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知识出处: 涵江區志 | 类型: 正文
本文介绍了涵江区职业教育的发展历程,包括学校设置、学制和课程设置以及政治思想教育等方面。涵江区有着丰富的职业教育历史,早在民国时期就设有商业职业科和国医专科学校。新中国成立后,涵江区职业学校教育得到了进一步发展,包括职业高中、职业中专等。这...
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知识出处: 涵江區志 | 类型: 正文
本文介绍了涵江区学校设置、学制和课程以及政治思想教育的发展情况。在民国时期,涵中中学内附设高级普通商业职业科,学制为3年,课程包括会计、簿记、财政、珠算、审计、统计、经济、货币银行学等。新中国成立后,职业高中和职业中专学校陆续成立,开设了各...
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知识出处: 涵江區志 | 类型: 正文
本文介绍了涵江区境内学校设置、学制和课程以及思想品德教育的发展情况。民国时期,境内创办了多所职业学校,包括国医专科学校、高级水产职业学校等,后因各种原因停办。新中国成立后,又陆续兴办了农业中学、工业职业学校等。学制和课程设置因学校类型和教育...
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本文介绍了涵江区农民业余教育和职工业余教育的发展历程以及自学考试的情况和其他教育形式。新中国成立后,政府重视农民文化教育问题,推动农民教育活动蓬勃发展。同时,涵江区也积极开展职工教育,提高职工的业务素质和社会竞争力。自学考试作为一种灵活的教...
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知识出处: 涵江區志 | 类型: 正文
本文记述了新中国成立后,政府一直重视农民的文化教育问题。涵江区也积极推动农民教育的发展,通过设立农民夜校、民校委员会、推广速成识字法、创办农民业余红专学校、开展“铁民校”运动等方式,提高农民的文化素质和技能水平。1979年后,境内涵江公社各...
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知识出处: 涵江區志 | 类型: 正文
本文记述了民国时期,境内开始实施劳工教育,主要通过设立民众夜校来吸收店员、商贩和手工工人等群体入学。新中国成立后,境内积极开展职工冬学活动,并成立了一系列职工业余学校。1958年,涵江企事业工人基本脱掉文盲帽子,涵江职工业余学校增设初中班并...
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知识出处: 涵江區志 | 类型: 正文
本文介绍了涵江区自学考试的发展历程,包括机构设置、考试专业的增加和考试人数的变化。同时,还介绍了其他形式的教育,如培贞女子学校、盲人学校、速成小学、聋哑学校和家长学校等。
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本文介绍了涵江区教师队伍的发展历程和教师培训情况。旧时,涵江书院之长称“山长”,多由名儒或辞官归里的士人担任,塾师多为秀才或不第的文人。民国时期,多有失业的知识分子充任塾师,从事家教活动。新中国成立后,原有教师大部分留用,同时接收师范大中专...
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知识出处: 涵江區志 | 类型: 正文
该文主要介绍了涵江区教育教研在不同历史时期的发展情况,特别是教师队伍的构成和变化。从清朝的“山长”和塾师到民国时期的幼儿教师和小学教师,再到新中国成立后的教师队伍,经历了不同的变化和发展。其中包括师资队伍的短缺和充裕、教师来源和素质的提高以...
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知识出处: 涵江區志 | 类型: 正文
本文介绍了新中国成立后涵江区教师进修学校的发展历程以及业务进修的主要内容。从机构设置到业务进修,涵江区教师进修学校在教师培训方面发挥了重要作用。通过举办各种培训班和轮训班,提高了教师的专业素质和教学水平,为涵江区教育事业的发展做出了贡献。
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知识出处: 涵江區志 | 类型: 正文
本文介绍了清末至新中国成立后涵江区教师经济待遇和政治待遇的发展变化。在经济待遇方面,教师薪水逐渐提高,并实行了货币工资制和专业技术岗位职称评聘制度。在政治待遇方面,教师的地位逐渐提高,并开始吸收知识分子入党,开展评选先进集体和先进工作者活动...
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知识出处: 涵江區志 | 类型: 正文
本文介绍了涵江区教育系统的教研组织和教研活动的发展历程。从清代前到新中国成立后,涵江区教育系统一直致力于研究适合当地实际情况的教育模式和教育方法。其中,涵江区教师进修学校和各学科中心教研组发挥了重要作用。教研活动也从简单的观摩教学到集体研究...
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知识出处: 涵江區志 | 类型: 正文
该文主要介绍了莆田涵江区教育教研工作的历史发展情况。自1950年以来,涵江区教育教研工作经历了不同的阶段和组织形式。最初成立精简课程研究会,随后成立学习委员会和业务学习组,1952年成立教研组和政治辅导组。1956~1983年,涵江中小学教...
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知识出处: 涵江區志 | 类型: 正文
该文主要介绍了清代前至新中国成立后,涵江区教育教研工作的历史发展情况。从组织形式、研究活动方式、教学内容等方面,展示了不同时期教育教研的特点和变化。重点介绍了新中国成立后,涵江区中小学和幼儿教育推行苏联模式的教学理论和教研内容,以及开展的各...
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知识出处: 涵江區志 | 类型: 正文
该文主要介绍了清末以来,涵江区教育教研工作的历史发展情况。不同时期,教师采用不同的教学方法和内容,从“点读”、“开讲”到班级授课法,再到启发式教育法等。同时,介绍了涵江区进行的一系列教学改革实验,如实用主义教学、课堂五段教学、直观教学、第二...

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