佛山市

别期望过高，又不要忽视方法，关键是你掌握知识的程度，并是否能灵活运用。
  我这篇拙作，试图从观念以及心理学的角度，探讨应试的力法，帮助同学如何以最佳状态进入试场，获得超水平的发挥。
  每逢升学考试前，老师都会专门向同学谈谈如何应试的问题。
  大多数老师都会这样说：“拿到卷子别慌！先迅速看一遍，把会做的先做，可得的分先得到它，难做的放在后面慢慢想。”
  有的老师在把同学送进试场前，还在谆谆叮咛，可见其用心良苦。
  老师的这番好心往往却适得其反。主要原因是忽视了青少年情绪易起伏的因素，并且、没有从宏观战略上去进行指导。
  当同学拿到试卷后。匆匆一瞥，于是“会做的先做，。可得的分先得”的指导起作用了。当他看到“会做的”试题时，心理上立即兴奋起来，往往忽视了这道题与平时做惯的题之间微妙的差别；冲动本身就会导致错误，认为“可得分”，一兴奋却丢了一半。或全丢。这就是简单的题目考生反而容易失分的原因。
  “难”和“易”，是相对而言的。平时认为容易的题目。到了紧要时候，也会认为是“难”的了，何况，匆匆一瞥，是否就能正确判断出题目的“难”和“易”呢？
  间题正巧出在这里：当一些同学把并不难的题目看作是“难题”而“放在后面慢慢想”时，心理上又产生了抑制情绪。“跳过去”的题，“跳回来”就难了，原本花点努力可以得的分却又丢了……
  甭管这张试卷的得分到底多少，他的心理上已经罩上了阴影，势必影响到下几场的考试。因此，有些平时学习成绩不错的同学，却令人不解地落榜了，原因何在？考试方法的指导不当则是不能排除的因素之一。
  我认为正确的指导应该是这样：当你拿到任何一门学科的试卷时，你都应该是信心百倍。任何题目你都是会做的，因为出题的范围规定都在教学大纲范围之内。所谓“难”的“易”，无非是解题的“繁”与“简”而已。当你看到你认为容易的题目时，别兴奋！注意：控制住自己的情绪，当心题目中隐含的“花招”，既不要看得太简单，也不要看得太复杂，弄清这道题与你憝知的题目之间微妙的差异。当你面对你认为难做的题目时，注意：正是你得分的机会！所谓“难题”，常常是出题者故意把几种不同的概念混合在一起，或者多转几个弯罢了。这就要求你对各门学科都要有扎实的根基，概念清楚，审题清晰，不要波现象所迷惑。
  许多情况下，试题本身并不难，因其行文逻辑性强，文字概括凝炼，就是要考考你的审题能力。你得耐心地、冷静地、反复推敲，弄清题意，最后，便可迎刃而解的。尤其是一些附加题，不要轻易放弃。
  试卷面前人人平等。然而，对同样是作了充分复习的同学而言，勇气与信心，稳定的情绪和辩证审题，会使你获得超水平发挥。
  中考、高考即将来临，祝愿同学们以良好的状态进入考场，并获得超常发挥。