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题名
卷期
24346
一 道本文枝
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朱子学通论
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类型:
正文
本文记述了朱熹是中国古代著名的哲学家,他的文艺观对后世产生了深远的影响。他主张文道合一,认为文学是表现人的思想意志的,应该寓之于伦理纲常。
24347
第六节 文学艺术特色
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知识出处:
朱子学通论
|
类型:
正文
本文记述了朱熹的文艺观和诗词创作。
24348
二 文艺创作
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知识出处:
朱子学通论
|
类型:
正文
朱熹是南宋著名的哲学家和文学家,他的诗词创作具有显著的特点和创新。
24349
三 文艺理论
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知识出处:
朱子学通论
|
类型:
正文
本文记述了朱熹是中国南宋时期的一位著名哲学家和文学家,他的文学著作丰富,包括《诗集传》、《韩文考异》、《楚辞集注》等,这些作品蕴含着他的情真美的文学思想。
24350
第七节 读经治史博古通今
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知识出处:
朱子学通论
|
类型:
正文
本节记述了朱熹是宋代著名的理学家,他的学术思想涵盖了经学和史学等领域
24351
一 穷经观史求义理
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知识出处:
朱子学通论
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类型:
正文
本文介绍了朱熹的学术思想,特别是他将经学、史学联系在一起的研究方法。
24352
二 经学
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知识出处:
朱子学通论
|
类型:
正文
本文记述了经学是指训解、阐述和研究儒家经典之学。
24353
三 史学
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知识出处:
朱子学通论
|
类型:
正文
本文记述了朱熹是中国历史上的一位重要思想家和学者,他的学术思想对中国文化产生了深远的影响。
24354
第八节 教育思想
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知识出处:
朱子学通论
|
类型:
正文
本节记述了朱熹是宋代著名的理学家,他强调教育首要的是明“本”,即明确道德伦理的重要性。
24355
一 教育目的
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知识出处:
朱子学通论
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类型:
正文
本文记述了朱熹是南宋时期的一位著名思想家和教育家,他的教育思想在中国教育史上有着重要的地位。
24356
二 教育体制
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朱子学通论
|
类型:
正文
本文介绍了朱熹的儿童教育思想,包括小学和大学的教育目的、教育内容和方法。
24357
三 教学方法
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朱子学通论
|
类型:
正文
本文介绍了朱熹教学方法中的因材施教、教学相长、知行并进等三个方面的特点。
24358
第四章 朱子学在福建的传衍分化
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知识出处:
朱子学通论
|
类型:
正文
本章介绍了朱子学在福建,南宋末年至明代中叶、明代后期、清代前期、清代后期和民国初年等时期的传衍分化情况,包括衍化过程中的分化派别、促进福建文化的兴盛和发展。
24359
第一节 南宋末年至明代中叶
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知识出处:
朱子学通论
|
类型:
正文
本节介绍了福建朱子学在元代和明代对全国朱子学有着重要影响。在元朝统一中国的90年中,福建朱子学由福建地区发展到全国。在明代前期,闽籍朱子学学者忠实地阐发朱熹学说。
24360
一 概述
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知识出处:
朱子学通论
|
类型:
正文
本文论述了朱子学在福建(闽中)的传衍分化和派别,以及福建朱子学与全国朱子学的不同之处。文章指出,元代统治者提倡程朱理学,在此背景下,福建朱子学得到发展,并在明代前期继续传承。文章还提到了福建朱子学在宋元之际至明代中叶的特点和优点,如坚持朱熹...
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