佛山市

目前，有一部分家长在调动孩子学习积极性方面，为了自己图方便，就以物质刺激代替精神鼓励，不少家庭出现“父母一手交钱，儿女一手交‘货’（成绩单）”的不良现象。甚至有些学校、班级某些学术比赛，也发奖金了事。其恶果：孩子干什么事情也要与家长计钱，甚至连去买酱油、代家长去寄封信，也要取小费。钱、钱、钱！一旦没有钱，就什么也不干了。在孩子心中，一切都为了钱！
  笔者认为，望子成龙之心，人皆有之。可是怎样才能让孩子健康成长呢，除了有爱心之外，还要注重教育方法问题，才能收到预期的效果，否则会适得其反，自食恶果。象单纯用金钱来刺激子女的方法，就欠妥当了。这样做，会让孩子自小养成一切向钱看的错误观点。
  苏霍姆林斯基认为，“父母的爱应当是这样的，它能激起孩子对周围世界的关心，对人们所创造的一切的关心。”他建议家长和老师组织孩子多做好事，使孩子感受到做好事的欢乐。特别是孩子年纪小，又是消费者，在学校和家庭中，要以精神表扬为主，物质奖励为辅。孩子做了家务劳动，父母要给予恰如其分的评价，多赞扬、鼓励，让孩子发挥小主人的作用；孩子考试后，父母不仅要看分数多与少，还要了解孩子考试答卷的情况，分析原因，指明今后努力的方向，这才是最重要的工作。当然，适当给予一些物质鼓励，也未尝不可。一些有经验的家长，有时买一些学习用品，有时奖一本小人书，有时奖一件玩具，这样似乎麻烦了一点，但总比直接发钱好。我的孩子在镇小学生田径会上获得好几枚金牌，我奖了三套新近发行的邮票给他，他就非常高兴，这也是奖励啊！
  总而言之，有几分耕耘，就有几分收获。要让孩子进步，就要付出艰辛的劳动。