肃州区图书馆

建国前酒泉的普通中学教育段正业清光绪二十四年（公元1898 ）,康有为在《京师大学堂章程》中，正式分学校为大学堂、中学堂、小学堂三级。经张之洞建议：京师、各省设大学堂，各道、府设中学堂，州、县设小学堂，有条件的县也可设中学堂。清光绪三十年（公元1904）肃州直隶州将酒泉书院改设为“肃州中学堂”，教师一名，学生十九人，是甘肃省开办最早的三所中学堂之一。
  民国元年（公元1912 ）,甘肃省教育司根据本省财力和高小毕业生升学人数，划分全省为兰州、平凉、天水、武威四个中学区,翌年“肃州中学堂”并销，校址处改设“肃州直隶州高等小学校”。甘肃省第九师范学校（酒泉师范），在1925—1929年间，招收初中班三届，共85人。普遍中学教育在酒泉间断7年后的1936年，中央政治学校肃州分校（肃州师范）设立中学部。该校在1936—1943年间培养初中生6届，共8班，毕业305名；高中3届，共3班,毕业69名学生。1939年“中英庚款董事会”在酒泉城西南倨设立“河西中学”。直至1949年，甘肃高台以西七县只有此校一所完全中学。1945年，“河西中学''在校学生370名，这是酒泉县在建国以前，普通中学教育学生最多年份。到1949年酒泉解放前夕，共有约1000余人受完初中教育，有24。多人受完高中教育，当年在校中学生368人（初中250人，高中118人），教职工41人，其中专任教师21名。
  清末，以“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”为教育宗旨，中学堂通过讲经读经，修身课向学生灌输之。对学生训练采取严格干涉主义，要求他们以服从为第一要务，务必遵守《圣谕广训》，以养成忠君思想。国民党统治时期，以国民党的“党义"课，对学生进行“党化教育”。更把“礼义廉耻"作为各级学校的共同校训，以“忠孝仁爱，信义和平"陶融学生。到1939年以后，用“一个党，一个主义，一个领袖"的思想训练，对学生进行强化教育。在初、高中分别实行童子军管理和军事管理,将学生按军队编制编队，强令日常生活军事化。省教育厅还为学生选定课外读物，以此来钳制学生思想。
  中学堂已采用班级教学，和施行个别教育的书院相比，教学形式已为革新。但由于师资“取材于速成师范毕业举贡”，教师所学偏重经史，数量也严重不足。课程设置和教学管理，按照正规中学教育，诸多不合。二十年代，甘肃省第九师范所设初中班的教学，已较正规。1939年，在《甘肃省教育实施方案》中提出，中学毕业生以升学为主，学校围绕这一中心开展教学。除规定毕业会考外（全省），还举行平时抽考、月考和期考，用增加考试次数，提高及格、升学比例，以“学而优则仕"的说教，刺激学生读书。在《甘肃省中等学校学生抗战时期旷课警戒办法》中，规定学生旷课一小时给予警告，旷课一日记过，旷课二日除名。学校过分的苛刻要求，使学生的精神受到压抑和摧残。在抗战结束后，甘肃省教育厅对中学提出“限制数量发展，力求素质改进”的方针，但当时政治腐败，贪污成风，物价飞涨，河西中学教师生活日趋艰辛，无心安于教学，怎能使“素质改进” ？抗日战争暴发后，此处远居抗战后方，冀、豫、皖、苏不少饱学之士，为避免战乱西来，滞留酒泉，执教于三所中等学校，充实壮大了中学教师队伍，为严谨治学，保证教学质量，提供了师资条件。
  河西中学建立后，学校属“中英庚款董事会"管理，带有浓厚的半殖民地性质。学校费用由“董事会”供给，对学生实行公费助读。1945年抗战胜利后，河西中学交由民国教育部管理。由于是时经济萧条，经费拮据，学生多半由公费供给变为半自费和自费上学。1946年该校高一50名，高二27名，高三27名；初一100名（2班），初二66名（2班），初三50名（2班的班级学生名额构成史实，就是由于民众生活贫苦，学生大量中途辍学所造成。
  酒泉的中学教育，在抗战时期，为保存中华文明，宣传抗战思想，传播科学知识，作出了积极贡献，为当时的高等学校输送了新生，为建国初期的甘肃培养了部分知识人才。