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共 40204 条 681 / 2681
10201
知识出处: 中卫日报 | 类型: 正文
为了进一步完善干部教育管理机制,确保“十一五”期间培训任务的全面完成,市干部教育领导小组出台了《中卫市领导干部学习培训学分制管理办法(试行)》。规定从2006年起,市委管理的县(处)级干部和市直部门(单位)、城区镇(乡)科级干部学习培训以5...
10202
知识出处: 中卫日报 | 类型: 正文
“过去政府给我们发小本本,除了收钱就是催粮。现在不同了,政府给我们农民发的是致富奔小康的'法宝'。”近日,记者在城区滨河镇采访时,听到很多农民这样评价直补“一卡通”。 近年来,党中央、国务院出台了一系列支农惠农富农政策,实行种粮直补、良种补...
10203
知识出处: 中卫日报 | 类型: 正文
近日,应中卫中学邀请,由马来西亚KDU伯乐学院、双威学院、林国荣科技创意大学、澳洲莫那什大学4所知名大学教育专家组成的高等教育友好代表团到中卫中学访问讲学,还参观了校园及部分教学设施,对该校发展提出了宝贵意见。
10204
知识出处: 中卫日报 | 类型: 正文
为建立竞争、择优、能上能下的校长管理机制,充分调动广大教师工作的积极性,切实提高城区教育教学质量,促进中卫教育事业健康协调发展,近日,城区出台了《中卫市城区中小学校长管理办法(试行)》和《中卫市城区教育教学成果突出教师奖励办法》,对城区中小...
10205
知识出处: 中卫日报 | 类型: 正文
近日,在市职业技能鉴定中心的指导和中宁、海原县职业技能培训单位的大力支持下,市职教中心技能鉴定所工作人员分赴城区、中宁和海原县各镇乡为当地农民开展了职业技能鉴定工作,完成了 15个批次、共1500人的鉴定任务,其中中级电焊工196人、初级电...
10206
知识出处: 中卫日报 | 类型: 正文
近日,为切实加强学生安全教育管理,严防溺水事故的发生,中卫二小在春灌开闸放水之际,采取多种措施,强化学生安全教育,狠抓各项工作落实,为有效预防学生溺水奠定了基础。 一是通过晨会、班会、橱窗、红领巾广播等形式,切实加强了对学生防溺水等安全知识...
10207
知识出处: 中卫日报 | 类型: 正文
4月21日, 城区宣和镇宣和中学充分发挥丰富的网络资源优势,开展远程教育培训活动。学校在“立足应用、面向学生、进入课堂、服务地方”思想的指导下,通过开通“空中课堂”, 加快了信息技术教育与学科教学整合的步伐,提高了教育教学质量;将光盘和网络...
10208
知识出处: 中卫日报 | 类型: 正文
面对高考激烈的竞争角逐,每一名同学都会担心自己考试失败,于是越临近高考就越紧张,过度紧张就会产生焦虑情绪。 焦虑情绪主要表现在以下四个方面: 一是烦躁。随着高考的临近,许多同学会心慌、自责,坐下看书看不进去,不看又觉得自己有好多内容要复习,...
10209
知识出处: 中卫日报 | 类型: 正文
为积极配合全国小语会第八届学术年会论文(论著)评比活动,全面推进我市城区小学语文教学改革,近日,市教育局在城区范围内向小学语文教学第一线的教师和主管语文教学工作的学校领导征集教育教学论文(论著)85篇。经市教研室初步评定,部分优秀论文(论著...
10210
知识出处: 中卫日报 | 类型: 正文
近日,由宁夏青少年发展基金会牵线,北京中天公司向城区永康镇永丰小学捐助图书3500余册, 价值约4万多元,有力改善了学校的办学条件,对学校开展课外读书活动、开阔学生视野、培养学生读书兴趣、丰富师生的业余文化生活起到了积极作用。
10211
知识出处: 中卫日报 | 类型: 正文
为切实提高教师课堂教学水平,提升课堂教学质量,近日, 中卫二小要求教师课堂教学中要做到“三有三成五带”。“三有”即教学内容丰富有趣,教学方法活泼有序,课堂练习适时有度;“三成”即目标达成、问题生成、效果形成; “五带”即把微笑带进课堂,把实...
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知识出处: 中卫日报 | 类型: 正文
城区永康镇永康中学积极响应镇党委关于大力扶持硒砂瓜产业的号召,近日,组织全校师生利用休息时间到香山脚下帮瓜农拣拾压砂用的石头,得到了瓜农的普遍称赞,也为全校师生上了一堂生动的劳动实践课。
10213
知识出处: 中卫日报 | 类型: 正文
近日,市幼儿园组织中、 大班幼儿开展户外实践活动,到文化广场捕捉春天的气息,让孩子们观察发出嫩芽的树枝、含苞待放的山桃花等自然景观,激发了孩子们观察大自然的兴趣和探求知识的热情。
10214
知识出处: 中卫日报 | 类型: 正文
中卫五中近日举办了安全主题征文、绘画作品评比和中小学语文基础知识积累大赛,177名同学在比赛中获一、二、三等奖。
10215
知识出处: 中卫日报 | 类型: 正文
4月20日,中宁二小校长及部分教师到中卫一小、中卫五小就学校管理、校本课程开发利用及教育教学活动等进行了观摩学习, 并以座谈会的形式加强了双方学校领导、教师间的交流,增进了友谊,促进了工作,达到了相互学习、 共同提高的目的。

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