发揮支部的战斗堡垒作用

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内容出处: 《佛山报》 报纸
唯一号: 191120020220003425
颗粒名称: 发揮支部的战斗堡垒作用
分类号: D676.5
摘要: 二十世纪五六十年代,中共佛山一中党支部在上級党委領导下坚决貫彻党的敎育方針和党对知識分子政策,进一步深入領导敎学,因此,敎学質量一年来是直綫上升的,1959年高考成績,列为专区第二名,1960年第一学期統一进行期中測驗,成績又比去年显著上升,
关键词: 战斗堡垒作用 教学质量 教育方针

内容

党支部在上級党委領导下坚决貫彻党的敎育方針和党对知識分子政策,进一步深入領导敎学,因此,敎学質量一年来是直綫上升的,1959年-高考成績,列为专区第二名,本学期統一进行期中測驗,成績又比去年显著上升,高三級去年平均62.6分,这次平均达到78分,初三級去年統考平均71分,这次平均83分。初三級代数由上学期平均59分提高高到85分,几何由平均71分提高到90多分,高三級語文成績也由去年平均75分提高到85.4分。支部在領导敎学工作上成了一个坚強的战斗堡垒。
  (一)坚决貫彻省敎育工作余議精神,支部决心大,行动迅速。首先在支部大会傳达、討論,幷訂出支部領导敎学的工作計划,分工深入揸好敎学,支書校长担任班主任和讲課,亲自揸高三班毕业班,支委副校长揸初三級,其他支委和行政都分头下去搞試驗田,創造經驗,指导全面。
  支部統一認識后,卽向全校师生傳达动員,領导敎师結合檢査学校質量进行辯論,着重解决兩个問題: 1. 为什么敎学質量問題关系到建設社会主義速度問題,使老师認淸形势,提高思想,加強責任感。2.我校質量高还是低,質量低下究竟是什么原因?提高敎学質量能否多快好省?怎樣千方百計提高質量?辯論結果,进一步提高了对敎育方針的認識,然后訂出計划措施,选擇福州一中作为对手賽,提出:“树雄心,立大志,下苦功,学福建、渡閩江,赶上福州一中,力爭全省全国上游,”在敎师中,掀起中間落后赶先进、先进更先进的高潮。
  同时,支部又向全體同学作了傳达动員,展开討論,明确学习目的,端正了学习态度,同学学习情緒高漲。
  (二)支部深入領导敎学,四揸四保証,发揮支部战斗堡垒作用。四个保証:就是保証全面貫彻敎育方針,保証建立社会主義敎学秩序,完成敎学計划。保証全校紅,人人紅,保証敎学質量全面提高,毕业生百分之百服从祖国需要,高考成績达到75分,力爭全省上游。
  为了突現四个保証,支部揸住四條,深入領导敎学。
  (1)揸計划、制度、措施。揸好四种計划(学校工作計划,科組敎学硏究計划,个人敎学計划,班主任工作計划),揸五种制度,(貫彻敎育与生产劳动相結合的方針,把劳动生产列入敎学計划,揸好敎学、劳动、休息的制度,备課、批改作业、輔导制度和会議制度,)揸得紧揸得早,工作就比过去主动了。这些制度計划,經全校敎工充分討論修改,一般有四个特〓〓任务明确,要求严格,中心突出,具體突际。确定下来后大家貫彻执行。
  (2)揸中心,突出重點,进行檢査督促,发現問題,及时解决。
  科組方面,主要揸数学、語文兩科,班級方面,則以高三和初三为重點,幷以此創造經驗指导全面經过第五周檢査数学科組敎案,批改作业,輔导情况等,都有很大改变,全科組受到学校表揚。語文科組,过去較差,結合整頓思想作风、工作作风,开展批評与自我批評后,老师工作也比以前認眞了,政治初步开展起来。
  支部还突出揸好毕业班工作,高三、初三各組成指导委員会,发現問題,解决問題,总結經驗,及时推广。
  ( 3 )揸好敎学上的四个环节:
  敎师都想提高敎学質量,干勁十足,但由于敎师对敎学上的四个环节掌握不好,布置作业和測驗过多影响备課恶性循环,学生也因負担过重,出現紧張状态,成績不高甚至下降。支部坚决扭轉恶性循环現象,把問題提出全校敎师討論,訂出措施,明确以备課为中心,必須課堂解决問題,規定五分之二时間用以备課和批改作业。基本扭轉了恶性循环現象,学习秩序正常进行,成績就有所提高。
  (4)培养提高敎师敎学水平:支部除了政治上提高敎师外,业务上也关心敎师的提高。敎学硏究活动,都圍繞四个环节进行。其次通过集體备課,新老敎师掛鈎,学习敎育学理論等提高老师。党政也深入課堂,具體帮助老师改进敎学。
  (三)支部政治挂帅,充分发揮敎师主覌能动性,人人有理想,个个有干勁,千方百計提高敎学質量。
  根据“政治挂帅思想先行”的原則,每个阶段支部都首先硏究敎师的思想情况,由党內到堂外,解决思想問題。从三方面进行政治思想工作。
  (1)学习毛澤东思想。支部按照党委指示領导敎工学习八中全会文件,深入反右傾、鼓干勁,扎上三个万岁的根。幷成立了毛澤东思想学习領导小組,領导敎师学习毛澤东思想,联系解决敎师中計較个人得失,工作怕麻煩等思想,改进工作。幷根据地、市委的指示,开展向全国、全省羣英会獻室运动,鼓起老师的雄心壯志。
  (2)全面貫彻知識分子政策,做到“五有”“五得到”:支部在揸敎学的同时,一手揸思想,一手揸生活。做到五有五得到(有困难得到解决,有錯誤得到批評敎育,有进步得到表揚奖励,有思想問題得到談話帮助,有疾病得到关怀照顧)大大发揮了敎工的积极性。
  (3)加強建党和培养提拔干部工作:支部健全了党課制度,召开建党对象座談会,在第一季度发展了一部分,第一季度在敎师中提拔了一名副校长,二名主任,二名科組长,使老师进一步相信党的政策,把个人的前途和社会主義前途联在一起,思想开朗,心情舒暢,干勁冲天,搞好敎学工作。
  (四)在学生中加強政治思想工作,加強学习目的性的敎育,树立雄心大志,端正学习态度,提高学习質量。評出优秀班六个,标兵班一个,五好学生二百名加以表揚奖励,大大推动了同学的学习积极性。
  一直来,由于支部加強了对敎学工作的領导,所以取得了很大成績,但工作还不够深入,落后面还存在,建党工作还揸得不紧。这些問題还要今后在工作中进一步解决的。
  中共佛山市一中党支部
  佛山报編輯部合編

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出版者:佛山日报社

出版地:佛山市

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