烟台图书馆

一、干部教育： 甲、普通中学师范： 1、胶东的普通中学已发展到相当数量，对敌伪中学学生已经大部分收容团结起来，因此目前的中心工作是整理与改造，使学校更加健全，进一步的改造学生的思想，使其参加和平民主的建设事业。
  2、中等学校的整理： ①胶东公学移设烟台，并将东山中学烟台师范合并在内，以便集中力量健全领导，加强烟台的中等教育，胶公原驻地仍设分校，并留小部分教员照顾贫苦学生不能随校去烟者，但重点应放在烟台。移并步骤，三月十号以前为动员布置时期，二十号前后要合并完竣，并将合并后之情形报告本署。
  ②烟台师范改为胶公师范部，并扩大招生，食粮木柴由公家供给。一方面吸收外地初中毕业以上的学生，同时将胶东现有之高中学生大批转入，其它中学只设师资训练班，暂不设长期师范。
  ③添设职业学校：加强烟台水产学校的设备，使其向自给自足的方向发展，并扩大招生，使现有高中生转入一部份。
  另外建校附添会计队，招收现有之初中学生，烟台还要尽量筹设商业学校、医科学校、电机学校等，普通中学班应酌量减少，使中等学校逐渐走上职业化。
  ④在自费原则下，各学校仍应继续吸收过去敌伪中学学生，西中应尽量将伪属中学生收容起来，昌潍地区争取重点是铁路附近及潍县城等地（据说潍县城有中学生数千人），南海中学争取重点是青岛。烟台、威海等地学校争取重点是平津、东北等地，另外亦可招收部分的当地高小生，但程度应严格，不宜滥竿充数。
  ⑤充实干部与精简问题：各海区中学，各专署应在现有干部情况下尽可能调整干部加强配备使之充实起来，同时不少的学校在人力上也有浪费现象，因此今后凡寄宿学生多的学校，平均每十五人摊一位脱离生产人员（教职勤杂人员），比如三百学生时就应有教职员，勤杂人员共二十人。如果寄宿生少时，则十六——二十人平均摊一位脱离生产人员，但亦不应过于机械，有许多学校新团结的教员较多，工作能力较差，特别是烟台各中学，这种情形亦应顾及。
  3、中学生的改造问题 ①加强学生时事政治教育，从学生现有政治水平觉悟程度出发，根据学生思想喜好及政治形势中心工作来进行教育，并应尽可能与其它科目结合起来，同时根据不同年级添设不同政治科目，不一定老一套的只教公民课。（参考迅速转变以政治教育为主的方针指示及三十五年上半年教育工作初步意见） ②加强学生工作： A、面向学生，深入学生，了解学生，发动学生，把学生工作像群众工作那样仔细的做去。
  B、发动学生选举级会与学生会，学校加强学生会的辅导，培养学生干部的威信，使学生认识自己团体，提高其自治能力，防止包办代替御用学生会的统治观点，同时也防止放任自流不闻不问的现象。
  C、发现积极分子，培养积极分子，创造模范学生，使领导与骨干结合，骨干与群众结合。
  ③加强学生的社会活动。根据地学生社会活动条件较多，城市学生应利用各种方式使其与军队、工人、店员等接近（如慰问团、联欢会等），并参加群众各种活动（如纪念会、斗争会等）。另外应根据学生喜好，使其组织各种组织与活动（如剧团、演讲会、写作会、研究会等），使学生走到社会中、群众中、实际中来改造、锻炼与考验。
  ④加强学生的生产劳动教育： A、城市学生应加强学生生产劳动观念，逐渐引导其劳动，（如抬土、园艺、抬水、修理操场、种地、工艺），锻炼其身手，纠正其轻视劳动的不正确思想。同时，应与工业结合（工厂或手工叶等），解决其部分费用。
  B、各海中学应以农业为主，开荒种地，使学生能够解决部分供给，自费生生产除工具土地应批成外，应全部归自己享用。
  C、生产劳动中必须与教育相结合，提高学生的生产知能，建立学生劳动观念，必须与群众相结合，推动社会生产，加强学生群众观念。
  ⑤关于学生参加工作问题，应根据学生思想政治水平，工作需要随时动员出来工作或转入其它训练班，但这必须启发与尊重学生自愿与自觉，可能有些一时不愿出来或年龄太少不能参加工作者，适当的作较长期的培养也是必要的。因为在中小城市的建设中，在不久的将来的需要中也需培养一批文化科学知识较多的干部。
  乙、干部学校： 1、建国学校。目前仍以训练新解放区高中以上知识分子及技术人材为主，这期招生四百名，训练日期仍三个月，另外附设会计队训练班，培养会计人员。
  2、各中学的师资训练班。东中、北中专门训练高级教职员，时间一个月，食粮木柴由原岗位供给，每期五十——一百人，训练内容以提高文化业务为主，不妨抽出一定时间研究高小课本（当然也并非完全放弃时事政治教育），西中、南中、昌潍中学以训练新地区在职与不在职小学教员为主（不分高初级），时间各校根据不同情形具体规定。但不应过长，训练内容以时事政治教育为主，临结业时可进行一个短期业务教育，供给问题在职的由原村负责，不在职的由公家负责，威中应设威市小学教员训练班。胶公师范部负责训练烟台小学教员，莱阳、莱东小学教员则胶公分校训练。
  3、区县学： ①县学：即县级立办的短期训练班，最好县级各部门训练班统一起来，由县文教会或共同组织训练委员会统一领导，不另设分校机构，县干部即学校教员，根据工作需要，抽调区助理员一级干部，村干部或初级教职员等，予以短期训练，训练内容，区村干部以时事教育、政策教育为主，文化教育根据学员要求进行之。小学教员则以时事教育、业务教育为主。在训练中由各有关部门派一定人员去讲解。
  ②区学由区文教会统一领导，区干部及区学教员，不另设机构，每区可设几个分点，最好与中小或高级民校结合，按期巡回（五天或十天）吸收村干部积极分子或小学教师群众教师等参加学习，内容完全与中心工作结合，并布置研究检讨总结工作中进行教育，文化训练则根据学员需要进行之。
  ③县学区学要求东海、北海各县完全成立。西海部分成立（南、北掖、平度等）。
  丙、总结工作： 关于干部教育的总结，省府及本署之提纲前已发下，各地互相参照，于四月底书面总结起来，寄交本署。
  二、群众教育： 甲、成人教育 1、检查和总结冬学： 春节文娱阶段过后，以县为单位组织力量深入、检查和总结冬学。采取上级帮助下级，干部帮助群众，自上而下的检查，自下而上的总结，检查过程也就是总结过程，使两者结合进行。
  ①村要召开群众性总结会议，帮助群众自己总结，通过群众的反省回忆，自己有哪些进步，给群众解决了多少问题，冬学有哪些优缺点，应如何改造……，于三月十五日前完成，但不做书面总结。
  ②区深入总结几个好坏不同的典型村，并总结全区于三月十五日完成。 ③县选择代表一般的区帮助总结，好坏平常各三个到五个村学并召开总结会议，总结全县，于三月底完成，四月十五日前书面总结报告上级（典型总结报告要二份，内中有省要的一份）。
  ④专署选择新老两个地区帮助总结几个好坏不同的典型村并召开总结会议总结海区，于四月十五日前完成书面总结保证四月底捎到行政公署。
  ⑤行政公署于五月召开教育会议并总结。
  ⑥检查总结重点和注意事项，参考冬运副刊如何检查和总结冬学及行政公署令发总结提纲。（略） 1946年3月8日