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题名
卷期
4156
朱晦翁与陆放翁
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朱熹在建阳
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类型:
正文
本文记述的是朱熹与陆游的深厚友谊的建立。
4157
建阳市图书馆馆藏《紫阳朱氏建安谱》及其他
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知识出处:
朱熹在建阳
|
类型:
正文
本文记述的是建阳市图书馆馆藏《紫阳朱氏建安谱》及其他。
4158
朱熹的教学原则及其实践
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知识出处:
朱熹在建阳
|
类型:
正文
本文记述的是本世纪四十年代,苏联教育家凯洛夫提出直观性、自觉积极性、系统性、量力性、巩固性五大教学原则,可是在八百多年前的十二世纪,我国古代哲学家、教育家朱熹就提出自觉积极、循序渐进、博学熟读、理解钻研、明辩善疑、吐故纳新、力行实践七个教学...
4159
一、自觉积极的教学原则
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知识出处:
朱熹在建阳
|
类型:
正文
本文记述的是朱熹的七大教学原则:一、自觉积极的教学原则。
4160
二、循序渐进的教学原则
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知识出处:
朱熹在建阳
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类型:
正文
本文记述的是朱熹的七大教学原则:二、循序渐进的教学原则。
4161
三、博学熟读的教学原则
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知识出处:
朱熹在建阳
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类型:
正文
本文记述的是朱熹的七大教学原则:三、博学熟读的教学原则。
4162
四、理解钻研的教学原则
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知识出处:
朱熹在建阳
|
类型:
正文
本文记述的是朱熹的七大教学原则:理解钻研的教学原则。
4163
五、明辨善疑的教学原则
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朱熹在建阳
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类型:
正文
本文记述的是朱熹的七大教学原则:理解钻研的教学原则。
4164
六、吐故纳新的教学原则
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朱熹在建阳
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类型:
正文
本文记述的是朱熹的七大教学原则:吐故纳新的教学原则。
4165
七、力行实践的教学原则
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朱熹在建阳
|
类型:
正文
本文记述的是朱熹的七大教学原则:力行实践的教学原则。
4166
从朱熹的读书法说开去
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朱熹在建阳
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类型:
正文
本文记述的是朱熹的读书方法有许多言简意赅的论述。
4167
元明时期朱子学的传播及演变
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朱熹在建阳
|
类型:
正文
本文记述的是元明时期朱子学的传播及演变。
4168
一、朱子学在元代的传播
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知识出处:
朱熹在建阳
|
类型:
正文
本文记述的是元代朱子学的官方化始于元世祖时。1260年,忽必烈当了蒙古国王(大汗),不久迁都大都(今北京),1271年称号为元。元世祖忽必烈为了巩固其政权,积极采用“汉法”。他重用理学家窦默、许衡、姚枢等人。他采纳许衡等人的建议,建立国学,...
4169
二、朱子学在明代的发展及演变
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知识出处:
朱熹在建阳
|
类型:
正文
本文记述的是朱子学在明代的发展及演变。
4170
三、元明时期朱子学在高丽和日本的发端
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知识出处:
朱熹在建阳
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类型:
正文
本文记述的是元明时期朱子学在高丽和日本的发端 。
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