佛山市

我在办公室的门前徘徊着，手中的表安详地唱着它那首永远也唱不完的歌“嘀嗒，嘀嗒……”
  今天真幸运，居然在校门口拾到手中的这块“精工”表，对于这块表，我不知盼了多久了。可是，这块表是拾来的，如果我要了，或者是属于“不义之财”的那一类吧。
  不知是谁那么粗心大意，连戴在手中的表也掉了。或者他现在还不知道自己掉了表吧；或者他现在正为这块表而到处寻找吧。我望望校园，还是刚才那样，只有几个小孩在校园角落的沙池里玩耍。我从办公室的窗口向里面偷偷地看，老师戴着老花眼镜，正在批改作文。
  一看见那堆作文，不禁想起我写的那篇作文。在那篇作文里，我议论的正是“拾金不昧”的问题。“可，我现在又……唉！还是交了罢。”
  手刚伸到门边，那清脆的“嘀嗒”声又在耳边响起。“反正又没有人看见，还是我要了罢。”我打算转过身去……
  脚刚抬起，那清脆的“嘀嗒”声又在耳边响起。站在办公室门口，秒针已经在表里搜索了两圈，现在正开始第三圈的搜索。“唉！这块表不是我的，而我又怎能把它占为己有呢？还是交了罢。”
  我的手重新伸到门边，那清脆的“嘀嗒”声又在耳边响起，似乎在说：“留下吧，这可是千载难逢的好机会呀！”
  “但是如果留下了它，我不是给自己留下了污点吗？把它戴在手上，我会觉得光彩吗？”那“嘀嗒”声现在已经不那么清脆了。秒针的第三圈的搜索快要完了。这三分钟真漫长啊！
  终于，我敲响了办公室的那扇门。
  ·市二中何文煜·
  简评：本文构思巧妙。心理活动描写得比较细腻，点题方法别具匠心，开头和结尾也具特色。
  指导老师：陈力权