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20416
知识出处: 朱熹的思维世界 | 类型: 正文
本文主要介绍了朱熹在编辑《伊洛渊源录》时对儒学传统的重新界定和强调,特别是在对二程和周敦颐的评价上。文章还提到了朱熹和吕祖谦合作编辑的《近思录》,以及他们在书中对二程和张载的重视程度。最后,文章指出朱熹在重新定义儒学传统时可能存在一些偏颇和...
20417
知识出处: 朱熹的思维世界 | 类型: 正文
本文主要介绍了宋代儒学家朱熹和吕祖谦对《易经》的解释和理解。朱熹注重卦象的研究,认为《易经》应作为占卜之书来使用,同时也强调了自我修养和道德修养的重要性。吕祖谦则将占卜看作是人心的表露,认为占卜结果取决于人内心深处的决定。他强调了心与天地奥...
20418
知识出处: 朱熹的思维世界 | 类型: 正文
本篇记述了南宋道学发展第三时期日益政治化,无论是知识分子间的关系,或是他们与政府的关系都出现更多的冲突。
20419
知识出处: 朱熹的思维世界 | 类型: 正文
本文记述了陈亮的生平和思想代表南宋道学在婺州从第二个时期向第三个时期的转变。这转变在陈亮身上可以看得很清楚,因为他积极参与道学发展的两个时期,并且生动表达心中的幻灭感。
20420
知识出处: 朱熹的思维世界 | 类型: 正文
本文记述了朱熹与陈亮间的互动与朱熹和吕祖谦的友好关系形成很鲜明的对比,这点差异生动描绘道学从第二时期迈向第三时期的发展变化。他们的关系不同虽然与性格的因素有关,但朱熹不论是面对吕祖谦或陈亮,都自认为在与婺州的思想领袖对话,所以他们的交流很能...
20421
知识出处: 朱熹的思维世界 | 类型: 正文
本文主要探讨了南宋时期道学家朱熹和陈亮在土地问题、社会福利与改革等方面的观点和立场的差异。朱熹在担任地方官员时致力于赈济工作,并提倡测量土地,以期实现公平合理的赋税制度。他曾引用井田制度作为理想社会的借鉴,但并未加入自己的意见。陈亮则对于过...
20422
知识出处: 朱熹的思维世界 | 类型: 正文
这篇文章主要探讨了南宋时期朱熹和陈亮在道德问题上的争论。他们之间的主要分歧源于对于“权”的理解和应对方式。朱熹强调坚持道德原则,在紧急情况下可以采取不寻常的手段,而陈亮则强调实际情况的权宜之计。他们对于“义”和“权”的关系以及道德与权宜之间...
20423
知识出处: 朱熹的思维世界 | 类型: 正文
本文主要讨论了南宋时期朱熹和陈亮之间关于道德和道的论辩。传统解读认为他们的争论是形而上学的争论,但本文提出需要关注他们的信件和陈亮的《十论》中的内容。陈亮认为道在历史中不断变化,并与各个朝代的历史相符合。他认为道在人的行动中运作,并强调人的...
20424
知识出处: 朱熹的思维世界 | 类型: 正文
本文记述了陆九渊使道学在新的地区牢固扎下根基。陆九渊与家族成员积极响应朱熹建立社仓的建议,也与陈亮的消极态度不同。陆九渊重视、关心家乡,在其他方面也表现得很明显。
20425
知识出处: 朱熹的思维世界 | 类型: 正文
本文记述了朱熹与陆九渊的关系比朱熹与陈亮的关系更能显示吕祖谦在1181年以前的影响力,以及他去世后道学的环境变化。吕祖谦不但在陈亮与朱熹间担任中介的角色,也是朱熹和陆九渊间的桥梁。后人的研究常只把吕祖谦当成沟通朱、陆思想对立的管道,其实他的...
20426
知识出处: 朱熹的思维世界 | 类型: 正文
本文主要讨论了南宋时期师友一起的鹅湖之会,特别关注他们对教学方法和阅读经典的不同观点。陆氏兄弟提出了一些批评朱熹教学方法的诗,强调了内心修养与阅读经典的重要性。朱熹则强调通过阅读经典来理解圣人的思想和道德价值,并提出了系统的读书规划。两者对...
20427
知识出处: 朱熹的思维世界 | 类型: 正文
本文主要讨论了南宋时期师友一起的鹅湖之会,特别关注他们对教学方法和阅读经典的不同观点。陆氏兄弟提出了一些批评朱熹教学方法的诗,强调了内心修养与阅读经典的重要性。朱熹则强调通过阅读经典来理解圣人的思想和道德价值,并提出了系统的读书规划。两者对...
20428
知识出处: 朱熹的思维世界 | 类型: 正文
本文主要讨论了南宋时期朱熹和陆九渊之间关于道统和学术观点的争论。朱熹强调了以经典为基础,通过读书来了解道德和理性。他提出了系统的读书方法和注解经典的原则。陆九渊质疑了朱熹对经典的权威解释,并强调了个人的主观意见与客观真理的区别。他强调了与同...
20429
知识出处: 朱熹的思维世界 | 类型: 正文
本文记述了朱熹的祈祷文与道统观、对朱熹鬼神、道统概念的检讨等。
20430
知识出处: 朱熹的思维世界 | 类型: 正文
本文主要研究朱熹的祈祷文与鬼神观,并探讨其在道统观中可能具有的重要意义。作者旨在展示朱熹思想的复杂性,并超越一些传统研究中对他观点的简化和理性主义的限制。通过比较鬼神观和道统观,作者试图从中获得新的认识。文章着重分析了朱熹关于孔子之灵的祈祷...

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