东营市图书馆 内容
建区前，境内各校招生、升学工作，均由学校所在县招生委员会具体负责。
1984年，河口区招生工作由利津县代管。1985年5月，河口区招生委员会成立，下设办公室，负责全区大中专招生工作。1984～1987年，河口区归利津考点（河口区的大中专考生到利津考点参加考试），1988年，河口区始设大中专考点。大中专招生工作，按国家教委和省、市招生部门的部署进行。
国家高考制度恢复以后，大中专招生制度不断改革。招生类型除统招外，还有定向招生、委培生、自费生等；考试方式冲破传统的命题形式，逐年增大标准化命题的比重。1994年，国家教委进行招生计划“并轨”（即统招、委培、自费合为一种形式，划统一分数线录取）和新生缴纳部分培养费的试点工作。高考科目，理科由原来的7科（语文、数学、外语、政治、物理、化学、生物）缩为5科（语文、数学、外语、物理、化学）；文科由原来的6科（语文、数学、外语、政治、历史、地理），改为5科（语文、数学、外语、政治、历史）。中等专业学校的招生考试，与高中招生考试分设考点，同时进行，考试科目略有差异。中考科目为语文、数学、外语、政治、理化、史地生和体育共7门。中考一般由省教委命题。
高中招生考试由省教研室命题。中专招生，由省下达计划，市组织阅卷、录取；高中招生，由市下达计划并组织阅卷，区择优录取。1992年后，中专招生从招生计划中拿出6—7%的名额招收委培生。
初中招生，一直由市统一命题，在区教委（文教局或教育局）领导下，各乡镇教委（教育组）会同招生学校组织考试、阅卷、录取。之后，到区教委普教股审核建档。1991年实行高初中会考，1992年取消初中招生升学考试，实行划片招生，就近入学，教育部门不向学校下达招生指标，不单纯以分数和升学率实施奖惩。
农村儿童满7周岁，城镇儿童满6周岁为人学年龄，在本村或附近小学入学就读。
1994～1999年，为适应新生升学及就业形势的要求，招生制度逐步变革。高校招生实现全面并轨。实行标准分报告制度，顺利完成从原始分到标准分的过渡。全方位实现计算机管理。取消三好学生加分照顾。改革高考档案管理办法，实行卡片式档案。新增“高职班”招生。顺利完成“3+2”考试科目等多项改革措施。
1984-2000年，全区被录取大中专生3590人，其中本科227人，专科1125人，高中中专358人，初中中专（含师范）1880人。
1984年，河口区招生工作由利津县代管。1985年5月，河口区招生委员会成立，下设办公室，负责全区大中专招生工作。1984～1987年，河口区归利津考点（河口区的大中专考生到利津考点参加考试），1988年，河口区始设大中专考点。大中专招生工作，按国家教委和省、市招生部门的部署进行。
国家高考制度恢复以后，大中专招生制度不断改革。招生类型除统招外，还有定向招生、委培生、自费生等；考试方式冲破传统的命题形式，逐年增大标准化命题的比重。1994年，国家教委进行招生计划“并轨”（即统招、委培、自费合为一种形式，划统一分数线录取）和新生缴纳部分培养费的试点工作。高考科目，理科由原来的7科（语文、数学、外语、政治、物理、化学、生物）缩为5科（语文、数学、外语、物理、化学）；文科由原来的6科（语文、数学、外语、政治、历史、地理），改为5科（语文、数学、外语、政治、历史）。中等专业学校的招生考试，与高中招生考试分设考点，同时进行，考试科目略有差异。中考科目为语文、数学、外语、政治、理化、史地生和体育共7门。中考一般由省教委命题。
高中招生考试由省教研室命题。中专招生，由省下达计划，市组织阅卷、录取；高中招生，由市下达计划并组织阅卷，区择优录取。1992年后，中专招生从招生计划中拿出6—7%的名额招收委培生。
初中招生，一直由市统一命题，在区教委（文教局或教育局）领导下，各乡镇教委（教育组）会同招生学校组织考试、阅卷、录取。之后，到区教委普教股审核建档。1991年实行高初中会考，1992年取消初中招生升学考试，实行划片招生，就近入学，教育部门不向学校下达招生指标，不单纯以分数和升学率实施奖惩。
农村儿童满7周岁，城镇儿童满6周岁为人学年龄，在本村或附近小学入学就读。
1994～1999年，为适应新生升学及就业形势的要求，招生制度逐步变革。高校招生实现全面并轨。实行标准分报告制度，顺利完成从原始分到标准分的过渡。全方位实现计算机管理。取消三好学生加分照顾。改革高考档案管理办法，实行卡片式档案。新增“高职班”招生。顺利完成“3+2”考试科目等多项改革措施。
1984-2000年，全区被录取大中专生3590人，其中本科227人，专科1125人，高中中专358人，初中中专（含师范）1880人。
