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3526
第一节 发展概况
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宁海县教育志
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类型:
正文
本文记述了宁海县的幼儿教育在新中国成立后逐步发展。1950年代初期,有少量的学前幼儿班设立,但随后停设。1956年后,幼儿教育开始复苏,并在1958年迅速发展,农村幼儿教育尤为迅猛。然而,在60年代初因国民经济困难而缩减。文化大革命期间,幼...
3527
第二节 课程设置与教育活动
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宁海县教育志
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类型:
正文
本文记述了宁海幼儿教育经历了从初创时期到逐步发展的过程。20世纪50年代初,幼儿教育师资未经专业培训,教育活动参照小学进行,内容单调。50年代后期至60年代初,农村幼儿园大多停办,城关的幼儿园条件有所改善,开始重视教育质量。1978年后,幼...
3528
第三节 组织管理
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宁海县教育志
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类型:
正文
本文记述了中华人民共和国成立后,幼儿园的管理体制经历了多次变革,最终全部划归县教育部门主管。各幼儿园也积极开展自查自纠和改进措施,提高卫生保健和膳食管理水平,确保幼儿健康成长。
3529
第四节 保教人员
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宁海县教育志
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类型:
正文
本文讲述了宁海县幼教事业中保教人员的发展历程。20世纪50年代初,保教人员从社会上或小学教师中选用,集保育、教育任务于一身,数量少且专业水平不高。随着幼教事业的发展,保教人员数量逐渐增加,并开始有专业培训。80年代起,部分幼儿园增配保健医生...
3530
第五节 幼儿园选介
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宁海县教育志
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类型:
正文
本文介绍了宁海县多所幼儿园的历史沿革、发展现状和特色。宁海县中心幼儿园几经迁址和扩建,成为县内重要的幼儿教育机构。宁海县实验幼儿园由香港爱国人士捐资和县教委拨款创办,是首家托幼一体化和转制的国有民营幼儿园。跃龙中心幼儿园前身为城关镇中心幼儿...
3531
第三章 小学教育
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宁海县教育志
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类型:
正文
本文记述了宁海县小学教育发展概况、教学工作、组织管理等情况。
3532
第一节 发展概况
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宁海县教育志
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类型:
正文
本文概述了宁海县从光绪二十八年(1902年)至1999年间小学教育的发展历程。光绪年间,清政府颁布《钦定学堂章程》,宁海开始兴办小学,包括初等、高等及两等小学堂,并分为官立、私立和公立三类。民国时期,学堂改称学校,小学教育逐渐普及,学校数量...
3533
第二节 教学工作
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宁海县教育志
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类型:
正文
本文记述了宁海县学制与课程方面,宁海县的学制经历了多次变革,从清末的“癸卯学制”到民国时期的“壬子学制”,再到新中国成立后的“四二分段制”和最终的六年制。小学入学年龄也逐步规范化,从民国时期的无严格限制到新中国成立后定为7周岁,再到后来的微...
3534
第三节 组织管理
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宁海县教育志
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类型:
正文
本文概述了中国清末至21世纪初学校组织管理的发展历程。清末设堂长总理学堂工作,民国初改为校长总揽校务,后逐渐增设教导、总务等部门,分工精细。新中国成立后,政府接管学校,逐步完善组织管理系统,实行校长负责制,增设副校长、教导处、总务处等机构。...
3535
第四节 学校选介
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宁海县教育志
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类型:
正文
本文记述了宁海县学校选介,分别记述了宁海县实验小学教育集团、潘天寿小学教育集团、第二实验小学等。
3536
第四章 中学教育
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宁海县教育志
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类型:
正文
本文记述了宁海县中学教育发展概况、教学工作、组织管理等情况。
3537
第一节 发展概况
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宁海县教育志
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类型:
正文
本文概述了宁海县中学教育的发展历程。从民国15年(1926年)夏,旅沪杭青年筹建中学开始,宁海有了中学教育。新中国成立后,中学教育逐步发展,经历了多次调整、整顿和改革。1950年代至1960年代,中学数量和学生人数逐渐增加,但也经历了撤并和...
3538
第二节 教学工作
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宁海县教育志
|
类型:
正文
本文记述了民国时期至21世纪,宁海县的教学工作经历了多次变革。学制方面,初、高中修业年限在不同历史时期有所调整,最终确定为初、高中各三年。课程设置也随时代变迁而有所变化,包括党义、国文、英语、算学等基础学科,到后来增设了劳动技术课、心理健康...
3539
第三节 组织管理
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知识出处:
宁海县教育志
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类型:
正文
本文记述了民国15年起,宁海县立正学小学中学部开始设立总务主任管理部务,后逐渐完善管理机构,包括校长、教务主任、事务员等。抗日战争期间,实行导师制,增设训导员,加强对学生的纪律约束。新中国成立后,宁海中学改为校委制,后恢复校长制。1963年...
3540
第四节 学校选介
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知识出处:
宁海县教育志
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类型:
正文
本文记述了宁海县中学学校选介,分别记述了宁海县跃龙教育集团、潘天寿中学、桃源初级中学、梅林初级中学、桥头胡初级中学等。
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