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知识出处: 安顺市西秀区双堡镇志 | 类型: 正文
主要从学制和课程设置与教学计划介绍了双堡镇的教学计划与课程安排情况。
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从民国时期到至2002年双堡镇各中小学的教材的改编。
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中华人民共和国成立后,把学校卫生工作作为学校教育的一个组成部分,逐步走上正常运行的轨道。
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中华人民共和国成立后,双堡镇各校的体育工作得到高度重视,围绕国家出台的相关文件和提出的明确要求开展工作。
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知识出处: 安顺市西秀区双堡镇志 | 类型: 正文
双堡镇各所学校,在对学生加强科学文化知识传授和道德品质培养的同时,也不失时机地组织学生开展勤工俭学活动,对学生进行劳动教育,提高学生对劳动意义的认识,培养学生从小热爱劳动的品质,养成学生热爱劳动的习惯
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知识出处: 安顺市西秀区双堡镇志 | 类型: 正文
中华人民共和国建立后,双堡镇所属学校对学生学习成绩的考核,除某些时期采用“五级记分法”或采用“上、中、下”、“甲、乙、丙、丁”、“优、良、中、差”等等级记分法外,大都习惯采用百分制记分。
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学生学习优良、品行好,由学校或各级政府给予名誉奖励或物质奖励。
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知识出处: 安顺市西秀区双堡镇志 | 类型: 正文
1981年,根据贵州省安顺地区对学生学籍管理工作的要求,各学校把学生学籍管理工作纳入学校工作计划和议事日程。
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主要从教师队伍的发展、教师的社会地位、教师的经济待遇、教师培训等几方面介绍了教职工队伍。
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民国时期打破2002年双堡镇教师队伍的发展。
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中华人民共和国成立前,从事私塾执教的人,大都是身份低下的不得志者。社会地位也比较低下。中华人民共和国成立后,国家教育部部长马叙伦于1952年签署政令,明确教育工作为革命工作,教师的工作得到肯定,社会地位得到提高。
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中华人民共和国成立后,教师的工资每月都有保障,并随着社会主义建设的不断深入和社会的全面进步而逐步得到提高。
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中华人民共和国成立后,各级政府非常重视教师政治思想和业务水平的提高工作。
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主要从教学管理、教育经费、集资办学等几方面介绍了双堡镇的教育行政管理情况。
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知识出处: 安顺市西秀区双堡镇志 | 类型: 正文
中华人民共和国成立后,安顺县人民政府于1952年恢复办双堡小学。1977年后,学校负责人恢复校长称谓,学校管理机构逐渐步入正轨。

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