佛山市

党的十一届三中全会以来，我市经济建设取得可喜的成就。与此同时，各级领导清醒地认识到“百年大计，教育为本”的深远意义，把发展教育事业摆上突出的战略位置，为经济建设多培养合格人才。随着经济的不断发展，教育的投资增长也比较快。1983年，全市教育的财政拨款为2832.8万元，1987年增加到7191万，年递增率为26％；各级集资办学由1983年的2758.7万元增加到1987年的6968.3万元，年递增率为26％。1987年，全市教育总投资达14159.3万元，人平教育经费为53.6元。目前全市拥有大专院校9所，中专学校26所，普通中学162所，农职中29所，小学951所；初步形成高、中、初等学校齐备，普通教育、职业技术教育和成人教育兼顾，布局比较合理的教育体系。
  有步骤地实行九年制义务教育。我市对普及九年制义务教育十分重视，到1983年，市属各县、区分三批先后通过了省一级的检查验收，成为全省第一个实现普及小学教育的地级市。在此基础上，市政府制订了普及九年义务教育的决定，从人力、物力、财力等方面提供保证。同时，由于改革了教育的管理体制，落实了分级办学，各级政府和有关部门都承担起搞好基础教育的责任和义务，使普及初中教育的工作进展迅速。1985年，佛山城区基本普及了初中教育；1987年，顺德县经省教育厅检查验收，成为我省第一批实现普及九年义务教育的县。目前，我市适龄儿童入学率、巩固率、毕业率都保持在99％以上，小学升初中的升学率达96.92％，初中巩固率为97.95％，毕业率为97.6％，非正常流动率和留级率分别控制在0.78％和1.6％以下。预计今年全市各县（区）将通过省一级的检查验收，全面实现普及九年义务教育。
  积极抓好中等教育结构的改革。1980年以前，我市中等教育结构单一化，职业中学几乎是空白。经济的迅速发展要求中等教育必须改变单一的结构，为经济建设培养既有文化又懂一定的专业知识和技能的劳动后备军。全市现有独立设置的职中29所，不少普通中学还开了职业班，开设了30多个专业，目前在校学生17999人：职业高中（含中师、中专、中技）招生人数与普通高中招生人数已达到6比4。职业学校毕业生受到社会欢迎。
  大力发展成人教育。我市的成人教育有以下几个特点：一是领导重视，做到经费、师资、校舍、设备四落实。南海县仅在近两年内就从地方财政中拿出1500万元发展成人教育。顺德县近年来也拨出700多万元为职工中专、电大分校等5所成入学校解决了场地、经费问题。二是建设了一批培训基地。近年来，各县、区都把人才培养的重点从委托代培转移到自己创办基地进行培训，实行县办校，镇办班，把职工中专、电视中专下伸到农村去办。目前，全市已拥有成人大专院校9所，成人中专学校14所，党校7所，业余学校132所；初步形成高、中、初等教育相结合的教育体系。三是不拘一格，培训形式多种多样。我市成人教育有脱产的有业余的，有长期的、有短期的，有文化补课也有专业培训，有面授也有函授。除通过学校培训人员外，还通过聘请港澳或国内外的专家学者来讲学或当技术顾问、分批组织有关人员到港澳地区和外国考察学习、选派技术骨干到外商投资的企业或“三来一补”企业跟班学习、进行岗位技术培训、消化吸收引进的国外先进设备、聘请“星期六工程师”作技术指导等方式；对干部、职工进行专业技术培训，收到良好的效果。
  稳步发展高等教育。我市高等教育基础较为薄弱，原来只有师范、卫生等几个专业。近年来，由地方自筹资金先后办起了职工大学和佛山大学等大专院校，目前已开设了应用技术、计算及应用、机械设计与制造等20多个专业，在校学生7000余人。我市的高等教育实行地方和国家联合办学的新体制，根据经济建设和文化教育发展的需要设置专业，着重培养经济建设急需的应用型人才和中学师资；在改革招生制度、毕业生分配制度，实行多种形式办学等方面已作了一些有益的尝试。如佛山大学新开设的“公路与桥梁工程系”是与省公路局联合开办的，为全省培养公路桥梁专业技术人才，定向招生，定向分配。这种与社会联合办学的方式，既壮大了学校的办学能力，又为社会培养急需人才。