安顺市图书馆

民国时期教学方法为先生讲、学生听，先生教、学生读，注重死读硬背。民国后期旧州的保国民学校注重了启发式教学。
  中华人民共和国成立后，废除了注入式，提倡启发式，坚持课外活动和教学相结合的原则，按照1952年教育部颁发的《小学教育教程规定》计划教学工作，组织讨论备课，观摩教学等活动。1953年旧州小学成立教研组。1956年旧州小学部分语文教师采用普通话教学。1958年根据毛泽东“教育与生产劳动相结合”的指示，境内各中小学师生参加“大炼钢铁”运动，旧州中学师生在黄腊打寨筑炉炼钢，1962年教学工作讲求实效，反对形式主义，抓好基础、落实备课，讲课抓重点、难点精讲多练、当堂消化。1965年贯彻毛泽东主席的“七·三”指示，提倡“十大教授法”。1966年“文化大革命”开始，部分教师遭受批斗，教学秩序混乱，各校相继停课，1972年课堂教学得到上级重视，教学活动正常开展，由于形式主义和形而上学泛滥，各校不同程度地搞开门办学，旧州公社学校在高坡山上建校舍开坡种茶，种小麦、油菜。旧州中学在浪塘凉水井也建校舍，开辟荒山建造茶园，由于劳动过多，学生学业荒废。1974～1975年由于受张铁生“交白卷上大学”和“马振扶事件”的影响，教师厌教，教学工作流于形式。1978年恢复“文化大革命”前的教学方法和制度，教学秩序又走上正轨。1983年各校教师进行了“教材教法进修考核”，狠抓了教学质量和教师业务的提高。90年代后，教学工作围绕抓“两基”提高民族文化素质而进行教学。小学取消升学考试。为减轻学生过重的课业负担，从应试教育转向素质教育。