳动列入正式课程。
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第二节 考试与招生 析出资源 阅读原文
知识出处： 东营区志 | 类型： 正文
本节介绍了建区初，小学生升初中必须参加全区统一考试，语文、数学不及格者不能升学。1991年始，普及九年制义务教育，取消小学升初中考试，采取毕业会考形式，凡会考合格的小学毕业生均可就近升入初中。
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第三节 教学研究 析出资源 阅读原文
知识出处： 东营区志 | 类型： 正文
本节讲了建区后，东营区、牛庄区文教局各设教研室。两区合并后，东营区教育局设教研室，教研员11人。1996年，各乡镇教委均成立教研室。
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第四节 教育经费 析出资源 阅读原文
知识出处： 东营区志 | 类型： 正文
本节介绍了建区初，教育经费由区政府财政拨款。两区合并后，教育经费靠区政府财政拨款和乡镇、村财力扶持。随着社会经济的发展和教育改革的深入，教育经费逐年有较大幅度增长。
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第五节 教育设施 析出资源 阅读原文
知识出处： 东营区志 | 类型： 正文
本节介绍了建区时，农村学校规模小，布局分散，设施落后。尤其小学校舍普遍存在“黑屋子、土台子、危房子”现象。1985年3月，全市教育工作会议后，东营区、牛庄区加强普及初等教育和校舍改造工作。
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第三章 史志 档案 析出资源 阅读原文
知识出处： 东营区志 | 类型： 正文
本章包括了二节。包括史志、档案。
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第一节 史志 析出资源 阅读原文
知识出处： 东营区志 | 类型： 正文
本节介绍了建区时，正逢国家倡导编修社会主义新方志。
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第二节 档案 析出资源 阅读原文
知识出处： 东营区志 | 类型： 正文
本节介绍了机构设置、档案管理、档案利用。

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