银川市图书馆

近年来各种作文题型琳琅满目，高考作文试卷中隐喻型作文题更是屡见不鲜。所谓隐喻型作文题，指作文命题隐含比喻意思，以比喻的形式暗示出论点或论题。此类作文题大都是“言已尽而意无穷”，其无穷之深意便要求作者去深深挖掘，通过摆事实讲道理，达到以理服人的目的。审题和立意是隐喻作文的最大难关。见到这类作文题，首先必须理清题目中喻体与生活中的本体所指是什么，它们的内涵是什么，二者有何关系。如《千里之堤溃于蚁穴》这一隐喻型命题，见到题后要深思：千里长堤为什么会由于小小的蚁穴而溃决？再细想：蚁穴之小，微不足道，可是一旦洪水渗透了蚁穴，岂有不溃之理？再联系现实生活，寻找本体和喻体的关系。可以这样理解：“堤”的本体是指人们的大事业或一个人的全部一生，而“蚁穴”的本体则指被人们疏忽的点滴过失，它们之间的关系是“小”与“大”的关系，“小”是造成“大”的根源。《千里之堤溃于蚁穴》告诫人们“勿以恶小而为之”，只有防微杜渐，堵塞一切“蚁穴”，才能在人生道路上阔步向前。隐喻型作文的形式多种多样，审题时必须抓住关键性的字词，挖掘其内涵，确立观点，做到论证有理有力，才能以理服人。如1986年的高考作文试题，先用几行文字材料，说明树木、森林与气候三者的关系，然后要求以《树木、森林、气候》为题写议论文。审题时必先仔细阅读材料，从关键字句中领悟题目中这三个事物之间的关系，再顺藤摸瓜，理解三个词的喻义，在此基础上立意，然后联系社会现象从不同角度论证。本题可以阐述个人、群体、社会风气三者的关系，谈社会关系的改变；可以选择社会中有重大意义的改革题材；也可以从党员个人、党组织、党风关系去论证；还可以论证移风易俗，论证改变校风、班风，或改造社会环境中个人、集体和大局的关系等内容。°有些隐喻型题目是从名人警句或古诗文中抽取出来的，也有些是较常见的成语、寓言、俗语，如果平时能多读书报、积累素材、拓宽思路、扩大视野，审题立意时便会文思敏捷、熟能生巧。培根有句名言：“跛足而不迷路能赶过健步如飞但误入歧途的人。”在日常生活中常常会听到看到许多隐喻性的词语，作为新时代的青少年，应当会说会听，要能听懂“弦外之音”，否则，就寸步难行。那么，怎样才能提高理解隐喻性句子的水平呢?但丁说过：“语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。”只要仔细观察和体验生活，多动脑、动笔，不断积累，努力提高自己的文学鉴赏水平，便可使自己的语言理解能力不断提高。如1990年的“玫瑰花和刺”的高考试题；1993年关于新老“树皮”的谈论等等，皆隐含客观事物具有两面性的规律，这就要求我们要学会一分为二看问题。此外，还有的隐喻型作文需要我们“反弹琵琶”，老话新说，旧题新作，以辩证的观点，用新的观念去改变人们墨守成规的意识，使立意更新颖，语言更鲜活。拿破仑有句名言 —“'不能'这一词只在愚人的字典里有。”只要勤学苦练，写隐喻型作文同样是轻车熟路，挥洒自如的。郝廷贵