佛山市

奥斯本的智力激励的创造方法一经传播开，在世界上产生强烈反响，各国创造学家又作了发展，先后产生默写式智力激励法、卡片式智力激励法与三菱式智力激励法。
  默写式智力激励法，是联邦德国创造学家荷立根据德意志民族习于沉思的性格进行的改革。他规定：每次会议由6人参加，每个人在5分钟内提出3个设想。在举行会议时，由会议主持人宣布论题，即创造发明的目标，并对到会者提出的疑问进行解释。之后，每人发几张设想卡片，在每张卡片上标上1、2、3编号，在两个设想之间须留有一定的间隙，可让其他人填写新的设想，填写的字迹必须清楚。在第一个5分钟内，每人针对论题在卡片上填写3个设想，然后将卡片传向右邻的到会者；在第二个5分钟内，每人从别人的3个设想中得到新的启发，再在卡片上填写3个新的设想；然后，再把卡片传给右邻……这样，半个小时内可以传递6次，一共可产生108个设想。
  默写式智力激励法可以避免出现由于数人争着发言而使设想遗漏的缺陷。
  卡片式智力激励法
  这种技法在日本又可分为CBS法和NBS法两种。CBS去是由日本创造开发研究所所长高桥诚改良而成；NBS法是由日本广播电台开发的一种智力激励法。
  CBS法的具体做法是：每次会议人数限在3～8人，每人持50张名片大小的卡片，桌上另放200张卡片备用；时间1小时。会议主持人先宣读论题，最初10分钟由与会者各自在卡片上填写设想，每张卡片写l个设想。接下来的30分钟，由与会者按座次轮流发表自己的设想，每次只能宣读1张卡片，宣读时将卡片放在桌子中间。以便让与会者都能看清楚。在宣读后，其他人可以提出质询，也可以将启发出来的新设想填入备用卡片中。余下的20分钟，让与会者相互交流和探讨各自提出的设想。
  NBS法的具体做法是：会前必须明确主题。每次会议由5—8人参加，每人必须提出5个以上设想，每个设想填写在一张卡片上。会议开始后，各人出示自己的卡片，并依次作说明。在别人宣读设想时，如果自己产生了“思维共鸣”，产生新的设想，应当立即填写在备用卡上，待到与会者发言完毕后，将所有卡片集中起来，按内容进行分类，横排在桌上，每类加上一个标题。再进行讨论，挑选出可供实施的设想。
  三菱式智力激励法 奥斯本智力激励法严禁批评，这样就难于对设想进行评价和集中。日本三菱树脂公司对此进行改革，创造出这种新的智力激励法，又称MBS法。
  MBS的做法是：第一步由主持人提出论题，第二步由与会者各自填写设想，时间为10分钟；第三步各自轮流发表自己的设想，每人限1～5个，别人可根据宣读者提出的设想，填写新的设想；第四步将设想写成正式提案，并进行详细说明；第五步互相质询，修订提案；第六步由会议主持人将各人的提案用图解的方法写在黑板上，让与会者进一步讨论，以便获得最佳方案。
  以上几种智力激励法都有时间的限制，在紧张气氛下，使与会者的大脑处于高度兴奋状态，有利于激励出新的设想。