佛山市

在一些教师和学生中间常谈起“智力因素”问题。说学习好是智力因素起决定性作用。
  在长期的教学实践中，我们发现影响学生学习好坏的不仅仅是“智力因素”，还有智力因素以外的因素。而这些因素往往也起很大的作用。
  一、良好的学风。
  学风是一种无形的东西。但它具有无限的感染力。原来学习散漫的学生到了学风好的班级，也会变为努力，从而在学习上取得良好的成绩。到了学风差的班级，原来勤奋的学生会受到不良风气的干扰，久而久之也懒于学习，于是学习成绩迅速下降。这就说明学风的好与否，直接影响学生学习成绩的好坏。因此必须树立良好的学风
  二、远大理想。
  一个学生没有远大的理想，就不会有坚强的学习意志。在学习中碰到困难就必然软弱无力，甚至放弃学习；而有远大理想的学生，他为了实现自己的抱负，碰到困难也会百折不挠，在挫折面前表现出顽强的毅力。因此，对于一个有经验的班主任来说，其首要的任务就是教育学生从小树立远大理想。
  三、兴趣，往往是搞好学习的先导。
  南粤的学生喜欢蹬自行车，他们能用不多的时间就学会蹬车。这就是兴趣做先导，进而产生“不学会不罢休”的劲头。指南针的永恒现象引起了爱因斯坦的兴趣，最后创立了相对论。
  因此，作为教师，就要千方百计地培养学生学习的兴趣，这是帮助学生搞好学习的重要的一环。
  四、勤奋也是不断增长知识的重要因素。
  “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这是读书人的座右铭。学习是一种艰苦的脑力劳动，学得深与广完全取决于勤奋的程度。有人以为要“减轻学生负担”就不用提倡“勤奋学习”，这是不对的。我们可以观察一下，说“负担重”的学生，除了因基础实在太差吃不消之外，很多就是不耐苦，不勤奋读书的学生。因此，要教育学生懂得勤奋与成绩是成正比的，只有勤奋的人，在学习上、在事业上才会取得成绩。
  五、良好的学习方法。
  一个有经验老师必然在平时着力于这方面的工作，帮助学生寻找良好的学习方法。因为这是提高学生学习成绩的一个重要途径。
  六、强健的体魄。
  “身体好”是“三好”中的一好。没有强健的体魄就难以有学习的持久毅力和灵敏的思维能力，如果身体不好，那么最好的智力也无从发挥。因此学校要重视开展文娱体育活动，为学生的课外活动创造条件。
  综上所述，一个学生学习成绩的好坏，智力因素是主要的，但智力以外的因素也不容忽视。所以，希望我们广大教师不但要重视对学生进行智力培养，而且要注意对学生进行智力以外的因素的培养。