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题名
中图分类
颗粒类型
1666
第二节 民问砚工分布
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卓尼县志
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类型:
正文
砚工分布的密度和普及程度首推洮砚产地——卓尼县洮砚乡,洮砚乡现共辖拉扎、古路坪、结拉、纳儿、杜家川5个村委会、43个自然村,36个村民小组。共1327户,6311人(1990年第四次人口普査数)。其中:拉扎村委会位于乡境之东,离石料矿点最远...
1667
第四章 雕刻
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知识出处:
卓尼县志
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类型:
正文
本章主要讲述了卓尼县洮砚的雕刻工艺,介绍了洮砚的造型、传统图案和雕刻技艺等内容。
1668
第一节 造型
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知识出处:
卓尼县志
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类型:
正文
自然形洮砚素有美誉曰“石形带盖”。其“石形”就是指保持了原石料的自然形状,因石造势。既保留了石料边缘部分天然带有的各种石膘,又避免了砚台周边娇揉造作的斧凿之痕迹。自然形石料与石料之间的缝隙弯曲斗折,充填在缝隙间的石膘亦随其形,不但边缘巉岩奇...
1669
第二节 传统图案
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卓尼县志
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类型:
正文
洮砚经过近千年的雕刻历史,创作流传下来成千上万种精美的传统图案。尤其是洮砚产地周围,汇集了历代各少数民族,他们聚居同化后形成更为丰富的民族民间文化。这些风俗习惯、宗教信仰诸方面的文化遗产又形成了丰富的洮砚图案创作素材。有以民间神话传说为素材...
1670
第三节 雕刻技艺
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知识出处:
卓尼县志
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类型:
正文
洮砚的雕刻技艺中,包含着它所有姊妹艺术的某些成份。如有玉雕、牙雕中的圆雕技法;砖雕、石雕中的高浅浮雕技法及木、石刻字中的篆刻技法。洮砚雕刻技艺,由它的姊妹艺术帮助形成并充实了自己独特、系统的艺术风格。
1671
第四节 雕刻工序
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卓尼县志
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类型:
正文
洮砚的雕刻工序包括一、选料,二、出坯,三、下堂,四、取盖,五、合口,六、落图,七、透空,八、精雕,九、打磨,十、上油,一共十道工序。
1672
教育志
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卓尼县志
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类型:
正文
本志主要讲述了卓尼县的教育志,介绍了卓尼县的教育管理机构沿革、学校教育、成人教育、职业教育和教师队伍建设等内容。
1673
第一章 教育管理机构沿革
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卓尼县志
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类型:
正文
本章主要讲述了卓尼县的教育管理机构沿革,介绍了卓尼县的中华人民共和国成立前的教育管理机构、中华人民共和国成立和教学改革等内容。
1674
第一节 中华人民共和国成立前的教育管理机构
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卓尼县志
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类型:
正文
卓尼古代屡有郡县建置.曾置学官负责教育,但因其属民多为羌、吐谷浑、吐蕃等少数民族聚居,他们由于历史环境和生活所迫,历来重武轻文,再加历代统治者对各少数民族的歧视,使少数民族边远地区的教育事业一直处于落后状态。清末民初,定居于卓尼的藏族人民,...
1675
第二节 中华人民共和国成立后的教育管理机构
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卓尼县志
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类型:
正文
1950年10月1日,卓尼自治区行政委员会成立,下设四科,其中第三科即文教科,设科长1人,副科长1人,科员1人,会计1人。文教科统管全区文化、教育、卫生、体育诸项行政业务。
1676
第三节 教学改革
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卓尼县志
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类型:
正文
中华人民共和国成立后,县境中、小学学制基本上沿用小学四二制(初小一至四年级,高小五至六年级),中学三三制(初中三年,高中三年)的学制。卓尼设治局成立前,除柳林小学因部分经费由省教育厅拨付而兼管外,其他学校均由设治局土司衙门管理。1937年成...
1677
第二章 学校教育
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卓尼县志
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类型:
正文
增长主要讲述了卓尼县的学校教育,介绍了卓尼县的幼儿教育、小学教育和中学教育等内容。
1678
第一节 幼儿教育
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知识出处:
卓尼县志
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类型:
正文
1955年之前县内无幼儿教育机构,学龄前儿童主要依靠家庭教育。 1956年,在县城成立了第一所幼儿园,入园儿童24人(均系职工子女),选调教员1人,保育员2人。幼儿园除主要开展儿童游戏外,开设了幼儿启蒙识字课。
1679
第二节 小学教育
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卓尼县志
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类型:
正文
清末民初,卓尼仅有一所私塾。1922年,由土司杨积庆将私塾改为卓尼第一高等小学(即今柳林小学前身),有学生60余人。并先后创办初级小学2所。这3所小学的创建是卓尼藏区兴办近代教育事业的开始。
1680
第三节 中学教育
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卓尼县志
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类型:
正文
中华人民共和国成立前,境内无中学教育设施,学生完成小学学业后,只有到外地去求学。
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