银川市图书馆

据了解，目前特级教师评选出来后，立即抽调转向学校管理或到区县教育学院从事教学科研的人员比例过高，从而使教育第一线特级教师比例下降，并且抽调特级教师从政和从事行政管理工作现象有蔓延的趋势。据一项调査统计，特级教师中，从事校长、党支部书记等学校管理工作和从事教育心理、德育和科研工作的占54.5%，而从事教育教学工作的占40.2%据教育界人士反映，作为各方面有出色成绩的特级教师，容易被领导和群众赏识，似乎担任领导工作是天经地义的。而特级教师的特点在于“特”，应当充分发挥他们在教育教学上“别具一格的特殊作用，让他们在教育教学的“教”字上展示特色。