固原市图书馆

一、形势和任务
  全国“二五”普法规划和全国人大常委会关于深入开展法制宣传教育的决议中都将大、中学校在校学生列为普法教育的重点对象。我区“二五”普法规划中对此又加以强调指出：“大、中、小学校进一步完善学校的法制教育体系，努力实现法制教育系统化。大、中学校和小学高年级法制教育要列入教学计划认真实施，增强学生的法制观念。”邓小平同志曾经明确指出：“法制教育要从娃娃开始，我们的小学、中学都要进行这个教育”国务委员兼国家教委主任李铁映同志在全国中小学德育工作会议上指出：“普及法律常识的教育应在中学阶段基本完成。”由此可见党和国家对学校的法制教育给予了高度重视，原因何在呢？笔者认为原因有三：一是学校教育是国民教育的基础，因此要抓国民法制教育就要从基础抓起；二是在校的大、中、小学学生将近占我国总人口数的四分之一，抓好这四分之一人口的法制教育对推动全体公民的法制教育意义重大；三是在校的大、中、小学学生正在成长阶段，他们是社会主义事业接班人，要培养好一代接班人必须抓好“四有、三热爱”教育，这里面法制教育就是一个重要的内容。然而要将法制课正式列入教学计划，作为一门必学课程就必须制定出祥细可行的《教学大纲》和编写出质量较高的教材，同时还要配备好教师，这项工程的细致性和艰巨性是可想而知的。
  二、现状及原因
  小学从1981年开始开设《思想品德》课，中学初中阶段也从1981年开设了法律常识课“一五”普法教育期间各学校采取举办讲座，看电教片，参观图片展览办黑板报等教育形式，取得了一定成绩，但还有相当一部分学校不重视法制教育课，特别是农村学校比较突出。
  三、几点建议
  要抓好在校学生的法制课教育，笔者认为必须解决好以下几个问题
  1、要进一步提高认识，统一思想，切实加强这门课的研究工作，制定好教学计划，编写好教材；
  2、要加强法制课师资的培养和培训工作。法制课既属于德育课的范畴，同时又属于智育课的范畴，具有很强的社会实践性，科学性和知识性，目前在小学，特别是农村小学要讲授好这门课程师资方面还有不少困难。
  3、建议师范院校从现在开始要加强这方面的教学工作。使新毕业生能很快胜任这门课的教学工作。
  4、法制教育课有很强的社会实践性，因此建议学校把课堂教学与看图片展览，看电教片、请人作报告、办黑板报，举办法律知识竞赛、模拟法庭，参加公判大会等活动有机结合起来，把参加这些活动的时间适当纳入教学时间内。