阿克苏地区图书馆

推动地区经济发展更多依靠科技创新驱动，必须全面落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要，大力提高科技创新能力，加快教育改革发展，发挥人才资源优势，为加快转变经济发展方式、实现全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实的科技和人力资源基础。
  第一节 增强科技创新能力，完善科技创新体制机制
  围绕地区重大的资源开发与产业发展重点，加大技术引进的力度，积极推广成熟、先进的适用技术，鼓励发明创造与自主创新，积极推动科技成果产业化，组织实施国家、自治区及地区级科技项目350项以上，其中落实国家、自治区级科技项目150项以上；完成地区级科技成果100项，使地区拥有授权专利数突破750件。落实党政领导科技进步目标责任制，各县（市）科技三项经费投入占县（市）一般财政预算支出的比例达到1％以上。加强科技合作与交流，尤其是与浙江省对口援助省市的科技合作，以“阿克苏棉纺城浙江科技园”、“阿克苏地区地、县两级科技综合服务中心”、“库车高新技术工业园科技孵化器”、“阿克苏市现代农业科技园”等重点科技项目为载体，提高创新能力。
  开展“科技之冬”农村、城镇科技培训活动，培训人数达300万人（次）以上。全面实施科普惠农四级联动和科普惠民三级联动工作，完成国家级、自治区级“科普惠农兴村计划”和“科普惠民社区行动计划”项目35个。加大科技创建力度，创建国家级科普示范县（市）4个，自治区级科普示范县（市）5个，地区级科普示范乡（镇）50个，评聘中级及其以下农牧民专业技术人员5500人。加强青少年科普宣传工作，组织参加全国、自治区青少年科技创新活动（竞赛）获得三等奖以上36件（次）。
  第二节坚持教育优先，全面发展教育事业 贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以培养学生素质全面发展为目标，强化政府对义务教育的保障责任。
  继续巩固和提高“两基”成果，完善“控辍保学”长效机制，促进城乡、区域教育公平和均衡发展，逐步改善义务教育阶段寄宿制学校的办学条件，全面落实对义务教育阶段中小学生免收杂费书本费、对贫困家庭学生提供寄宿生活费补助政策。改善地区特殊教育办学条件，在阿克苏市新建一所盲人学校，在库车县新建一所智障特殊教育学校，提高“三类”残疾儿童、少年入学率，为残疾学生就业和继续深造创造条
  件。
  加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，实现高等中等职业教育与普通高中教育的均衡协调发展。继续实施中小学民汉合校建设工程，新建和改扩建一批民汉合校的普通初高中，扩大地区内地高中班和区内初中班规模，中等职业教育与普通高中招生规模保持大体相当，提高高中阶段教育入学率，到2015年高中阶段入学率达到80％以上，基本普及14年教育（学前两年到高中阶段三年）；扩大以就业为导向的职业教育规模，“十二五”期间，将阿克苏职业技术学院建设成为特色鲜明的自治区示范高等职业院校，建好两所（地区、库车）示范性中等职业技术学校，在各县市扩建或新建一所面向农村、办学条件比较好、特色鲜明、集学历教育和非学历教育为一体的多功能中等职业技术学校或职业高中，在库车县建成石油化工实训基地，在拜城县建成煤化工和煤电、水电实训基地，在阿克苏市、沙雅县和阿瓦提县建成棉纺织实训基地。加大对地区大专院校的支持力度，办好特色优势专业，提高教育教学水平，培养急需人才。
  全面加强双语教育工作，加大对经济困难家庭学生生活费、学费补助力度，采取增量补充、存量培训、定向培养、滚动推进的办法，加快解决学前幼儿和中小学双语教师短缺等问题，到2012年基本普及学前两
  年双语教育，2015年中小学基本普及双语教育。
  强化师资队伍建设，提升教师整体素质。合理配置教师资源，实行“以岗定薪、岗变薪变”的中小学教师职务聘任制，采取培训、评估、奖惩、合理流动等措施，不断优化教师队伍，到2015年，小学、初中教师学历合格率保持在98％以上，普通高中教师学历合格率提升到95％。小学教师具有专科以上学历、初中教师具有本科以上学历、高中教师具有研究生学历的比例进一步提升，中职、高职“双师型”教师比例明显提高。第三节 加强人才和人力资源的培养和培训
  加强学习型社会建设。以加强人力资源建设为核心，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育。广泛开展城乡社区教育，加强城乡社区教育机构和网络建设，大力发展现代远程教育，促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会。到2020年基本形成适应地区经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。
  突出素质培训，构筑产业人才队伍，围绕六大产业的发展需要，整合培训资源，提升培训层次，突出“双语”和技能培训，依托职业技术学院等培训资源，建立健全以职业院校为基础，学校教育与企业培养紧密联系，政府推动与社会支持相结合的产业工人培养体系，力争到2015年培训产业工人10万人次，全地区拥有10万人左右的产业工人队伍。实施少数民族普通高校毕业生赴对口援疆省市培养计划。
  以“科技之冬”活动为载体，积极开展扫除青壮年农牧民文盲和脱盲人员继续教育工作。充分发挥乡村级农牧民文化技术学校、远程教育和成人教育资源，全面推进扫盲工作，对脱盲人员进行职业技能和科技培训，力争到2015年，青壮年非文盲率达到99％以上：复盲率控制在1.5％以下，青壮年农牧民实用技术年培训率达到70％以上，初步形成中等职业技术学校或培训中心为主的农牧民文化技术骨干力量培训、乡级农牧民文化技术学校为主的农牧民基本文化技术力量培训、村级教学点为主的农牧民扫盲及文化水平提高培训等不同层次的农牧民文化技术培训网络。