重庆图书馆

目前災區已經發生了學校大批停閉和教師流離失散的現象。這是災區教育的嚴重問题，各地領導機關對此應十分注意。
  這裏問題的中心是如何有效地保存教師，以便於災情減輕時，就能及時地恢復學校。河北省實行將重災區的教師，有計劃地轉移到非災區去教書，或送師範學校輪訓的辦法是好的。在迫不得已，必須轉業時，也應盡可能爭取教師仍以教師名義留在本村本區工作。各地政府對災區的教師必須以十分關心的態度，有計劃有領導地處理，反對領導上任其自流不理不管的現象。災區學校應盡一切可能予以維持，非到萬不得已不要停閉；如若停閉，也須保存其房屋設備，不得破壞或任其散失。至於合併學校，一般不適合農村分散的環境；路遠的學生入學，勢必影響他們幫助家庭生產，結果併校也就等於停閉。所以一般地不應採取這項辦法。