碌曲县图书馆

第一节幼儿教育
  1955年之前县内无幼儿教育机构，学龄前儿童主要依靠家庭教育。
  1956年，在县城成立了第一所幼儿园，入园儿童24人（均系职工子女），选调教员1人，保育员2人。幼儿园除主要开展儿童游戏外，开设了幼儿启蒙识字课。
  1958年大跃进时期，全县突击建立幼儿园178所，入园幼儿5818人；托儿所196所，入托婴儿1879人，保姆319人。由于设备简陋，只起了看管孩子的作用，后陆续停办。
  1983年8月，在县委、县政府、县妇联的重视和大力支持下，开始筹建县幼儿园，将原县文工队队址作为园址，建筑面积为620平方米，建筑教室等28间。明确了幼儿教育的任务、内容与要求。实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的启蒙教育，促进其身心和谐发展，为入小学打好基础。教育内容为生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术8个方面。要求通过游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐和日常生活等各种活动来完成。按照3至6岁的年龄分小、中、大3个班进行教育，配备保教人员6名。
  园内历年购置的游戏设施有：攀登架1副，滑梯2个，浪船2个，转亭1个，转椅2个，五人飞机1个，四人跷跷板1个，木马4个，儿童自行车6辆。卓尼县1984〜1990年入园幼儿及保教队伍单位：人
  第二节小学教育
  一、小学教育发展情况
  清末民初，卓尼仅有一所私塾。1922年，由土司杨积庆将私塾改为卓尼第一高等小学（即今柳林小学前身），有学生60余人。并先后创办初级小学2所。这3所小学的创建是卓尼藏区兴办近代教育事业的开始。
  1928年以后，卓尼第一高等小学改为公立卓尼柳林小学，由省教育厅接办，在校学生100余人。至1931年，3所小学共有学生154人，其中：高小30人，历年毕业生15人；初小124人，历年毕业生35人。1932年学生人数由269人减至144人。1935年起，学校数略有增加，时有小学5所，其中完小1所，初小4所，共有教学班14个，其中高级2个，初级12个，共有教职员7人。1936年3月，兴办短期小学3所，班级6个，教职员3人，在校学生149人，毕业生58人。1939年有小学10所，班级15个，教职员16人，学生437人。次年柳林小学有班级6个，教职员6人，学生124人，内有女生5人，为当地女子入学之先例。另有初小、短期初小20所，在校学生不足600人。同年7月创建了车巴沟、迭当、拉力沟、〓儿、龙元山、朝勿6所小学，共有教职员6人，在校学生220人。1941年设立女子初小1所，有学生20余人，教职员1人。1942年柳林中心小学改为省立。1947年，有小学24所，班级71个，教职员47人，在校学生1420人。至1949年，学校数下降到20所，在校学生下降到686人。
  中华人民共和国成立后，卓尼自治区行委文教科根据《共同纲领》中规定的教育政策，对全区内的小学进行了改革和恢复。从陇西、天水招收了一批教师来卓尼任教，建立和恢复小学38所，教职员76人，在校学生1806人，其中少数民族学生764人，占总数的42%,在校学生较前增加3倍多。至1957年，小学增加至51所，在校学生3196人,教职工98人。期间，国家为少数民族地区教育事业的发展制定了一系列优惠政策，委派教师，兴办学校，少数民族学生可享受助学金等，并对民族地区的学生免费供应课本，对家庭困难的学生、孤儿供给其衣食及学习生活费用，并根据少数民族地区的特点和要求开设了藏语文课。
  1958年，卓尼县用搞政治运动的手段盲目地发展了一大批各级各类学校，初等教育在“苦战三昼夜，实现小学教育普及化”的口号和错误思想支配下，短短的半个月时间就出现了队队有小学的畸形发展局面。全县突击建立小学92所，在校学生7341人，教职工103人。但时隔不长，大部分学校陆续停办。1962年临、卓分县后，卓尼县人委对全县各级小学进行了调整，撤销了1所牧场初小，停办了24所初小，保留了完校13所，初小20所。调整后的学校和1958年相比减少了4.5%,接近了1956年的水平。但由于精简工作过粗，致使许多骨干教师、老教师被下放、改行、外调，削弱了师资力量。1963年，全县有小学39所（其中初小26所），其中公办33所（初小20所），民办6所（均属初小），教职工103人（民办7人），班级86个，学生1917人，其中少数民族学生896人，入学率43%。1964年，全县因地制宜地执行了《全日制中小学工作条例》，巩固小学55所，在校学生2872人，班级165个, 教职工112人。
  1966年“文化大革命”中，学校变成批斗“走资派”的战场，教学秩序混乱，许多教师被批斗，砍掉了民族语言课，取消了民族助学金，以搞政治运动的手段办教育，其结果，学生数和学校数虽有增加，但教学质量却日趋下降。据1975年统计，全县有小学260所，学生11645人，入学率97.2%。
  1976年粉碎“四人帮”，学校恢复了正常的教学秩序。在少数民族聚居地区，改设5所八年制学校为寄宿制学校，国家给寄宿学生每人每月发给生活费6元，供给口粮。1985年，全县开设民族语文课的学校统计：小学44所，92个教学班，招生497人，是年毕业121人，在校学生2100人，专任教师47人。对少数民族学生一律免费供应课本，发放助学金，并对牧区学生按城镇学生供给口粮。是年，各公社建立了学区，文教局成立了招生办公室和教学研究室。给过去历次政治运动中错整的70多名教师落实了政策。截止1990年底，全县有小学88所，初小49所，共409个班级。全县适龄儿童总数8569人，已入学6006人，入学率70%,巩固率89.2%,合格率87%。在校学生总数7478人，当年招生1288人，毕业595人。以藏文课为主的学校有尼巴、刀告、完冒、恰盖4个，开设藏文课的学校43所，学生1541人，其中以藏文为主的807人，以汉文为主单科加授藏语文的学生734人。全县有教职工425人，其中小学教师400人，行政人员23人，工勤人员2人。高级教师88人，一级教师168人，二级教师106人，三级教师44人。
  二、重点小学简介
  （一）卓尼县柳林小学1921年卓尼土司杨积庆将原开设的一所私塾更名为卓尼初级小学（即柳林小学前身）。1922年，更名为卓尼第一高等小学。1928年，改为公立，由国民政府接办。1938年，更名为卓尼柳林高级小学校。1942年，更名为甘肃省立卓尼柳林中心学校，学校经费由省教育厅拨发。1966年10月，更名为卓尼县永红小学。1974年更名为卓尼县城关第一小学。1982年，更名为卓尼县柳林小学沿用至今。1990年，有学生678人，班级19个，教师43人，占地面积13.8亩，建筑面积1780平方米。
  卓尼县柳林小学是卓尼藏区创办最早的一所小学，在历史的长河中，几经兴衰浮沉,历尽坎坷。培养出了一大批人才，在推动卓尼历史的发展进程中发挥了重要作用。十一届三中全会以来，建立了一整套提高教学质量的规章制度，四率逐年上升，多次被评为州县的先进集体，也涌现岀不少先进教职工，其中部分人员被收入《中国当代教育辞典•民族教育》分册。
  （二）卓尼县藏族小学藏族小学创建于1974年，原名卓尼县城关第二小学，为五年制完全小学。1975年有学生225人，班级5个，教职工12人。1985年，为了卓尼县藏族中学教育系统的上下衔接，相互配合，更名为卓尼县藏族小学，并拨专款修建了一幢具有民族特色的教学大楼，改学制为六年制。1989年有学生164人，班级6个，教职工15人，占地面积4.5亩，建筑面积876平方米。
  卓尼县小学（村学）校名录续表一续表二续表三续表四
  说明：1.小学（村学）校名录中教职工数中包含民办教师和社请教师。
  2.八年一贯制学校的占地面积和建筑面积中各小学部与初中部的数据混合计算。
  3.表内全部数据为1988年统计年报。
  第三节中学教育
  一、中学教育发展沿革
  中华人民共和国成立前，境内无中学教育设施，学生完成小学学业后，只有到外地去求学。
  1926年，卓尼土司杨积庆与临潭县县长彭契圣协商，在临潭联办一所初级中学。土司衙门筹款白洋1000元，临潭筹款5200元，于1928年成立。当年招收学生44人。
  1956年8月，在甘肃省卓尼县初级师范学校内附设了一个初中班。1958年8月，经县人委改建，将初中班另立为甘肃省卓尼县初级中学（现卓尼县第一中学前身）。
  1958年，大跃进中突击创办初中9所，学生175人，其中除1所为县初级中学，有学生50人外，其余为民办农民业余中学，校址分别在纳浪、博峪、大族、达子多、阿子滩、申藏、新堡、洮砚。
  1959年，临、卓两县合并后，将县初级中学更名为甘肃省临潭县第三中学。1961年8月，将临潭县师范学校和第三中学合并为临潭县师范学校，同年12月初，又改设为甘肃省卓尼县中学。1962年，在校学生93人，教职工26人，并设立了语文、数理、政史三个教研组。
  1967年6月9日，文化大革命阶段，红卫兵夺了学校领导权，用大字报围攻教师，停课闹革命。1968年6月，经县革命委员会批准成立了卓尼中学革命委员会。1970年春，卓尼中学增设了高中部，改为完全中学。1971年，根据《全国教育工作会议纪要》，提出了加强党的“一元化”领导，将学校交由贫下中农管理，派“工宣队”、“贫宣队”、“军宣队”开进学校，严重干扰了教学秩序，影响了教学质量。
  1972年以来，在上好社会主义文化课的号召下，教育形势有所好转。是年底全县有普通中学17所，其中完全中学1所，初中16所（均为戴帽中学，即七年制或八年制）。共招收中学生516人，其中：高中招收169人；初中招收347人；当年毕业生348人，其中：高中56人，初中292人；在校学生864人，其中高中225人，初中639人；教职工60人，其中高中33人，初中27人。是年洮河林业局九年制职工子弟学校成立。
  1976年在麻路成立完全中学一所，改卓尼县中学为卓尼县第一中学，麻路中学称卓尼县第二中学。是年底全县有中学18所，其中完全中学2所，九年一贯制的3所，七年一贯制的13所。在校学生1667人，教学班52个，教职员工76人。是年底，改新堡八年制学校为十年一贯制学校，称卓尼县第三中学。
  1978年全县有中学19所，其中完全中学3所，十年一贯制学校1所，八年一贯制学校15所，在校学生2406人，教学班62个，教职员工105人。
  1980年，“本着加强县一中，努力办好县二中，为过渡到民族中学打好基础”的精神和县内师资力量及办学条件尚不具备的实际情况，决定对县三中的高中班暂时停办，其高中学生并入县一中，学校名称不变。撤销完冒、大族、康多3所八年制戴帽初中班，改为完全小学。完冒初中学生并入县二中，大族初中学生并入卡车八年制学校，康多初中学生并入恰盖八年制学校。停办上卓、多坝2所八年制学校初中班，学生并入县一中。洮砚、申藏2所八年制学校初中班学生分别并入县三中和阿子滩八年制学校。
  1985年9月，在县城创办了一所藏族中学，招收学生82人，分两班：即藏文班和以汉文为主单科加授藏语文班。
  截止1990年，全县有完全中学3所，独立初中1所，八年制学校8所。共有初高中教学班54个，在校学生1775人，其中少数民族学生1225人。在校初中学生1504人，高中学生291人。教职员工213人，其中专任教师170人，行政人员25人，工勤人员18人。有中学高级教师4人，一级教师21人，二级教师81人，三级教师12人。
  二、重点中学简介
  卓尼县第一中学1956年8月，在甘肃省卓尼县初级师范学校附设了一个初中班（即县一中前身）。1958年8月，将初中班另立为甘肃省卓尼县初级中学。临、卓两县合并期间，改称甘肃省临潭县第三中学。1961年8月，将临潭县第三中学和临潭县师范学校合并为临潭县师范学校。同年12月初,又更名为甘肃省卓尼县中学（初中三年制）。1970年春，增设高中部。1976年10月，更名为甘肃省卓尼县第一中学。1978年学制变改为全日制五年制中学，1984年改为六年制完全中学。全校占地面积38.8亩，建筑面积9984平方米。至1990年底，有13个教学班，在校学生590人，教职员工63人，教学仪器780类，2927件，图书15406册。从1981年至1990年的10年内，初中毕业生累计达到1583人，接近过去20年初中毕业生的总和，高中毕业生达到2135人。在校学生最多时达930人。自恢复考试制度以来，历年考入大中专院校的学生总数名列全县第一。仅1989年考入大中专院校的学生就达64人。
  卓尼县藏族中学1984年3月筹建，1985年9月正式开学，有教职员工11人，招收学生82人，分2班，以“以汉为主单科加授藏语文”的形式教学。1987年，由于生源不足，仅招收了一个民族班和一个普通班。1988年，在第一届初中毕业生中，为国家输送了7名合格人才。前后两年招收了有藏文基础和无藏文基础的小学生分初中快慢班分别授课。1989年，高中无生源而停招。1990年，在县委、县政府的动员下，从尼巴八年制学校招收了14名中专招生落榜者，这是唯一的一班以藏文为主单科加授汉语文的高中班。至此，藏中便构成了单科加授汉语文、单科加授藏语文和普通班三种体制的办学形式。该校占地面积64.4亩，建筑面积3824平方米。至1990年有教学班6个（高中班3个，初中班3个），有教职员工40人，其中少数民族28人，在校学生264人，其中藏族学生222人，占学生总数的84%,有教学仪器189件，图书181册。卓尼县中学校名录
  说明：表内全部数据来自1988年统计年报。