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知识出处: 今日河东 | 类型: 正文
本文记述了河东区委老干部局举办迎“五一”联欢会和“荣华杯”河东新貌摄影展,老干部们通过多种形式歌颂祖国、赞美生活,展示了良好的精神面貌。
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知识出处: 今日河东 | 类型: 正文
本文记述了河东区七年级课改现场会强调新课程改革注重学生的体验、态度、能力和习惯养成,突破单一性评价,增加情感和人文因素。班主任和教师关注学生成长过程,建立促进学生全面发展的课改方案。
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知识出处: 今日河东 | 类型: 正文
本文记述了河东区教育系统红十字会自恢复建会以来积极开展活动,推动人道主义精神传播和培养博爱之心。全区45所中小学成为会员单位,会员人数增至14000人,连续5年获评“目标管理达标先进单位”。
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知识出处: 今日河东 | 类型: 正文
本文记述了河东区排水管理所和道路管理所对辖区内低洼地带雨水管道和排污管道进行新建、改建工程,以解决居民雨后积水问题,保障居民出行安全。工程计划于6月底前完成。
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知识出处: 今日河东 | 类型: 正文
本文记述了河东区开展社会主义荣辱观教育活动,发挥先进典型的示范引导作用,推动良好社会风气的形成和发展。通过学习教育活动,全区上下按照“八荣八耻”的要求,创造性地开展内容丰富、形式多样、主题鲜明的学习教育活动,成为引领社会风尚的一面旗帜,促进...
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知识出处: 今日河东 | 类型: 正文
本文记述了二号桥中学的管理经验,包括领导班子建设、师资队伍建设、德育工作等方面的内容。文章强调了人文关怀在管理中的重要性,并提出了以实现人的主体性发展为使命的管理机制。同时,文章也介绍了该校在德育方面所采取的措施和取得的成绩。
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知识出处: 今日河东 | 类型: 正文
本文记述了初为教师时,对待学生过于严厉,不被信任。通过一次事件,意识到学生需要关爱而非严厉,开始用关爱来感染学生,取得了成功,找到了适合的教育方式。
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知识出处: 今日河东 | 类型: 正文
本文记述了“谢谢”与“对不起”是两个简单但有深意的词语,师生间和谐关系应建立在平等与尊重的基础上,教师的人格魅力是“师威”的最佳保障。
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知识出处: 今日河东 | 类型: 正文
本文记述了政治课教师应以新的教育理念指导教学实践,发挥教师主导地位,把学生放在主体地位,创设教学情境,激发学生学习兴趣,调动积极性,让学生成为学习的主人,分享情感体验和成功喜悦,使政治课焕发勃勃生机与活力。
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知识出处: 今日河东 | 类型: 正文
本文记述了与学生讲民主,让学生参与到赏识性评语的编写中,并允许他们对评语提出自己的意见。这样的做法能够让学生感到被尊重和重视,从而激发他们的潜能,提高他们的学习积极性。
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知识出处: 今日河东 | 类型: 正文
本文记述了采取记成绩、作品展示、展览等多种评价方式鼓励学生,激发学习兴趣,提高学习动力。每节课都评选优秀作品并展出,让学生讲评作品优缺点,有时让学生自己评成绩。
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知识出处: 今日河东 | 类型: 正文
本文记述了学校通过民主平等的管理机制,凝聚人心,让教师参与决策,尊重教师意见,使其成为学校的主人,让学校成为教师的“精神家园”。
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知识出处: 今日河东 | 类型: 正文
本文记述了副校长王国顺认为教育真谛是引导学生发展和促进学生成功。相信每个学生都有成功潜能,教师要帮助学生成功,提高自信心和学习积极性,促使学生不断进步。
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知识出处: 今日河东 | 类型: 正文
本文记述了教师需要关注和爱差生,及时给予鼓励和表扬,激发学生的潜力。用爱照亮每一个学生的心灵,帮助他们成长。
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知识出处: 今日河东 | 类型: 正文
本文记述了在《服装设计》课程中,通过感受、自主创新和动手实践三个阶段,为学生创设自主学习平台,增强信心和创新能力。教师作为引导者,帮助学生协调发展。

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