佛山市

培养德、智、体全面发展的合格人才，是院校教育的根本任务。院校培养的学员在专业上不合格只是“次品”，但在政治上不合格便可能成为“危险品”。因此，院校必须注重提高学员的政治素质，保证培养出的学员首先是一个政治上合格的“四有”新人，成为无产阶级革命事业的可靠接班人。
  要提高学员政治思想素质，首先在教学上要有个整体设计。要把马列主义、毛泽东思想作为立教之本、育人之本。对马列主义政治理论的教学，着眼点应放在打牢广大学员的马列主义理论根基，提高学员运用马列主义立场、观点、方法观察分析事物，处理问题的能力。在教学目的和要求上，要引导学员树立科学的人生观和世界观，坚定共产主义信念，牢固树立献身“四化”、全心全意为人民服务的思想；在认识论、方法论上，要使学员真正掌握唯物辩证法，克服思想方法上的片面性和绝对性，确立鲜明的是非观念，懂得应该赞成什么、反对什么，提高同各种错误思潮作斗争的自觉性和坚定性；在处理个人、集体和国家利益的关系上，要引导学员树立正确的“得失观”、价值观，摆正个人利益与集体、国家的整体利益，教育他们做有理想、有道德、有文化、守纪律的合格学员。
  其次是要优化育人环境，积极组织学员参与社会实践。建设有中国特色的社会主义，是实践中的科学社会主义，只有积极投身这个实践，才能将书本上的马列主义原理运用到各项实际工作中去。我们认为，一是要变封闭式教学为开放式教学。针对学员在某个时期带倾向性的问题，组织专题调查，聘请在改革开放中做出突出贡献的领导同志为兼职教员，从理论与实践相结合的角度，解答学员思考的热点、疑点。二是要变“单向灌输”为“双向交流”。采取谈心、讲演、智力竞赛等形式，来交流师生感情，启迪大家思想，解开学员的疑虑，达到使学员对马列主义毛泽东思想真学、真信的效果。三是要变单纯的理论教育为结合生活实践的及时疏导。针对不同学员在理想、人生、荣辱、苦乐、得失方面的思想认识和学员在入学、期中、毕业等不同阶段的思想变化规律，把课堂上的理论教育有机的延伸到业余生活中去。
  再次，要充分发挥教员的主导作用，搞好教书育人的工作。人类的全部教育史表明：世界上不存在只教书不育人的工作，也不存在只育人不教书的教学。教书如果不是为了育人，教学活动就失去了意义；同样，育人如果不依靠教书活动来实现，这种活动就不成为教学。因此，教员在搞好知识、技能传授的同时，还应对学员进行无产阶级的理想；道德、纪律的教育，帮助学员提高坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化的自觉性。
  实践证明，只有长期坚持教书育人，从严治校、从严施教，才能为社会主义建设培养既能担负起各项工作重任，又能经受各种政治风浪考验的合格人才。