银川市图书馆

在义务教育中推行素质教育，不是单纯的教学业务问题，而是关系到我们国家培养一代什么人的大问题，因此实施素质教育，也是对教育工作者提出了一项更新更高的要求，必须首先提高学校领导和教师的素质，才能更好地培养出新世纪的接班人。学生从小学读书到中学的十多年中，除了吃饭、睡觉及有限的节假日外，几乎都在学校，直接在教师的眼皮底下成长，可以说教师是学生的第二父母，教师的一言一行、一举一动都影响着学生，在学生的心灵深处留下深刻的印象，教师要言传身教。常言道，给学生一杯水，教师必须有一桶水，我自己在几十年的教育生涯中，深有感受。所以，要造就一代高素质的人才，必须有一支高素质的师资队伍。教师首先要具有良好的教师职业道德，要敬业、爱岗、爱生，有的教师不是业务水平差，而是道德素质不高，给学生造成恶劣的影响。正因为如此，国家教委明确规定：“努力建设一支高素质的校长、教师队伍，抓好校长、教师的培训工作，加强师德建设”。此外，教师还要练好基本功，不断提高业务知识水平，努力把自己培养成“一专多能”型的教师，以适应实施素质教育的要求O推行素质教育绝非易事，不可能一蹴而就。不能把素质教育简单地理解成搞搞课外活动，少布置作业，带着学生玩玩就行了。素质教育需要一个过程，它是一项转变“人”的教育工程，需要全社会的支持。任重道远，十年树木，百年树人，我们广大教师应首先担当起重任，精心培养出跨世纪接班人。