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知识出处: 崇仁县志 | 类型: 社会事件
1982年下半年,崇仁县中学全面恢复“三.三”学制”。
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知识出处: 崇仁县志 | 类型: 社会事件
1984年,崇仁县改革教学体系,开辟第二课堂,总结推广实验教学经验。
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知识出处: 崇仁县志 | 类型: 社会事件
民国二年(1913)设劝学所,以司劝学和教学研究。
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1949年,崇仁县教育局(科)下设督学组,负责中、小学校的行政督导和教学研究;中心国民学校负责辅导保国民学校的教学业务。
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知识出处: 崇仁县志 | 类型: 社会事件
民国二十六年,省定崇仁为特种教育示范县,指定中洲村中山民众学校为示范学校,以辅导崇仁、宜黄、乐安三县的特种教育。
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知识出处: 崇仁县志 | 类型: 社会事件
民国三十二年,县设国民教育研究会,由县教育科长,督学,中学、师范校长,知名乡镇中心国民学校校长,著名教师组成。民国三十五年,县成立初等教育研究会,负责初等教育的研究,以推动初等教育的发展、提高。
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1953年,崇仁县巴山小学教师,开始自制教具教学,至1955年选送12件自制教具参加全省第一届教具展览会。
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知识出处: 崇仁县志 | 类型: 社会事件
1956年,学习《红领巾》教学经验活动,试用串讲分析方法教学,实行长课短讲,改革课堂教学,并建立教学辅导区,开展公开教学、观摩教学活动。
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知识出处: 崇仁县志 | 类型: 社会事件
1957年,废除“满堂灌~注入式”教法,进一步开展探讨启发式教学研究活动。
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1959年,崇仁县成立教研室,以片为单位,全县设7个辅导站,公社设辅导小组,学校成立各种教研组,分别负责县、社学校的教研活动。
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1960年,崇仁县先后在连城、凤岗分别召开数学、语文教学专业会,开始纠正只注意挖掘教材的政治因素,忽视基础知识的教学偏向,注意“精讲多练”,加强“双基”(基本知识、基本训练)教学。
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1979年,崇仁县教研室成立中心教研组,聘请中学各科知名教师10人,小学教师5人,分别为中、小学语文、数学、物理、化学等科业余教研员,编写各科教学参考资料。尔后,以公社设立辅导站,恢复公社的学区辅导制度。
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1980年,崇仁县教研室在县一中开展“一科一则,三年过关”试验;同时,在巴山镇第一小学开始《北关小学语文教学试验》活动,实行集中识字,语文三年过关。
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1981年冬,在巴山镇第一小学开始《北京景山学校小学教学教材》试验。
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知识出处: 崇仁县志 | 类型: 社会事件
1984年,崇仁县开展理化、生物实验教学和试验活动,总结推广实验教学经验,指导理科教师知识更新。

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