佛山市 内容
齐齐哈尔市城调队最近走访调查了齐市23个个体幼儿园和7个个体学前班，发现幼儿文化教育普遍存在“教学内容小学化”的超前问题。
国家规定幼儿教育“6课7种11本”，这充分考虑了幼儿的年龄，生理等特点，十分符合幼儿教育的规律。但大部分幼儿园学前班都教写汉字，而幼儿教学大纲只允许教识汉字，以防止教学不当将笔顺教乱，造成不良的后果。一学前班负责人说，他们已教了小学二年级的课程，育才学前班的孩子们已学习一年级课程，连字典都可以查；东湖学前班，孩子们学一年级课程，乘法口诀背得“呱呱的”；铁锋区另一所育才学前班的孩子们连简单的信件都可以写；特别是在启蒙学前班，负责人当时正在给孩子们批改作业，我们看到本子上写着“风、鸟、云”等汉字……。
这些教学内容已明显违反国家教学有关规定，而很多家长却认为孩子们知道多、学得多才好，这种良好的愿望却得不到好的结果。齐市教委幼教处的同志认为：这些内容会大大加重幼儿的身心负担，不利于孩子们的正常成长。很多小学老师证明，这些孩子上小学一、二年级后就会产生厌学感，失去兴趣，但到发现时，补救已晚，使很好的苗子过早夭折。这种幼教上的超前教育实为“短期行为”，只会造成孩子与家长们的终生遗憾。
（摘自《生活报》）
国家规定幼儿教育“6课7种11本”，这充分考虑了幼儿的年龄，生理等特点，十分符合幼儿教育的规律。但大部分幼儿园学前班都教写汉字，而幼儿教学大纲只允许教识汉字，以防止教学不当将笔顺教乱，造成不良的后果。一学前班负责人说，他们已教了小学二年级的课程，育才学前班的孩子们已学习一年级课程，连字典都可以查；东湖学前班，孩子们学一年级课程，乘法口诀背得“呱呱的”；铁锋区另一所育才学前班的孩子们连简单的信件都可以写；特别是在启蒙学前班，负责人当时正在给孩子们批改作业，我们看到本子上写着“风、鸟、云”等汉字……。
这些教学内容已明显违反国家教学有关规定，而很多家长却认为孩子们知道多、学得多才好，这种良好的愿望却得不到好的结果。齐市教委幼教处的同志认为：这些内容会大大加重幼儿的身心负担，不利于孩子们的正常成长。很多小学老师证明，这些孩子上小学一、二年级后就会产生厌学感，失去兴趣，但到发现时，补救已晚，使很好的苗子过早夭折。这种幼教上的超前教育实为“短期行为”，只会造成孩子与家长们的终生遗憾。
（摘自《生活报》）
