银川市图书馆

为了让每一位学生健康进入21世纪，银川回中在实施素质教育中，注重特色教育，从学生的政治思想素质、科学文化素质、劳动技能素质、身心健康素质等方面入手，让心理健康教育走进课堂，还从人类生存的长远眼光，让同学树立环保意识，使学生能生动活泼地学习，全面发展成为有用人才。要真正成为一名社会有用的人，必须让学生在德智体美等方面得到全面的、充分的、和谐的发展，银川回中注重对学生道德素质的培养，学校利用每周一的升旗仪式，让学生演讲，讲国旗、国歌、国徽的知识，讲革命英雄的事迹，把庄严的升旗仪式与思想道德教育相结合。为了培养学生养成从自己管理好自己延伸到关心他人，热爱集体的品质，学校让学生参与校园管理，制定各班轮值“文明岗”的制度，“文明岗”的任务是迎送师生，维护楼梯和校园内的纪律和安全，制止不文明的行为，保持环境卫生。现在，校园环境整洁，不文明行为明显减少。学校经常对学生进行中学生日常行为规范的养成教育，反复进行全校仪容仪表的检査。
  同时，学校还针对不同年级的学生采取不同的教育方法，对刚进校的初一学生，就认真讲解学校的各种规章制度，促使他们尽早完成从小学到中学生的角色转换，逐步培养他们树立良好的道德品质和健康的心理素质。对初二、三年级的学生则重点培养他们克服困难，开拓进取、坚韧不拔的意志品格。学校在每学期都有选择地请有关专家来校做报告，他们请来大学教授做《音乐和爱国主义》的报告，请来公安局的同志给学生做法制报告。学校在重视学生思想品德教育的同时，还注重教育学生树立环保意识，培养新世纪需要的人才。学校请科协的同志给学生讲《水、地球、人类》的环保知识，各班还召开以环保为主题的班会，老师利用生物、地理课引导学生学习有关环保知识，同时还带着学生去实地考察环境保护现状，使学生了解环境保护问题与人类的生存息息相关。
  同时，为了让每一位学生身心健康地逬入新世纪，学校针对学生心理特点，进行心理健康教育，提高学生心理素质。据调查了解，学生对开设这门课满意，他们觉得老师能理解他们，有些学生给老师写信，找老师谈心，诉说自己的苦恼和困惑。抓住这个时机，学校要求全体班主任深入学习《教育心理学》，要注重学生心理健康的教育。
  素质教育要面向全体学生，学校设计了“跟踪调查卡”，从初一新生开始，学生的各方面情况由个人、班主任、任课老师认真填写，这样学生的情况、表现、特长、进步或变化都能从卡中看出，以便老师更好地有的放矢。