银川市图书馆

教师处罚学生要做到寓教于罚，重教轻罚。对犯错误的学生实施一定的处罚是教育和管理学生的必要手段，但必须清醒地认识到，处罚仅仅是一种手段，教育才是真正的目的。而在实际工作中有好多班主任对待犯错误的学生，要么不管不问；要么轻描淡写地批评一通；若他们有意或无故旷课，在课堂上回答错问题或因做错了事，要么罚站、罚款，甚至责骂或施以拳棒，将他们逐出校门。这种简单粗暴的“高压政策”和强制手段，结果只能是管住了人，管不住心。
  青少年学生在成长过程中无意犯下一些错误应属正常现象，班主任如何做好他们的思想转化工作，这既是一门科学，又是一门技术。南宋教育家朱熹强调要多用正面引导，少用规范禁防的消极办法，要让学生明理而心悦诚服，更不要单纯依靠制定法则规章来约束学生。如果我们的班主任突出正面教育，把严格要求与尊重学生人格有机结合，真正做到“导之于情，晓之于理”，多谈心，少处罚，及时注意发现他们某些方面的闪光点，给他们“闪光”的机会，培养他们的自尊心和上进心，就能促使他们树立信心，抬起头来走路。