佛山市

事物间的矛盾关系总是辩证统一的。一部戏剧，如果光有“红脸”的角色，没有“白脸”的衬托，就难以演得有声有色。同样，在教子方法上，父母两人分别扮演不同的角色也有好处。父母对孩子都是娇宠迁就，固然无法教好子女，但一发现孩子有过错，母亲怒斥、父亲痛打，这做法往往也是有害无益，尤其是对于已懂事的孩子，很容易导致他的心理失衡，在潜意识中埋下反抗家长和社会的种子。
  对犯了过错的孩子进行教育是目的，途径可以不止一条。严辞痛责，可有发聋振聩的效果；循循善诱，也是润泽心田的良方。当父亲正在严辞厉色地教子时，做母亲的最好冷静地了解事情的真相，把握着管教的火候，以在“雷霆”过后，便可把孩子叫到身边和风细雨地给他剖析原因，指出改正的方向，也可听听他合理的申辩。这样一刚一柔，相互配合，收效会更好。
  当然，“红脸”与“白脸”的角色只是借以比喻刚柔相济的管教办法，如果理解为一方管教，一方袒护，那就大错特错了。试想当父亲责子时，做母亲的一边为他擦泪一边为他解围：“他还小哩，就对他这么厉害。”那实际上就是让孩子觉得可以有恃无恐，管教自然也就无效。
  另一方面，如同只能扮演同一类型的角色的演员不能算是最好的演员一样，在家庭教育的“戏”中，也不宜有固定的角色。假如在孩子心目中形成慈母严父或严母慈父的固定角色，那么他就会慢慢地把感情的重心倾向“慈”的一面。这样一来，“严”的一面管教渐难，“慈”的一面也会袒护渐多。所以，作父母的，最好能懂得“刚柔相济”的道理，共同协调好角色的扮相，唱出家庭教育的喜剧。另外，父母恰如其分的配合，一方面会收到良好的教育效果，另一方面也可以增进父母与孩子之间的感情，从而使家庭气氛更加和睦。