南平市图书馆 任务年份
颗粒类型
19846
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朱子哲学思想的发展与完成
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正文
本文介绍了中国宋代思想家朱子的家庭背景和早年教育情况。朱子出生于一个世代书香的家庭，他的父亲韦斋是儒家学者，曾担任过官职。朱子在家庭中接受了儒家式的教育，受到父亲的影响。他从小就表现出对学问的热爱和追求，注重读书和实践，关注实质和道德修养。...
19847
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朱子哲学思想的发展与完成
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正文
本文介绍了朱子少年时期的几位师父，包括屏山、籍溪和白水，以及他们对儒佛学的影响。这些师父都广泛涉猎各种学问，但缺乏深度，并且对伊洛学派的理解可能不够深刻。朱子后来通过拜师延平，获得了更全面的儒佛分疏的教导。这些经历对朱子的思想产生了潜在的影...
19848
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朱子哲学思想的发展与完成
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正文
本文介绍了朱子从小就显露出好问好思考的性格。他对天体和外界的好奇，对圣学和儒学的兴趣，以及对禅学的留心都可见一斑。朱子对孝经和易经的怀疑，对圣人和仁义的追求，以及对儒学经典和周礼的读书方法也有所涉及。他读书时讲究次第方法，喜欢追求义理，勇于...
19849
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朱子哲学思想的发展与完成
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本文记述了朱子早期的诗文中，探讨他思想转变的过程。他曾出入于释老十余年，直到拜延平为师，才转向儒学。
19850
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朱子哲学思想的发展与完成
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正文
本文记述了朱子在乙亥年的活动，包括建经史阁、定释奠礼、申请严婚礼和立苏公祠等事项。朱子对县学的重视和积极态度也得到了确认。根据文献记载和诗词表达，可以看出朱子对儒学的归向在乙亥年更加确定，学问也有了转进。
19851
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朱子哲学思想的发展与完成
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本文记述了朱子从学延平的经过。朱子在甲戌年初与朋友李延平相识，两人深感志趣相投，开始彼此切磋学问。朱子为了更深入地与李延平学习，选择离开官职，经历了一段放浪形骸的生活。
19852
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朱子哲学思想的发展与完成
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正文
本文介绍了延平李侗从学于罗豫章的经过，以及其在学术和思想上的特点。延平李侗以治心为初衷，通过向罗豫章学习，深入思考喜怒哀乐未发时的气象，并追求所谓的中道。延平注重体验和实践，而不著书、不讲学，被朱子形容为古拙、纯粹的人。延平的学风与朱子早年...
19853
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朱子哲学思想的发展与完成
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正文
本文介绍了朱子从游延平的经过，以及他与延平的师生关系形成的原因。朱子原本受到家庭师友的影响，持有一套儒学观点，与延平的学风和思想有所不同，对延平并不认可。然而，朱子后来对自己所学的道路产生了怀疑，并决定拜访延平。在与延平交流的过程中，朱子对...
19854
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朱子哲学思想的发展与完成
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正文
本文记述了延平李侗的思想形态独特，具有几个显著特点。首先，他注重个人内心的修养和治心，将学问视为一种心性的培养，而不是追求权势和利益。其次，延平强调默坐澄心和体认天理，在喜怒哀乐未发之前观察气象，追求真正的中道。此外，他强调自身的体验和实践...
19856
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朱子哲学思想的发展与完成
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正文
本文探讨了朱子在参悟中和问题上所经历的曲折过程。朱子对于中和问题的思考和体悟经历了多次的辗转和转折，之初受到了延平的教诲和影响，将儒学与二氏相融合。然而，朱子逐渐对延平的思想感到不满，并开始了自己的探索和反思。他通过对各种学派和经典的研究，...
19858
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朱子哲学思想的发展与完成
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正文
本文讨论了延平逝世时朱子的心境。延平是朱子的启蒙老师，他的离世对朱子产生了深远的影响。延平逝世后，朱子突然意识到延平的教诲中有一定的价值，但他无法再向延平请教和确认。朱子开始自我怀疑，感觉延平的见解有其道理，但他无法在延平身后找到证实。朱子...
19859
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朱子哲学思想的发展与完成
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正文
本文记述了朱子和南轩是明代时期代表性思想家，他们就中和问题进行了一系列的讨论。朱子主张人性本善，并强调通过教育修身来实现人性的完善；南轩持有旧说学派的观点，认为人性本恶，主张通过道德规范来约束人性的恶。他们的讨论发生在南宋时期，约在12世纪...
19860
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朱子哲学思想的发展与完成
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正文
本文记述了朱子在四十岁时与南轩相约，在南轩的帮助下，以艮斋铭为基础，建立了宗旨并决心坚守。然而不到一年的时间，朱子发生了巨大的变化，自怀疑并开始探索新的思想。年谱中记载了已发和未发的说，还有与湖南诸公论中和的第一本书，以及与张钦夫的回信等重...