东营市图书馆 内容
河口区成立后，乡镇设教育组，具体负责本乡镇的教育行政工作，乡镇中、小学校长由区文教局任免，教导主任由乡镇任免。各村小学推选1名教师任组长，负责学校的管理和教学工作。
1985年，按照《中共中央关于教育体制改革的决定》精神，实行“分级办学、分工管理”的体制，区一中、职业高中、实验小学属区办，由区文教局主管；乡镇中、小学由乡镇主办并管理；农村小学由村办或几村联办，由乡镇协同办学村管理。各小学均实行校长负责制或党支部领导下的校长负责制。小学教职工的调配、管理，由区、乡镇负责。
1989年，按东营市教育局的统一部署，在中小学教师中实行双向选择（教师选择学校，校长选择教师），优化教师队伍。1994年，在全区中小学中实行管理体制改革，推行以校长负责制、教师聘任制、绩效工资制和岗位责任制为主的学校内部管理“四制”改革。其具体内容是：（一）校长负责制，明确规定校长的职责、权力；（二）教职工聘任制，学校与受聘教师签订目标责任书；（三）绩效工资制，教育经费总额包干，减人不减经费；（四）岗位目标责任制，确定各自的职责。选拔一批年富力强，业务优秀的人才担任领导职务。各校结合实际制定相应的学校管理制度。1995年设教育督导室，负责督政、督学工作，每年对全区中小学进行办学水平督导评估。区教育督导室于1999年、2000年连续两年被山东省教育督导室评为先进单位。规范化学校建设成效显著，新户中学、义和中学分别于1997年和1999年被评为市级规范化学校。
河口区“两基”（基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）工作始于1991年，1994年11月实现初等义务教育，义务教育普及程度、办学条件、教育经费、师资水平、青壮年非文盲率等各项指标基本达到省定标准，部分指标超过国家和省定标准，1996年10月，“两基”工作顺利通过省政府评估验收。1998年4月，“两基”工作通过省政府复查评估。
1985年，按照《中共中央关于教育体制改革的决定》精神，实行“分级办学、分工管理”的体制，区一中、职业高中、实验小学属区办，由区文教局主管；乡镇中、小学由乡镇主办并管理；农村小学由村办或几村联办，由乡镇协同办学村管理。各小学均实行校长负责制或党支部领导下的校长负责制。小学教职工的调配、管理，由区、乡镇负责。
1989年，按东营市教育局的统一部署，在中小学教师中实行双向选择（教师选择学校，校长选择教师），优化教师队伍。1994年，在全区中小学中实行管理体制改革，推行以校长负责制、教师聘任制、绩效工资制和岗位责任制为主的学校内部管理“四制”改革。其具体内容是：（一）校长负责制，明确规定校长的职责、权力；（二）教职工聘任制，学校与受聘教师签订目标责任书；（三）绩效工资制，教育经费总额包干，减人不减经费；（四）岗位目标责任制，确定各自的职责。选拔一批年富力强，业务优秀的人才担任领导职务。各校结合实际制定相应的学校管理制度。1995年设教育督导室，负责督政、督学工作，每年对全区中小学进行办学水平督导评估。区教育督导室于1999年、2000年连续两年被山东省教育督导室评为先进单位。规范化学校建设成效显著，新户中学、义和中学分别于1997年和1999年被评为市级规范化学校。
河口区“两基”（基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）工作始于1991年，1994年11月实现初等义务教育，义务教育普及程度、办学条件、教育经费、师资水平、青壮年非文盲率等各项指标基本达到省定标准，部分指标超过国家和省定标准，1996年10月，“两基”工作顺利通过省政府评估验收。1998年4月，“两基”工作通过省政府复查评估。
