湖州德清县图书馆
湖州德清县图书馆
机构用户
湖州德清县图书馆(机构用户)
登录
注销
首页
知识图谱
颗粒列表
全部
基础数据
精细化标引
析出资源
图表颗粒
知识抽取
人物
New
机构
事件
地理名称
专题
作品
实物
知识片段
资源阅读
近现代图书
其他
资源统计
加工标准
相关文档
首页
颗粒列表
全部
基础数据
析出资源
图表
人物
机构
事件
地名
专题
作品
实物
片段
任务年份
全部
2045 条
2022年
2045 条
中图分类法
全部
2045 条
B 哲学、宗教
7条
C 社会科学总论
35条
D 政治、法律
123条
E 军事
7条
F 经济
400条
G 文体、科学、教育
215条
I 文学
239条
J 艺术
12条
K 历史、地理
369条
M
1条
P 天文学、地球科学
15条
Q 生物科学
1条
R 医药、卫生
9条
S 农业科学
56条
T 工业技术
359条
U 交通运输
8条
X 环境科学、安全科学
14条
Z 综合性图书
2条
颗粒列表
共 2045 条
36
/
137
排序:
唯一号
题名
中图分类
颗粒类型
526
第三节 城镇幼儿园
析出资源
阅读原文
知识出处:
德清县教育志
|
类型:
正文
1951年9月,开始在城关、新市等完小附设幼儿班。1954年起,城关、新市、武康先后创办单独建制的幼儿园。嗣后,随着形势的发展,除了公办幼儿园扩大招收幼儿外,集体和民办幼儿园逐年增设,受托幼儿人数日益增多。“文化大革命”时期,本县幼教事业遭...
527
第四节 农村幼儿园
析出资源
阅读原文
知识出处:
德清县教育志
|
类型:
正文
解放初期,德清县农村只有集镇完小才附设幼儿班。1956年,在合作化高潮中,为了解放妇女劳动力,由合作社或互助组举办季节性或常年性性幼儿园(班)。1958—1965年,为了适应当时“大跃进”、“公社化”的需要,社社队队都办起了幼儿园(班),农...
528
第四章 小学教育
析出资源
阅读原文
知识出处:
德清县教育志
|
类型:
正文
1949年5月,德清县有小学53所,在校学生2638人,教师85人;武康县有小学29所,在校学生1349人,教师69人。当时除城关、新市、武康、上柏等城镇学校仍坚持教学外,农村大部分小学停办。德清县人民政府成立后,分别接管了全县中、小学,对...
529
第一节 发展概况
析出资源
阅读原文
知识出处:
德清县教育志
|
类型:
正文
1949年5月,德清县有小学53所,在校学生2638人,教师85人;武康县有小学29所,在校学生1349人,教师69人。当时除城关、新市、武康、上柏等城镇学校仍坚持教学外,农村大部分小学停办。德清县人民政府成立后,分别接管了全县中、小学,对...
530
附:私立小学简介
析出资源
阅读原文
知识出处:
德清县教育志
|
类型:
正文
德清县第一所教会办的私立小学,创建于清光绪三十二年。由美国基督教会资助,在新市镇东栅耶稣堂西侧兴建校舍一幢占地6亩。中华基督教会牧师张葆常主持校政。次年,入学学生增多,教友裘德生师母捐资扩建礼堂、寝室、厨房,招收住校生。学校经费来源于教友捐...
531
第二节 学制课程
析出资源
阅读原文
知识出处:
德清县教育志
|
类型:
正文
解放初期,根据“维持原状、逐步改造”的方针,对旧教育进行新民主主义改造,取消国民党反动政府设置的“党义”、“公民”等反动课程和封建奴化教材内容,增设政治课。小学修业年限,沿袭“四二制”初高二级分段。下表为1950年小学课程设置情况。1952...
532
第三节 学校管理
析出资源
阅读原文
知识出处:
德清县教育志
|
类型:
正文
解放初期,德清县公立小学的设置变革、停办均由县教育行政部门决定,各校校长由县政府任免,教职员由县文教科调派,并规定完全小学由县领导,由区指导,初级小学由区领导。1950—1951年,实行土地改革后,德清县原5个区合并为城关、新市、洛舍、下舍...
533
第五章 中学教育
析出资源
阅读原文
知识出处:
德清县教育志
|
类型:
正文
民国初期,德消县无中等学校的设置,学生升学均须报考杭、嘉、湖等地中学就读。12月,日军占领武康,窜犯庾村,学校停办。同年,德清余不镇蔡子良创办清溪补习中学,新市镇钱翼民创办新市中学,不久该两校因日军进驻停办。民国二十七年莫干临时中学恢学恢复...
534
第一节 发展概况
析出资源
阅读原文
知识出处:
德清县教育志
|
类型:
正文
民国初期,德消县无中等学校的设置,学生升学均须报考杭、嘉、湖等地中学就读。12月,日军占领武康,窜犯庾村,学校停办。同年,德清余不镇蔡子良创办清溪补习中学,新市镇钱翼民创办新市中学,不久该两校因日军进驻停办。民国二十七年莫干临时中学恢学恢复...
535
第二节 学制课程
析出资源
阅读原文
知识出处:
德清县教育志
|
类型:
正文
新中国成立后,普通中学学制沿袭“三三制”;课程设置方面,取消了旧中学的“党义”、公民、军训、童军等课程,在各年级开设了政治课,其他学科沿用旧教材,内容作了删改。1951年8月,中央人民政府政务院公布了改革学制的决定。同时,根据《中学暂行规程...
536
第三节 教学工作
析出资源
阅读原文
知识出处:
德清县教育志
|
类型:
正文
解放初,中学课堂教学方法沿用旧的注入式,教师讲得多,学生思考练习少,每节课的教学时间30—60分钟不等,星期六下午为学生集体活动时间。1953年开始,学校普遍开展学习苏联凯洛夫《教育学》活动,改革课堂教学方法,按照教育五项原则、五个课堂教学...
537
第四节 学校管理体制
析出资源
阅读原文
知识出处:
德清县教育志
|
类型:
正文
解放初期,各中学由县政府指派负责人,负责行政和教育领导二工二作。1950年以后,建立民主集中的领导体制,组织校务委员会、学生会。校委会主任委员由专员公署委派,管理学校教育行政工作;教导主任和总务主任各1人,由校委会推选,分别负责教导、总务工...
538
第六章 中等专业(技术)教育
析出资源
阅读原文
知识出处:
德清县教育志
|
类型:
正文
解放初,德清县人民政府接管了国民党政府主办的两所简易师范学校,改为普通中学。1951年开始,随着中小学教育事业的迅速发展,培养和提高师资被列入重点工作,先后建立了省、专区、县、学校四级师资培训网,通过多种形式组织在职教师进修,提高文化、业务...
539
第一节 师范教育
析出资源
阅读原文
知识出处:
德清县教育志
|
类型:
正文
解放初,德清县人民政府接管了国民党政府主办的两所简易师范学校,改为普通中学。1951年开始,随着中小学教育事业的迅速发展,培养和提高师资被列入重点工作,先后建立了省、专区、县、学校四级师资培训网,通过多种形式组织在职教师进修,提高文化、业务...
540
第二节 职业(技术)教育
析出资源
阅读原文
知识出处:
德清县教育志
|
类型:
正文
中等职业(技术)教育,主要任务是为农业、工矿业等培养中级或初级技术人员和有文化、有技术的后备力量,并承担职工、干部的培训,开展咨询服务和技术推广,对促进经济发展和“四化”建设起着重要作用。20世纪50年代创办起来的农业中学是一种新型学校,它...
颗粒分类统计
关键词云