济南市图书馆 内容
第一章 教育行政
第一节 机构
行政机构 1949年8月辖区为济南市五区，区公所下设文教股，1953年12月文教股改为文教科，1955年9月改为市中区文教科。1959年12月市中区撤销，区内各小学分别划归槐荫区和历下区。1960年7月恢复市中区建制，区人民委员会下设文教科，1962年改为教育科，1967年3月改称红旗区革命委员会教育组，1975年12月改为文教局，1978年12月改为教育局，1987年6月撤销区教育局，成立教育委员会。
1990年，辖区驻有济南市教育委员会（纬一路82号）。
业务机构 1978年12月建立区教育局，逐步设有关业务机构。1985年前业务机构主要有党委办公室、教育行政办公室、教研室、少年宫、后勤基建办公室、招生办公室。1987年6月，建立区教育委员会，下设业务机构有：办公室、组织人事科、老干部科、宣传科、团委、工会、纪委、中教科、职教科、初教科、计财科、校办工业公司、电教仪器站、中学教研室、小学教研室、招生办公室、自学考试办公室、少年宫。
第二节 管理体制
行政管理 1948年济南解放后，人民政府接管全部公立中小学，由济南特别市教育局负责对校长、教导主任进行委任，并对教师的任用和调配、行政领导、教学业务、学生教育、教师学习、经费财物等事项进行管理。区设中心小学，市教育局委派教育辅导员兼任中心小学校长，协助市教育局具体指导各校工作。1950年区设文教股后，逐步将小学、幼儿园管理权下放，实行由市教育局和区文教股双重领导。私立中小学仍由校董事会管理，1950～1956年逐步改为公立，由政府接管。随着国民经济的恢复和人民生活的改善，学生数量增加，出现了其他部门办学和街道办事处筹建的民办小学，由办学部门负责行政领导，业务活动接受教育行政部门的领导。60年代初，民办小学由街道办事处交教育行政部门管理，1967年民办小学停办，教师学生分到附近小学。1978年后公办小学的经费核拨和教职工的编制，仍由市教育局管理，行政管理归区教育局。1985年贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》后，公办小学幼儿园完全由区管理。1987年6月市管初中下放区管理，至此区形成幼儿教育、小学教育、初中教育（职业教育）三位一体的教育管理体制。
学校内部管理 济南解放后，小学由校长负责全面工作，教导主任协助校长管理教学和学生教育工作，设事务员，负责财务、财产管理和基建维修工作。教学班设班主任，管理班级行政工作和学生思想工作，规模较大的学校分年级设级部，由教师兼任组长，兼管本级部内教师学习和学生活动等，有的学校按学科设教研组，由教师兼任组长，负责本教研组的业务学习和教学研究工作。学校建立少先队组织，校设大队，由团市委聘任大队辅导员，班设中队，辅导员由团区委聘任。小学建立党组织，1958年后，分设联合支部。1985年少数学校校长和书记分开，多数学校校长兼书记，试行校长领导下的主任办公室制度，由教务主任管理教学工作。教导主任管理学生教育和少先队工作。总务主任管理财务、基建维修和勤工俭学工作。市、区教育局相继制定《济南市中小学暂行工作规范》、《校长工作职责》、《教导主任工作职责》等规章制度，学校也明确实行岗位责任制，促进了学校管理正规化。
第三节 教育经费
1949年建国后，教育事业费分为国拨和市筹两部分。国拨经费主要有两项：一是人员经费，包括工资、补助工资、职工福利费、离退休金和其他费用。二是公用经费，包括公务费、业务费、设备费、维修费等。国拨经费中工资占90％左右。实际用于教学业务的经费不到10％。市筹经费包括维修费、修理费、设备费、房租费等。基本建设费靠国家下拨。特种资金是收缴的学杂费，作为特种资金管理，主要用于维持业务费和公务费支出，为数很少。1983年，学杂费用仍维持在解放初期的水平（扣去物价上涨因素，其数额占国家财政拨款与市筹经费的比数由1956年的7.5％下降到1983年的2％）。
1983年前，教育经费由市教育局拨款，1984年以后，改由区财政局拨款。由于教育经费偏少，难以维持正常业务开支，1985年以后，多数学校依靠勤工俭学收入补贴。
第四节 教学设施
校舍解放前，小学校舍，多为租借民房，较狭窄。解放后，陆续对10处小学进行不同程度的改建和维修，到1985年先后新建小学13处。1985年开始改建上新街小学和胜利大街小学，1987年建成楼房新校舍。1987年辖区公办中学占地72004平方米，人均7平方米，建筑面积44497平方米，人均4.33平方米。公办小学占地102672平方米，人均7.1平方米，校舍建筑面积63167平方米，人均4.39平方米。1988年，全区公办中小学开展整修校舍，改造危房，共投资161.19万元（自筹资金23.97万元，社会集资76.42万元，财政拨款61.29万元）。小学修缮危房8613平方米，整修刷新45669平方米，新建房屋2212平方米。中学修缮危房8437平方米，整修刷新12508平方米，新建房屋677平方米。
1989年校舍改造以配套、绿化、美化为重点，新建3所中小学，3所幼儿园，共投资740万元，建筑面积15608平方米。育才小学1988年11月动工，1989年8月建成，建筑面积2600平方米，规模为22个班。舜玉小学和玉函中学投资430万元，建筑面积共9036平方米，分别为22个班和24个班。经五路幼儿园1988年2月动工，1989年7月竣工，建筑面积1300平方米。林祥南街幼儿园投资65万元，建筑面积1000平方米，1989年7月竣工。纬二路小学幼儿园教学楼，建筑面积1672平方米。1989年5月投资110万元建一幢面积3388平方米的教职工宿舍楼。1990年投资700万元，开工29个基建项目，建筑面积20000平方米，中学校舍建筑总面积为81776平方米，比1987年增加37279平方米，小学校舍建筑总面积为95976平方米，比1987年增加32809平方米。
教学设备 1981年前，辖区经五路、经十一路小学建有实验室，其余学校只有部分教具。1982年全区小学共建仪器室26个，占房34间，仪器橱87个（经五路、安平街小学自制教具橱最多）。主要仪器入橱保管，有仪器架59个，仪器6869件，标本模型814件，挂图1056套，有6处小学建立实验室。1983年教具比1982年增加483种2340件，按一类配套达标97％。1984年区教育局建教学仪器站配专人管理仪器，又有3处小学建实验室。为9处小学配备实验桌54张，实验凳229条，可供6组学生同时实验。
1979年，区教育局建立电教组织。1978年有8.75毫米电影机3台，1979年购16毫米电影机5台。1980年提倡投影教学，有19处小学制出投影器和投影片，到1984年全区有投影器65台，1983～1984年大抓录音教学和幻灯教学，有盒式录音机65台，盘式录音机18台，120毫米幻灯机13台，135毫米幻灯机3台，1984年局电教站成立，全区共购高亮度投影器27台，玻璃银幕25架，教学投影片（1—12册）30套，自然投影片（1—6册）22套，语文投影片（1—12册）5套，投影教学普遍开展。1990年全区公办中、小学建有仪器室36个，实验室40个，藏书室14个，阅览室9个，电教室7个，语音室4个，微机室2个，音乐室5个。用于仪器和电教等教学设备金额200万元。中学有2处已达二类实验室设备标准，小学三分之一以上设备达二类标准。公办中、小学已有录相机、彩色电视机40套，高亮度投影器105台，录音机400台，电影放映机10台，135毫米幻灯机21台，微机38台，投影片530套，录相带、录音带1宗。区电教站有教育卫星地面接收设备1套，录相机5台，彩电及监视器4台，摄、录相设备1套。
第五节 勤工俭学
辖区勤工俭学活动1958年普遍开展，各校大办小工厂、小农场，师生参加生产劳动。全区举办勤工俭学产品展览。后因师生参加大炼钢铁，秋收秋种，劳动过多，影响教学，勤工俭学活动逐步收缩。
中共十一届三中全会后，勤工俭学活动步入正轨。1978年全区小学校办工厂生产项目有标牌、防护手套等21项，年总产值9万元。勤工俭学活动有专人负责，组织学生参加劳动并进行劳动观点和生产知识技能方面的教育。校办工厂用于扩大再生产的资金12万元，增加师生福利4万元。安平街小学用勤工俭学收入投资15万元自建1000平方米教师宿舍楼一座。1979年该校被授予山东省勤工俭学先进单位称号。同年12月市中区教育局、安平街小学分别被济南市授予勤工俭学红旗单位。1985年勤工俭学普及率达100％，纯收入53.5万元，用于扩大再生产5.6万元，用于改善办学条件13.16万元，用于师生集体福利5.69万元。1986年，区教委设校办工业公司，使校办工业有较大发展。1988年全区有校办工厂47个、服务网点6个，生产项目40个，用于改善办学条件38.57万元，区教委被评为济南市勤工俭学先进单位。1990年校办工厂达63个、商业网点7个，校办工业产值752万元，全年收益达337.54万元，比1989年增长18.63％(1989年收益为309.84万元），年收益过15万元的学校企业5个，10万元以上的学校企业13个，用于补充教育经费145万元，占全年收益的43％，改善了办学条件。
第二章 幼儿教育
第一节 概况
解放前辖区有3处幼稚园：私立真光小学附设幼稚园，私立广育幼稚园和市立思源幼稚园。
私立真光小学幼稚园建于1938年，校址南上山街，有幼儿45人。1952年并入省轻工业厅幼儿园。私立广育幼稚园建于1943年，位于经三路纬二路，由女青年会主办，有幼儿30人，1955年并入胜利大街小学幼儿园。市立思源幼稚园建于1946年，位于经五路纬三路，由山东省妇女会会长杨宝琳主办，有幼儿16人，附属第一中正小学，因山东省政府主席何思源而命名，1947年改为耀武幼稚园。
解放后，1949年辖区有幼儿园3所，在园幼儿106人，教职工25人。1955～1965年，辖区幼儿园发展到25所，在园幼儿1776人，教职工354人。与1949年相比，幼儿园数量增长7.3倍，在园幼儿增长15.8倍，教职工增长13倍。1966年下半年，部分幼儿园停办，1967年一度恢复，1977年后，教育部门、企事业单位、街道集体、社会团体多种形式兴办幼儿园，同时一种新的幼教形式——学前班陆续兴办。1985年，全区幼儿园发展到71所（含学前班），在园幼儿9265人（含学前班幼儿1113人），教职工1208人（含学前班教师60人），在园幼儿为1957年的5.2倍。
1990年全区幼儿园为61处，在园幼儿9351人，教职工为1367人。在园幼儿数基本保持1985年水平，教职工数比1985年增加13％。
第二节 学制与课程
解放前幼稚教育无固定教材，课程设讲故事、唱歌、图画、泥工、计算等，教材多为自编，幼儿活动多用音乐引导。1952年秋贯彻《幼儿园暂行规程》和教育部拟定的《暂行教学大纲》，注意幼儿的全面发展，重视劳动习惯培养和游戏活动的开展。1956年贯彻《幼儿教育工作指南》，更加重视幼儿的全面发展，注意语言和认识环境的教育。教学内容包括：卫生习惯的培养、体操和室外活动、游戏、认识社会生活、认识自然和发展语言、计算、音乐、美术。
1978年以后，贯彻《城市幼儿工作条例》和《幼儿教育纲要》，提出体智德美全面发展的任务。课程有体育、语言、常识、计算、音乐、美术、个别大班设汉语拼音2节。小班每周上课6～8节，每节10～15分钟；中班每周上课10～11节，每节20～25分钟，大班每周上课12节，每节25～30分钟，大班末期可适当延长5分钟。学制实行三年制，分小班、中班和大班。学前班学制为一年，教学内容是用两个月学习幼儿园中小班教学内容，其余时间学习幼儿园大班内容。
第三节 教养活动
解放前，幼稚园通过游戏、歌谣、谈话、手工技巧等方式向幼儿进行学前教育。解放初期以游戏、唱歌等形式进行教育。50～60年代开始改进幼儿教学方法，教学内容包括体育、智育、德育、美育等方面。1966～1976年“文化大革命”期间幼儿园推行“革命化”教育，以背诵语录，唱语录歌，跳忠字舞为教学内容，违背了幼儿特点，教养活动受到很大影响。1978年以来实行统一幼儿教材，教育内容兼顾体、智、德、美等全面发展。通过游戏、体育活动、上课、观察、劳动娱乐等日常生活和活动完成教育任务。教学以直观为主，即用实物、图片、模型，让儿童认识区别，练习运算。利用表演动作理解语言知识，同时开展辅助游戏活动和游园活动。为配合教学，各园增添了电子琴、手风琴、录音机、电视机、幻灯机、投影器、攀登架、滑梯等文体电教设备，注意培养幼儿优良品德和文明行为，活泼开朗的性格和热爱祖国的感情。根据幼儿的年龄特点，寓美育与各科教学之中。有计划地绿化、美化园容园貌，开展自然界生物角、气象角活动，使幼儿生活在整洁美观富有教育意义的环境中，潜移默化培养幼儿的审美观点、审美能力，观察力和创造力。重视幼儿合理营养，科学安排食量食谱，保证儿童得到充足的蛋白、钙质和热量，赖安酸等营养成份，促进幼儿健康成长。重视幼儿体育锻炼和室外活动，合理安排在园幼儿一日生活，保证幼儿吃好、玩好、睡好，生活得既有规律又活泼愉快。
辖区幼儿园积极开展教育教学实验活动，举行各种实验课50节，专题实验项目43个。1982年有16所幼儿园实验专题项目参加市级以上幼教年会。1984年区常识中心组的实验论文《5～6岁幼儿对家乡认识水平的研究》在省第三届幼教年会上发言，并在全国幼教年会上作学术交流。1985年经五路幼儿园关于《幼儿对家庭认识的调查》报告，七里山幼儿园的《家庭教育调查》，铁路幼儿园的《科学育儿营养计算》在省和全国幼教年会上交流。
1989年贯彻国家教委发布的《幼儿园管理条例》和《幼儿工作规程》，推动了幼儿教育的整体改革。教学研究有协作片教研和学科教研两种形式。协作片教研每园一负责人参加，全区分四片，由教研员主持，定期开展活动。由于协作活动面广人多，提供了较多的观摩学习机会。学科组教研1989～1990年思想品德课对115名3～4岁幼儿入园前生活环境对幼儿智能影响问题进行调查，结果表明：家长文化程度高的对子女多采取民主型，反之多采取溺爱型、放纵型。家长职业文化层次的高低与幼儿智商高低成正比。管理课探讨在月周计划中体现综合教育内容手段寓教育于一日活动之中。常识课进行大班幼儿认识春季特征实验，对比测试表明，实验班所绘物象种类多于对比班8种，所绘春季柳树色彩正确率高30.4％。
第四节 幼儿园简介
济南市经五路幼儿园 位于经五路纬三路139号。创建于1946年10月，初名为思源幼稚园，占地1800平方米，原建筑面积680平方米。1947年更名为耀武幼稚园。解放后几经改名，由小学附设幼儿园改为独立幼儿园，1985年，改名为济南市经五路幼儿园。1989年在原址新建楼房园舍，建筑面积1600平方米。1990年有教学班6个，幼儿230名，工作人员32人。1964年该园小朋友孙营画的《湖里的鱼》获济南市幼儿画展优秀奖，并选送索马里国际幼儿画展。1985年以来，印尼、缅甸等国的华侨、教育界人士及某些国家驻华使节多次来园参观、访问。
该园在幼儿教育中，发挥优势，突出特色，加强了美育教学，创作歌舞《山村娃娃安了家》、《捉蛐蛐》获济南市创作表演一等奖、山东省二等奖。课堂教学中根据幼儿特点，注意多样化、游戏化，开展角色表演、智力娱乐及自我服务等创造性游戏活动，山东电视台专门录制《欢乐的一刻》推广介绍。1978年被省托幼工作领导小组授予先进集体称号。1980年评为山东省儿童少年工作先进集体，受到山东省人民政府嘉奖。
经五路幼儿园注意业务学习研究，不断提高教师的素质，贯彻体、智、德、美全面发展的方针，遵照幼儿教育规律，使教改工作不断深化，采用333系列智能学具，进行智能训练，提高幼儿思维和动手能力。借助社会和家长的力量，向幼儿进行品德教育，使德育寓于一日生活之中，使品德教育制度化、经常化、多样化，幼儿在行为习惯，尊敬长辈，热爱劳动方面有明显进步。经五路幼儿园注意用丰富多彩的活动发展幼儿智力，组织幼儿参加兴趣小组。在市浪潮杯小智星电脑比赛中获一等奖1名，二等奖6名，三等奖3名。并荣获集体奖，指导教师获优秀辅导员称号。1988年刘晓玲小朋友荣获省、市、区电子琴比赛一等奖，代表山东赴京参加全国电子琴比赛荣获优秀奖，指导教师同时获园丁奖称号。
七里山幼儿园 座落在七里山居民小区，创建于1985年4月，园舍为新建楼房，建筑面积3000平方米。初建时招幼儿两班，教职工7人。1990年6班220人，教职工34人。主要设施有室外大型玩具和室内玩具、教学仪器、标本、教学挂图，购置彩电、录放机等。建立了保健室，配备了体重磅、电烤灯、血压器等医疗器械，并购汽车一辆。暖气设备和电扇等防暑防冻设备齐全。
七里山幼儿园注重对幼儿进行思想品德教育，注意将园内教育和家庭教育紧密结合。开展学雷锋系列活动后，家长反映孩子变得爱劳动、懂礼貌、讲文明、助人为乐。开展为亚运献童心活动后，家长反映：贡献虽微，童心可贵。爱的系列教育以爱祖国为主，山东电视台曾作专题报导。举办首届娃娃节《济南日报》予以登载。
幼儿园在教学中认真落实幼教法规，转变教育思想，进行课程改革，探索综合教育的格局，并根据主题内容需要，创编综合教育教材。语言活动《小手绢》、《废报纸的利用》，计算活动《魔园》等，既进行了思想教育，又开发了幼儿智力和能力，扩大了知识面。1989年林素珍的《幼儿开展做做玩玩活动好》参加第四届市幼教年会。程玉香的常识教案《认识蚂蚁》在《幼教园地》上发表。1987年董伟老师的水墨画教学获市电化教学优秀奖，并于1990年在市教委组织的现场会上介绍经验。1990年石梅老师创编的《动物餐厅》刊登在《幼教园地》及《幼儿教育》上。1986年获山东省幼儿首届电子琴比赛三等奖，获济南市三琴独奏一等奖，齐奏合奏二等奖，获济南市文艺汇演一等奖。1987年获济南市文艺汇演一等奖，1988年获山东省三琴比赛表演奖。幼儿董常（4岁）水墨画《过小桥我不怕》获1986年国际和平北京儿童画展优秀奖。1987年创作演出的舞蹈《亮晶晶》获济南市舞蹈比赛一等奖。1989年创作舞蹈《甜蜜的苹果》获济南市小荷花舞蹈比赛一等奖。
1988年10月11日联合国科教文组织代表及加拿大、坦桑尼亚等国的贵宾来园访问，国家教委、省教育厅领导陪同参观、指导。1988～1990年接待全省各地参观活动十余次，受到好评。1985年以来有7人获市级以上优秀教师及园丁奖。1位教师获山东省园丁奖，该园年年被评为市、区先进单位，1986年被评为市级一类幼儿园，1990年被评为山东省托幼先进单位。
第三章 小学教育
第一节 概况
辖区最早的小学教育形式是私塾，始自何年无从查考。从清末到民国初年，济南私塾充斥，后逐渐改造为代用小学。1934年有代用小学21处，教师21人，学生453名，其中女生43名。
1912年，在经五路纬三路西首建私立商埠两等小学校，高等小学22人，初等小学74人，女子初等小学31人。在普利街123号创办私立启蒙小学。1921年在趵突泉前街四景花园校舍租赁民房创建道院小学，有教师2人，学生60人，为初等小学。1929年改名为济南私立化育小学。
1942年辖区有公立小学5处：济南市立麟趾巷小学，济南市立庆祥街小学，济南市立杆石桥小学，济南市立王庄小学，济南市立梁家庄小学，共有教师38人，学生24班1368人。有私立小学7处：私立红卍字会小学、私立穆汉小学、私立普利小学、私立东光小学、私立伯明小学、私立永庆小学、私立育英小学。1947年辖区有市立小学9处，教职员119人，学生4427人。有私立小学13处，教职员197人，学生6221人。1948年秋济南解放，年底辖区有市立小学9处，教职员115人，学生4195人，有私立小学15处，教职员148人，学生3515人。共有小学24处，教职员263人，学生142班7710人。
1949年人民政府在辖区新建四处小学：四里村小学、纬一路小学、馆驿街小学和丁家崖小学。1953年新建小学3处：经一路小学、胜利大街小学和经四路小学。将私立小学改为公立小学：私立三育小学改为纬二路小学，私立化育小学改为上新街小学，私立永庆小学与私立工商小学并为杆石桥小学，私立诚善小学改为吉祥街小学，私立道化小学改为魏家庄小学，私立仁爱小学改为岔路街小学，私立三里庄小学仍为三里庄小学，私立培文小学改为万字巷小学。1956年底全区有公立小学24处。1958年，先后建有8处民办小学。1959年新建安平街小学，并将魏家庄小学并为分校。1960年新建纬三路小学。1963～1964年新建西青龙街小学、南上山街小学。接收军办小学1处（陈庄小学）。1965年新建小学两处：林祥南街小学和经十一路小学。
1965年底，全区小学发展到44处，722个班，在校生33429人（其中教育部门办32处，民办8处，其他部门办4处），是1948年学生的4.4倍。由于学生剧增，实行二部制，1965年全区有二部制学生11480人，占学生总数的39.5％。1966年建成纬一路第二小学。“文化大革命”开始，学校一度停课，民办小学停办。1974年全区有24处小学，办戴帽初中班80个，学生3639人，占小学学生23393人的15.6％。1975年根据市教育局指示，将经五路第二小学、永庆街小学和纬一路第二小学和70名初中班教师及全部中学班学生，划归济南市教育局，削弱了区属小学教学力量。1976年纬一路小学撤销，改为区少年之家。1978年万字巷小学改为纬三路小学分校。1979年梁家庄小学由历城县划归市中区领导。1981～1982年撤销庆祥街小学与林祥街小学，新建七里山小学。1984年普利街小学并为共青团路小学分校，丁家崖小学并为馆驿街小学分校，纬四路小学并为经六路小学分校。1984年市中区学龄儿童入学率达97.8％，1985年经十路小学因建省体育中心并入经十一路小学。1985年全区有小学27处（教育部门办23处，其他部门办4处），在校学生15169人，学龄儿童入学率达100％，毕业升学率达99.58％。1986～1990年新建小学3处（六里山小学、舜玉小学、育才小学），并接办镇村小学2处。1990年全区有小学44处（其中公办25处，村镇办14处）在校学生21595人，教职工1697人。
第二节 学制和课程
民国时期，小学实行壬子学制，分为高等小学（二年制），初等小学（四年制）两种，多数小学为完全小学，少数规模小的只设初等小学。1948～1949年辖区仍有规模较小的初等小学。1952年新学期始，试行五年一贯制，1953年12月停止，仍沿用四二制。全部成为六年制完全小学。是年，各小学由春季始业一律改为秋季始业。
1960年，本区经五路小学实行五年一贯制实验，1964年五年制增多，1966～1976年“文化大革命”期间完全改为五年制。1981年改为六年制，从秋季开始过渡，直到1990年学制仍为六年制。
1915年，初等小学课程设：修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操、缝纫。高等小学课程设修身读经、国文、算术、历史、理科、手工、图画、体操、唱歌、农业、地理、家事、商业、英语。1923年，初小设国语、算术、自然、社会、音乐、体育、工用艺术、形象艺术。高小设国语、算术、工用艺术、历史、卫生、形象艺术、地理、自然、园艺、公民、音乐、体育。1944年，初小设修身、国语、算术、常识、劳作、音乐、美术、唱游、体育、日语。高小设：修身、国语、算术、历史、地理、自然、劳作、美术、体育、音乐、日语。1948年，初小设公民训练、国语、算术、常识、劳作、体育、音乐、美术。高小设公民训练、国语、算术、常识、劳作、社会、自然、体育、音乐、美术。1949年，初小设国语、算术、常识、唱游、珠算、体育、音乐、劳作、美术。高小设：国语、算术、政治常识、历史、地理、自然、珠算、体育、音乐、劳作、美术。1950年设语文、算术、自然、地理、历史、音乐、美工、体育。周学时低年级为24节，中年级为25～26节，高年级为29节。1955年增设手工劳动课，增加自然、体育上课时数，学年由38周减为34周。每周课时，中高年级由26～28课时，分别降为24和26课时，并适当精简语文、算术、历史等科教材。1958年，五、六年级每周增加农业课一节，一年级开始教汉语拼音。1959年增设乡土教材，1963年加强写字教学，语文课设写字课，低年级每周三课时，中、高年级每周一课时。1966～1967年设政治、算术、唱歌、美术、劳动等科。1979年执行教育部颁发的《小学各科教学大纲及教学计划》，设政治、语文、数学、自然、地理、历史、体育、音乐、美术、外语、劳动等科。1981年执行《济南市全日制六年制小学教学计划（试行草案）》，四至六年级设地理、历史、课外活动（每周自习2节，体育活动2节，周会、班队会活动1节）。1984年，规定在语文讲读课时内，一、二年级包括说、写、话、语言一节。三至六年级安排阅读指导课一节。三年级增设自然课每周2节。四年级增设劳动课每周1节。1987～1990年课程设：思想品德、语文、数学、自然、地理、历史、体育、唱游、音乐、美术、劳动。
第三节 政治思想教育
1948年济南解放后，学校设少年儿童队（后改为少年先锋队）大队辅导员和中队辅导员，通过班、队会，少先队、班主任，开展渗透思想教育。
1949～1952年，以贯彻爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物的五爱教育为重点，对学生进行思想品德教育，同时结合镇压反革命、抗美援朝、土地改革进行政治教育。1953～1957年重点是共产主义思想品德教育，教育学生以刘胡兰、黄继光等英雄人物为榜样，做革命接班人。1956～1961年重点进行传统教育，教育师生艰苦奋斗、节约度荒。1962～1965年重点开展向雷锋学习活动，访贫问苦，忆苦思甜。1966年“文化大革命”开始，少先队被红小兵组织取代，思想教育处于混乱状态。1978年恢复少先队组织。1981～1982年以培养学生无产阶级世界观和共产主义思想品质为目的，把开展学雷锋树新风、五讲四美活动和小学生守则教育结合起来。1983年贯彻邓小平提出的培养学生有理想、有道德、有文化、守纪律的指示，进行理想教育。1985年贯彻邓小平提出的教育要面向世界，面向未来，面向现代化的指示，深入进行爱国主义教育。1987～1988年紧密联系学生思想实际坚持正面教育。1988～1989年区教委成立德育工作办公室，各校调整充实了德育工作领导小组，形成组织网络。1990年，德育工作把坚持四项基本原则，防止和平演变作为核心内容，重点进行爱国主义教育、传统教育、日常行为规范养成教育，突出爱党、爱社会主义的教育。学习实施《国旗法》，开办少年军校。学雷锋学赖宁活动深入开展，好人好事大量涌现。经四路小学学生刘强拾到1.5万元存折，交还失主，传为佳话。
第四节 教学内容及方法
解放前，小学教学方法基本是先生讲，学生听。1948年底到1949年暑假，部分教师参加济南市第一、二、三期教学研究会，提倡学校教育要与社会联系，教学上联系实际。1949年12月，贯彻市小学教育会议精神，教学要求课内与课外结合，文化与政治教育结合，新教材与新观点结合。1953年减少了小学师生过多的社会活动，以利于教学工作。1955年推行苏联五大教学原则（直观性、自觉积极性、系统性、量力性、巩固性）和课堂教学五环节（组织教学、复习旧课、讲授新课、复习巩固、布置作业），记分也由传统百分制改为五级记分法。形成以教师、教学、课本为中心的模式。1958年，强调教育与生产劳动相结合，正常教学秩序受到影响，教学质量下降。1959年，开始纠正学校停课过多，劳动过多的现象，开展反对脱离政治、脱离实际、脱离生产劳动和打破以课本、教师、课堂教学为中心的教育革命。1963年小学集中贯彻《全日制小学暂行工作条例》，出现了教师钻研教材，研究改进教法的风气，教学质量有所提高。1964年解决学生负担过重问题。减少考试次数，注重学生实际运用能力的考查。1966～1976年“文化大革命”期间教学秩序紊乱，不断停课，用省编、自编地方教材代替部编教材，提倡以社会实践取代课堂教学，请工人师傅、贫下中农上课，考试采取开卷形式，教学质量下降。
1978年以后，教学工作走上正轨，严格执行教学计划和教学大纲，采用统编教材。1982年以后，教学工作回归正常轨道，教学改革实验活动广泛开展，全区重点实验项目29个。经五路、胜利大街、南上山街小学，进行黑山集中识字、提前读写实验。西青龙回民小学进行情景作文教学实验，取得好效果。1986年教研分级管理形成网络。课堂教学中运用电教动画片等多种手段调动学生积极性。数学开展应用题解题思路的研究和改革，在实践基础上撰写论文20篇，其中7篇发表在《济南教育》和《山东教育》上。1986～1990年，“初探发散式思维与收敛式思维的关系”获山东省数学教学一等奖。论文“浅议发散式思维”在山东省小学数学第四届年会上获优秀论文奖。“迁移学习”专题实验论文在山东省数学研讨会上获一等奖。“在小学数学作业批改中培养学生自我评价作业能力”的专题实验论文于1990年8月在青岛召开的全国部分省市小学数学教研第六届年会上评为优秀论文。“掌握学习理论在单元教学中的应用”及“应用掌握学习策略改革课堂教学结构”分期发表在《山东教育》刊物上，并于1990年由《福建教育》7、8期合刊摘要发表。
第五节 部分小学简介
济南市经五路小学 前身为济南市第一中正小学，创建于1946年，位于纬三路95号，占地面积6847平方米，建筑面积4078平方米，首任校长陈震。为省、市、区重点小学。1990年在校生29班1932人，教职工87人。教师中具有中专毕业以上学历的71人，中学高级教师1人，小学高级教师29人。学校设自然常识实验室、教学仪器室、音乐电教室、微机室。有录相机、彩电、高亮度投影器、录音机等电教器材，图书3.9万册。学校全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，对学校实行科学管理，以实现教育质量高、师资水平高、工作学习效率高、设备条件高的办学目的。50年代后期，学校倡导教职工加强品德修养，提高业务素质，创办《红与专》小报，省委书记舒同为小报题名。1960年评为全国教育系统先进单位，并出席全国文教群英会。
50年代初期，该校低年级识字教学经验得到教育部有关领导肯定，1954年省教育出版社出版发行王秀云撰写的“识字教学点滴”，60年代初进行五年制实验，1964、1965年两届毕业升学考试数学成绩在全市名列前茅。1980年相继进行语文朗读教学、集中识字、低年级阅读教学、数学应用题作业设计及批改等各项实验，撰写论文11篇，其中“集中识字后的读写结合”一文在全国语文研讨会上交流，并获省十年改革优秀论文奖。1984～1990年18名青年教师在市、区课堂教学基本功比赛中获一等奖20次。在《山东教育》等报刊发表论文182篇。教师获区以上荣誉称号34人次，校长吴彩霞1989年被评为全国教育系统劳动模范，1990年，教师陈莉被评为山东省特级教师，教师范特立获泉城十佳青年称号。1980年，该校被命名为省乒乓球传统项目学校，在市以上乒乓球赛中39项次获前三名，向省以上专业队输送队员13人。1983年被评为全国体育传统项目先进集体。1980～1990年学生在市以上征文活动中52人次获一、二等奖，17次获优秀集体奖。学生钱海燕、林飞先后获全国写作比赛一等奖。34人次获市以上数学竞赛一、二等奖。1990年全国数学奥林匹克竞赛8人获一、二等奖，占全市获奖人数的34％，学校获省优秀辅导奖。在市以上举办的美术、书法、舞蹈、摄影竞赛中，获个人奖53人次，获集体奖13次。1987年参加市微机比赛，获一、二等奖23人次，1980～1990年，学校先后获市以上各类集体荣誉称号203个。1985～1990年，学生赵浩、李恩奇、马雁菲、周康康、翟咏梅、商伟、高林、王怡、王璇、陈晨、钱海燕、姜宏、马文哲、渠成、王庆伟、刘昕、季洁等先后获济南小名士称号。1989年被命名为市小名士学校，1990年丁婉获国际友谊书信奖。60年代起，先后接待五大洲30多个国家和地区的团体和个人5000人次。1983年与日本国山口县汤田小学结为姊妹学校，1985年校长吴彩霞随市参观考察团赴日本考察。1988年5月12日爱尔兰总统希勒里等来校参观访问。1975年建校办工厂，1990年实现产值50万元，纯利润16万元，被连续评为市勤工俭学先进单位，1987～1989年连续三年被评为山东省精神文明单位。
胜利大街小学 位于胜利大街54号，占地9000平方米，建筑面积5200平方米。前身为育幼院，创建于1948年底，韩多锋任院长。1950年改名为济南市保育小学（学校由官扎营迁到胜利大街54号原日伪宪兵学校宿舍），有学生6班200人，教职工30人。1953年，改名为济南市胜利大街小学。1958年，内定为省委子弟小学。1990年学校有学生29班1650人，教职工91人（专职教师全部达到中师学历，另有大专学历7人，有小学高级教师26人）。1980～1990年教师中有24人次获市以上荣誉称号。1984年教师綦天池获省优秀园丁称号，校长李敏曾连续多年被评为省优秀教师、优秀班主任，1990年获全国优秀教师称号。
学校自60年代进行教学改革实验。1962年，教师袁浩进行数学应用题计算的教学实验，实验班学生全部升入重点中学。1980～1983年，教师邵春炎进行培养学生自学能力的实验，学生能独立预习的占80％，能独立分析课文的占75％，一般学生都能写出800字的文章。1984年教师赵秀芳在二年级语文的教学中进行讲读教学实验，较好地解决了低、中年级段语文教学的衔接问题。1985～1990年，教师马延明连续进行数学教学实验，其《通过几何知识教学培养学生空间观念》的论文和《在教学应用题教学中训练学生的解题思路》的实验总结，分别在市教学研讨会上和市小学教学实验工作交流会上交流。学校第二课堂开展活跃。在济南市小红花征文赛中多次获集体优秀奖。1990年荣获全国保险杯作文大赛集体优胜奖，济南市数学竞赛集体第二名。学生的美术作品有15幅在省美展中获奖，并在济南日报发表，有5幅先后代表国家分别到西欧、苏联、日本、南斯拉夫等国展出。学校德育工作成绩显著，1984年有5个中队被团中央授予快乐中队称号，有1个中队被团中央授予最佳快乐中队称号，并颁发奖杯和奖品。1990年1个中队获全国学赖宁红旗中队称号。思想教育深入细致，形成团结、勤奋、求实、进取的校风，为济南市重点学校、山东省传统项目学校（田径）重点学校、济南市儿童歌舞团分团，并连续多年被评为市区教书育人先进单位、精神文明先进单位。
济南市永长街回民小学 位于永长街95号。前身是私立穆光小学，1946年由私立伊光小学（1930年建，原名康善小学）与穆汉小学合并建立，校长王国华。1949年，学校由国家接办，定名为济南市回民子弟小学。1960年更名为济南市永长街小学，1981年改称济南市永长街回民小学。学校初建时，仅有过堂屋一座，解放前最多时学生6班180人，教师8人。1990年8月建成一座具有民族特色的教学楼，建筑面积为3556平方米，设有20个教室及实验室、教具室、音乐室、多功能教室等。有学生19班813人，教职工51人（全部达到中专学历，高级教师16名）。学校注重教学工作的研究。1980年3月，教师胡安仁撰写的《教师、家长要为青少年筑起思想大堤》一文在《光明日报》发表。1987年，胡安仁《给学生留点余地》一文被《福建教育》转载。教师聂炳会撰写的《浅谈如何根据四小特点开展少先队活动》一文获全国少先队工作小论文优秀奖。教师王欣的论文《少先队工作》获省论文三等奖。教师周凌云，灵活小广播活动，获全国“创造杯”奖。1987年少先队大队部获全国红旗大队称号和省金星大队称号。1989年获全国动脑动手有奖比赛组织奖。学生刘惠被评为全国金猴型小队长。有2名教师获市泉城园丁奖，10人获市先进个人奖，1人获省级民族团结进步奖。
第四章 中学教育
第一节 概况
辖区中等学校教育始于民国初年。1913年，济南私立育英中学建立，1919年迁入杆石桥现址。1929年，山东省立第一中学迁至杆石桥街，同年山东省教育厅在原山大附中基础上，成立山东第一所省立高级中学，校址在杆石桥（实验中学现址）。1934年省立一中改称山东省立济南初级中学，省立高中改称山东省立济南高级中学。
1937年“七·七”事变前，辖区公立中学有：山东省立济南高级中学、山东省立济南初级中学。私立中学有私立育英中学、私立东鲁中学和私立苇村中学。“七·七”事变后，部分中学南迁，入川后并入国立六中。12月济南陷落，公立中学均被迫停办，私立育英中学校园被日军强占为军营。日伪当局为了搞奴化教育也建了几所中学，同时也允许部分私立中学续办或创办，但规模不大，学生也少，私立黎明中学在这时成立。还建有私立红十字会助产学校（在杆石桥沟南沿）、私立慈惠助产学校（在杆石桥街）和日语专科学校（后改为商业学校，校址在经一路141号）。
1945年8月，国民党政府接管公立中学，对私立中学进行审核，有的勒令停办，有的立案续办或创建。1946年辖区有山东省政治学院（今省委大院），后改为山东师范学院。济南解放前夕，有公立中学5处：省立一中、省立四临中、省立师专附中、济南扶轮中学和省立禹城中学（育英中学西邻）。私立中学7处：育英中学、建国中学、黎明中学、崇华中学、向村中学、中山中学、信生中学。职业学校有私立红十字会助产学校，私立慈惠助产学校及私立惠鲁商业学校（经七路纬二路东路北）。
1948年9月济南解放，10月，辖区各中学归济南市军管会文教部接管，相继复课。有公立中学两所：济南特别市立第二中学（由省第一、第二临中合并，校址在经六路），济南特别市立第三中学（由省立四、五临中、省立禹城中学合并），后改为济南第三中学（校址在杆石桥现实验中学）。私立中学三所：育英中学、黎明中学、崇新中学。1949年1月，私立建国中学、向村中学并入特别市立第二中学后，改为华大附中（1950年改为山东省实验中学）。1951年4月建立山东省回民中学。1952年11月接办黎明中学，改为济南第六中学。1956年接办育英中学，改为济南第十六中学。是年建济南第十四中学。1957年，建济南二十三中学。1958年建济南二十七中学。1959年建济南三十一中学，济南六中迁去泰安改名济南师专附中。是年建民办中学1处。1960年济南回民中学改名为济南第六中学（成为一所回汉学生兼收的完全中学），是年济南三中迁至泰安（1962年夏迁回济南）。1961年起贯彻烟台教育工作会议精神，中学教育有较大发展。1965年辖区有普通中学11处：山东省实验中学、济南三中、济南回民中学、济南十中、济南十四中、济南十六中、济南二十三中、济南二十七中、济南三十一中、济南铁一中、民办中学1处。
1966～1976年“文化大革命”期间，除将11处中学全部改为四年制完全中学外，又新建（或改办）中学11处：济南三十八中、济南三十九中、济南四十一中、济南四十四中、济南六十中、济南七十中（小学改办）、济南五十中（由原教师进修学院改办）、济南七十一中（小学改建）、济南四十八中（民办中学改办）、济南铁路三中、铁路四中（铁小增设），还有部分小学增设戴帽初中班，造成中学数量的虚肿。1971年，山东实验中学改称济南二十二中。1976年辖区有普通中学22处。1978年，济南二十二中复称山东省实验中学。
1979年中共十一届三中全会后，对中等教育结构进行整顿，首先取消小学戴帽初中班，继而对部分中学进行撤销、合并、转办、迁移。1985年，辖区有普通中学9处（其中完全中学5处），职业高中4处，职业中专2处，厂企办普通中学3处（完全中学1处，初中2处）职高1处。
1987年5月，中等学校实行分级管理，是年6月组建区教育委员会。省市重点中学、高级中学、职业中专仍由市管。其余部分完全中学、初级中学和职业高中划归区管。
1990年辖区有普通中学6处（完全中学1处），职业高中4处，镇办联中2处（均为初中）。
市属驻区省重点中学3处（2处高级中学，1处完全中学），职业中专2处，厂企主管的普通中学3处（完全中学1处），职业高中2处（铁路职高和机床一厂职高）。
第二节 学制与课程
学制 1902年（光绪二十八年）清政府制定《钦定中学堂章程》，规定中学堂学制为四年，1903年改学制为五年。1912年国民政府教育部颁发《壬子癸丑学制》，规定中学为四年，实行男女分校制。1922年教育部颁布《学校系统改革令》，规定中学学制为六年制（初中三年，高中三年，即三·三制），一般称为新学制，中学实行初、高中分段。这一学制一直延续到新中国成立。1951年10月，政务院公布《关于改革学制的决定》，中学仍沿用三·三制。
1969年5月各中学由原来的三·三制改为二·二制，即初中二年，高中二年。1978年以后，中学学制改为三·二制，即初中三年，高中二年，高中实行文理分科。1981年开始中学分期分批恢复了三·三制，高二开始仍分文理科进行教学。
课程 1903年（光绪二十九年）清政府制定《奏定学堂章程》，规定中学堂修业五年，学科十二门，规定以中国经史之学为基础。《春秋》、《左传》、《周礼》为必读之书，每周九课时，占全部课时的四分之一。1904年（光绪三十年）仿德法学制，实行文理分科，中学堂分为文科和实科，所设课程各有轻重。文科以读经讲经、中国文学、外国语、史地为主科。实科以外国语、算学、博物、理化为主科。1912年（民国元年）公布《中学校令》，中学学科共十四种，课程稍有变化，中国文学改为国文，算学改为数学，法制理财改为法制经济，外国语以英语为主，取消读经讲经，增设乐歌，女子中学增设家事、园艺、缝纫。在新文化运动的推动下，1920年国文改为语体文，中学文言教材逐步淘汰。1923年公布《中小学课程纲要》，中学采用学分制和选科制，初中必修科目有公民、国语、外国语、数学、历史、地理、自然、图画、手工、音乐、生理卫生、体育。高中采用综合中学制度，分设普通科和职业科，普通科又分文理组，公共必修课为国语、外国语、人生哲学、社会问题、文化史、科学概论、体育。
1929年后，国民党政府推行党化教育，中学课程增设公民及党义，初中增设童子军课，高中增设军训（女子中学增设看护实习）。
济南解放后，特别市政府教育局于1948年10月发布通令，在新课程标准未规定前取消公民课，设政治常识课；童子军、军训课一律取消；其余课程除在内容上有违反新民主主义教育方针的应变之外，均暂不变动。1950年，中学教材开始换用省教育厅编印的新教材。是年8月教育部颁发《中学暂行教学计划》（草案），使用全国统编教材，规定每周上课29至31课时。1952年，中学执行教育部颁发的《中学暂行规定（草案）》，教学时间增加，初中数学课及生物课部分为三科，初中政治课除讲授中国革命常识，外加时事政策课。1956年后普通中学课程初中设语文（汉语和文学）、数学（算术、代数、几何）、历史（中国史、外国史）、地理（中国地理、世界地理）、生物（植物、动物、生理卫生）、政治常识、物理、化学、工农业基础知识、体育、音乐、美术等。高中设语文（汉语、文学）、数学（代数、几何、三角）、政治（社会科学常识、宪法）、地理（中外经济地理）、生物学、物理、化学、外语、体育、制图等。1958年中学汉语文学合并为语文，三角、几何、代数合为数学，历史、地理不再分科，停设制图课。1961～1966年普通中学执行《全日制十二年制教学计划》（修订草案），语文、数学、外语等基础学科的课时比重由原来的48.5％增加到58.6％，初三增加生产知识课，高三设农业知识课，每学年劳动8周。1966～1976年“文化大革命”期间，取消植物、动物、生理卫生课，设农业知识课。取消物理、化学，设工农业基础课，俄语改为英语，体育课改为军体课，音乐课改为革命文艺课，大批判课代替政治课。1976年以后，逐渐恢复“文化大革命”前的课程。1978～1980年中学执行《山东省教育厅中学教学计划》，初高中五年（三·二制）和四年（二·二制）。
1981年以后，辖区大部分中学实行中央教育部颁发的《全日制五年制中学教学计划》，1982年普通中学开设人口教育课，初中至高中二年级政治课开设法律常识、青年修养、社会发展史、政治经济学常识、辩证唯物主义常识课。
第三节 政治思想教育
解放前，中学学生思想教育谓之训导。1938年，国民政府教育部通令各级学校一律以忠孝仁爱、信义和平为共同之国训。1944年教育部颁发《中等学校训育标准》，策励学生实现战时共同校训：“礼义廉耻以陶融忠孝仁爱信义和平之美德，及养成诚智仁勇具备之品格成为三民主义新中国之优秀国民”。公立中学设训育主任，生活指导及公民教员，皆由经审查的国民党员充任，并参加国民党举办的训练团受训。高级中学设教官，初级中学设童子军教官，均从受过专门训练的人员中选任。各中学建有三青团组织，三青团在校内专由军训教官操纵。一般中学的训导人员，注意管制学生的思想行为，学生违犯“纪律”即遭训斥、辱骂，对学生的违纪处分采取警告、记过、开除及令退等办法。
解放后，中学开设政治课。学校建有共青团组织，初级中学低年级建有少先队组织。
1949年在学生中进行革命人生观教育及五爱教育；1950年结合抗美援朝、土地改革及镇反运动进行爱国主义、国际主义教育。1954年学生思想教育的主要内容是：树立社会主义正确方向，培养辩证唯物主义世界观和共产主义道德。响应毛泽东主席“身体好、学习好、工作好”的号召，开展争当三好学生活动。1958～1965年，对学生进行总路线、大跃进、人民公社三面红旗的教育，广泛开展学雷锋活动，助人为乐蔚然成风。
1966年学校“停课闹革命”，学生政治思想教育中断。各校组织红卫兵，在校内批斗干部和教师，进而杀向社会破四旧，不少学生参加派性组织，参与打、砸、抢、抄、抓。1976年后，学校逐步恢复政治思想教育。1978年以后，加强对学生进行革命理想和共产主义品德教育，继续开展学雷锋创三好活动。1979年，贯彻《中学生守则》同学雷锋创三好、树立革命风尚的教育紧密结合。1981年，在学生中进行除毒害抗腐蚀教育。1987～1990年贯穿三热爱（热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党）和四有（有理想、有道德、有文化、有纪律）教育，继续开展创三好活动，开展学雷锋、学赖宁活动和国情教育。1990年3月，在英雄山下举行学雷锋学赖宁，踏着烈士足迹前进的团队活动，四十四中学等广泛开展义务为民服务活动。第二职业高中学生做400双鞋垫送往荣军医院，组织学雷锋小组到西门、纬二路街道为群众义务剪裁服装2000件，受到社会好评。全区爱国主义专题教育活动12次刊登在团市委学赖宁专刊上，有43篇报道被省市党报和电台采用。
第四节 教学内容及方法
1902年（光绪二十八年）颁发新学制，把个别授课改为班级教学。民国初年颁布教育纲要，要求运用注入式教法。
1929年中学教学提倡自学辅导法。1931年提倡陶行知的知行合一的学说，培养学生的自学能力、组织能力和管理能力。1937～1945年日伪统治时期，推行共存共荣奴化教育，教法是强制性、命令式的，学生没有自由思考的权力。抗战胜利后国统时期，教材教法没有统一要求，教材无从购置，教师教学无计划。
解放以后，中学教育以科学观点、辩证唯物主义观点进行教学，强调加强教学的计划性，同时建立学科教研组，制定集体备课制度。1953年学习苏联凯洛夫、普希金教育理论，采用苏联的教学方法，强调双基（基础知识、基本技能）、五性（直观性、自觉性、系统性、量力性、巩固性）、五个环节（组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业），重视课型的运用，如新授课、讲读课、习题课、复习课、讨论课等。各校普遍开展研究课、观摩课等相互交流活动。将传统的百分制改为五级记分法，普通中学1952年改用苏联翻译本。1953年中学外语全部改为俄语，大部分英语教师转教俄语，教学质量不高。1957年改用教育部审定的统编教材。由于教材多变，教法跟不上，教师讲课满堂灌，注入式教学现象严重。1956年提出因材施教，纠正死记硬背的教法。
1958年4月，中学教育贯彻教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合的方针，中学师生走向社会，深入工厂、农村，在一定程度上纠正了学生脱离实际，脱离生产劳动的倾向，但由于占用教学时间过多，影响了教学质量。1961年，强调学校工作以教学为主，以课堂教学为主，教师在教学中起主导作用，在教学中贯彻文道结合、精讲多练的原则，提倡运用毛泽东主席制定的十大教学法，对基础知识讲清楚，对基本技能加强训练，对非重点课当堂消化，减轻学生作业负担。学校领导深入教学第一线，教学秩序明显好转。1964年，废止五级记分法，恢复百分制记分法。
1966年“文化大革命”开始以后，中学停课闹革命，学生大串连，学校秩序大乱，校舍、仪器、图书遭严重破坏，停课达一年之久。复课以后，把阶级斗争、生产斗争做为主课，安排学军、学农、学工基地，增设语录课、大批判课，物理改为工业基础，化学改为农业基础，生物改为农业基础，体育改为军体，音乐改为革命文艺，政治改为政宣，实行开卷考试，考试由学生自己出题定分，教师助改，教学秩序被打乱，教育质量严重下降。
1976年粉碎四人帮以后，学校各种制度逐步恢复。实行因材施教，分快、中、慢班进行教学和管理。
1978年以后，中学学校工作以教学为主，教学工作以课堂为主，课堂教学以双基为主，要求当堂消化，向45分钟要质量。强调理论联系实际，重视基础理论和基础知识的讲授、基本技能的训练，培养学生分析问题、解决问题的能力。强调教师做到教学有计划，备课有教案，讲课有要求，作业有批改，缺课要补课，后进要辅导，成绩有考核，教改有措施，加强评教评学活动，实行单元测试、小结，查补工作。教法上提倡少而精、启发式，加强直观教学，运用教具开展电化教学，采用幻灯、投影、录音、电影等教学手段。参加市教研室组织的校际备课，公开课、实验课、观摩课等教学活动，克服了轻视史地和外语课程的倾向，中学教学工作出现新气象，教育质量明显提高。1979年各校建立了教学管理制度，岗位责任制、课堂教学常规、教学质量分析制度、听课制度等等。1983年各中学以三个面向为指针，进一步端正办学思想，加快教学改革的步伐，有的学校冲破传统教法和片面追求升学率的束缚，改革第一课堂，开辟第二课堂。十四中学、育英中学受省市教研室委托，开展自学辅导教学法试点，其他中学实验六课型单元教学法。教学改革由单科向多科发展，向教学手段，教学内容发展。课堂教学提倡少、精、活，启发学生的学习兴趣，发展学生智力，培养学生能力，减轻学生负担。在教法上提倡因学科、因人制宜发挥教师个人特长和各自的教学风格。初中毕业生升入高中的统考合格率由1982年的19％提高到1985年的46.2％，高考大专升学率占高中毕业生总数的26.5％。
1987年7月初中（职业高中）属区教委管理，业务仍属市教研室领导。是年10月中学成立区中心教研组，各学科中心组由2～3人组成。形成市、区、校三级教研网络。1987～1990年开展课堂评优和教研组评优活动。1987年开展物理、化学、生物三科的评优活动。1988年参加评优活动181人次，1989年有1269人次参加活动。1990年，十四中地理教研组、育英中学数学教研组、生物教研组，二十七中英语教研组、历史教研组、物理教研组，六十八中语文、政治、化学教研组被评为市级先进教研组。1987～1990年全区获全国二等奖9人，三等奖27人，鼓励奖19人，省市一等奖13人，二等奖31人，三等奖69人，鼓励奖21人，市级教学能手5人，市级先进教研组9个，优秀论文4篇。
第五节 部分中学简介
济南二十七中学 建于1958年7月，位于纬三路70号。初期，在校生10班518人，教职工29人，建筑面积1316平方米。1990年，在校学生24班1850人，有教职工141人（专职教师93人，高级教师33人）。学校被济南市委市政府授予教书育人先进单位。
中共十一届三中全会后，学校建立健全一系列规章制度，逐步形成严、实、活教风和严、勤、钻、恒的学风，以及团结、勤奋、求实、进取的校训，以养成尊师爱生、严守法纪、团结友爱、勤奋学习、谦虚谨慎、勇于进取的校风。教育、教学工作取得明显成绩，1987年中考升学率为99％，比1981年和1982年分别增长3.9％和7.4％。
1987年在全国政治小论文比赛中，范立砾获二等奖。1989年于睿坤被评为山东省三好学生，1990年于睿坤获华东地区中学生知识竞赛三等奖，时丁被评为省三好学生。教师先后有18人次获市级以上优秀教师等荣誉称号。教师程显庆的论文《布鲁纳的学科结构理论在教学中试用》在1985年全国物理教学研究会上获三等奖，1989年被评为市中区拔尖人才。教师史恩萍被评为市优秀班主任，1989年被评为省优秀教师。书记周茂祥1984年被评为泉城园丁，1987年被评为市政治思想先进工作者，1990年被评为全国优秀教育工作者。
1971年，建立校办工厂，生产的500克测力计，单刀双掷开关，冲击摆实验器等评为山东省优秀产品，其中，冲击摆实验器被评为全国第一名。1990年利润总计20万元，40％用于改善办学条件。
1990年，学校有教师宿舍楼、教学楼、实验楼、办公楼，建有化学、物理、地理、历史、生物实验室以及微机室、语音室等。教学仪器3512件，大型体育器材18件，图书30422册。
育英中学位于经七路103号，1913年3月由李允峰等人创办，名为山东私立育英中学。原校址在前布政司经历厅署（今省政府院内东南部），在校生5班269人，首任校长孔祥柯。1919年7月迁至前山东高等学堂旧址西偏院，黄炎培为学校书写校匾。1924年在校生13班656人。1929年2月改称济南私立育英初级中学。
1937年济南沦陷，部分师生南迁至四川，并入绵阳国立六中。校舍为日军占据，学校被迫停办8年，1946年1月复校。1948年解放后，复课时学生仅剩4班217人，教职工18人。1956年改为公立，名为山东济南十六中学。1985年3月经济南市人民政府批准恢复济南育英中学校名。
育英中学具有光荣历史和革命传统，早在1919年，学生就参加“五四”爱国运动。1920年在该校任教的王翔千与王尽美、邓恩铭先后成立励新学会、马克思学说研究会和山东共产主义小组，宣传革命思想，传播马列主义。1922年9月山东社会主义青年团在该校召开成立大会，王尽美主持，育英学生王爽、尹振祚参加大会。1934年中共党支部成立，学生李秀海任支部负责人。在党支部领导下，学生投入抗日爱国运动。解放后继承了革命传统，组织学生参加各项政治活动，重视思想教育。1987年学校成立王尽美中队，济南少工委授予王尽美中队锦旗，届届相传。
1983年以来，学校有5人获市级优秀班主任荣誉称号，有4人获省级以上荣誉称号。郑兰铨1983年被评为全国优秀班主任，1984年被评为山东省劳动模范，校长王长钧1990年被评为全国优秀教育工作者。学校教育、教学成绩良好，1981年高考，学生邢滔滔获济南市文科第一名，1983年中考升学率位居全市前列。育英中学为山东省排球传统项目学校，曾多次代表省、市参加全国、全省排球比赛屡获第一名。1990年省教委授予山东省中小学勤工俭学先进单位荣誉称号。学校形成团结勤奋，尊师爱生，遵纪守法，求实创新的校风，严谨求实的教风和勤奋多思的学风。拟定了校荣我荣，校损我损，多做贡献，为校增辉的校训。1990年，在校生24班1583人，教职工147人，高级教师9人。建有4层教学大楼，实验室、语音室、电化教室、卫生室，有2000平方米的教师宿舍楼。有教学仪器千件，图书4万册，阅览室有期刊百余件。
第五章 职业教育
第一节 概况
1958年，济南十四中学和二十七中学分别与济南第一机床厂、济南第一棉纺厂合并实行工厂办学，为半工半读性质的职业中学，1961年停办。1964年辖区有工读学校一处。1966～1976年“文化大革命”期间，济南市中等教育结构严重失调。1979年以后，济南四十一中学开办两个职业班（电子专业，百余人）。1981年济南三十九中学将普通高中班改为职业高中班（服装专业，招2班61人），1982年济南四十四中学设职业高中班（电子专业，2班100人），1983年济南三十八中学办职业高中班（园林专业，2班103人），1984年济南十中开设职业高中班（财会专业，1班56人）。1985年济南三十一中学改建为第四职业中等专业学校，济南二十三中学与济南四十一中合并，改建第五职业中学专业学校。济南三十九中学和四十四中学分别成立第二和第十职业高中（三十九中和四十四中学校名号仍予保留）。
1987年市教委调整教育结构，将济南十中的高中改为职业高中，济南三十八中、三十九中也由普通中学改为职业高中，并停招初一新生。1990年市中区有济南第一、二、四、十职业高级中学4所，在校生1318人，教职工291人。
第二节 学制与课程
职业高中、附设高中班学制多为三年。专业主要有：园林、服装、电子电工、皮鞋工艺、预备役通讯等12个专业。
课程设置分基础理论和专业技术课。基础理论围绕专业需要开设，基础理论知识课占总课时40％～50％，教材多选用普通高中部分教材或职高教材。专业课和生产实习课占上课总时数的50％～60％，专业教材多数采用全国统编职高教材，部分自编。基础理论设政治、语文、数学、外语、物理、化学、地理、历史、体育等。专业技术课设电子学、无线电整机工艺、电工基础、机械制图、植物保护、土壤、花卉、施肥保养、皮鞋化工、皮鞋工艺设计等课程。服装专业采用自编教材，服装裁剪与缝制，缝纫机使用与维修和国家教委推荐的服装结构制图和服装缝制工艺两门课。
第二职业高中基础知识课只设政治、语文、数学、体育，去掉了与专业关系不大的物理、化学和外语，增加了专业理论课和实习时间，使文化课与专业课的比例，由原来的6:4变为3.6:6.4，所有文化课和专业课均在两年内完成。1990年增设高档服装工艺中专班（从高三毕业生中选拔），主要学习高档服装裁剪缝制技术。
第三节 职业中学简介
济南市第二职业高中 位于城顶街16号。建于1967年，原名为济南第三十九中学。1981年始办服装职业高中班，后定名为济南第二职业高级中学。1988年有教学班12个，学生500人，教职工98人，其中专业教师24人。
学校在转变思想的前提下，狠抓师资、教材、实习设备三项基本建设，重视专业技能培养，教学质量稳步提高。1981年，只有25台脚踏缝纫机；1988年已有设备较完善的8个实习室，脚踏缝纫机130台，电动平缝机54台，以及包边机、电熨斗等辅助设备，1987～1990年共有380名职业高中毕业生相继被社会各单位录用，录用率100％。在市教委组织的为民服务一条街活动中，连续三年获一等奖，1987年参加济南市“珍珠泉杯”中学生服装设计大奖赛中，名列榜首。在中央电视台举办的全国中学生服装设计比赛中获大奖5个，优秀奖2个，获奖总数为全国第二。1988年山东省“桃李杯”服装设计比赛中获一、二、三等奖各一项。1988～1990年第二职业高中被济南市评为教书育人先进单位。
济南第四职业高中 该校建于1954年，原名为济南第十中学，位于段店南路，占地面积8755平方米，建筑面积1776平方米。招初中新生6班324人，任课教师13人。1956年已有学生3个年级600人，教职工50人。1976～1987年设普通高中，1987年改为职业高中。
1984年开设二年制财会班一个56人，于1986年毕业，39名城市学生由市劳动服务公司调档分配。17名农业户口学生由乡镇企业录用。1987年开设三年制电工专业班2个72人，学生毕业后，都走上电工专业岗位。1988年开设三年制电工专业班1个28人，属自办。开设电磁线专业1个27人，属厂校联办。1989年开设三年制专业班3个，机加工专业、焊接专业和电工专业，共96人，属厂校联合办学（济南变压器厂、济南开关厂、济南液压件厂和济南压力容器厂），1990年全属联办委培，3班66人（济南工业锅炉、济南开关厂、济南液压件厂、济南市中特种变压器厂和济南市中电磁线厂）。1990年7月电磁线专业班毕业生全部进厂顶岗上位。电工专业班毕业生也陆续走上工作岗位。
第六章 特殊教育
第一节 概况
1983年济南市英雄山小学附设辅读班，招收弱智儿童12人。1985年又招收弱智儿童15人，编为1个班，共有学生27人（男13人，女14人），三年级班中弱智状况为轻度（一级）6人，中度（二级）3人，重度（三级）3人。1986年馆驿街小学设弱智儿童辅读班，至1988年连续招生，共3班33人。1989年西青龙街回民小学设弱智儿童辅读班，每年招收1个班。1990年全区3处弱智儿童辅读班7个，在校生72人，特教教师17人。
第二节 学制与课程
弱智教育学制定为8年。一年级用市编辅读教材，三年级用普通小学教材。
辅读班的课程为每周语文8节，数学6节，音乐、体育、美术各2节，思想品德课1节，兴趣小组活动2节，课外活动每周安排5节。用八年时间学完相当小学四年级课程内容。1987年9月实施山东省教育厅制定的九年制弱智学校（班）教学计划，设有音乐、体育、图画、语文、数学、劳动常识等课程。1989年实施国家教委制定的全国统一的弱智学校（班）教学计划。
第三节 教学内容及方法
特殊教育辅读班，针对弱智儿童的缺陷特点，由简到繁地进行教学。低年级语文课突出汉语拼音、看图识字、看图回答问题，用以矫正学生的语言缺陷，丰富其语言词汇，纠正其发音错误，提高理解能力和运用语言的能力。数学课突出认数和写数，10以内的加减法，用以形成较为正确的数量、时间和空间观念，以便增强在生活和学习中运用知识和技能的能力。品德课通过多种形式的教育，感染和熏陶，使学生具有诚实、勇敢、遵守法纪、讲文明礼貌的品德。音乐课运用唱歌，激发起弱智儿童的感情，矫正其个性弱点，克服语言缺陷，发展视听觉和注意力。体育课突出跑与跳的动作训练；增强体质，矫正其活动障碍。手工劳动以矫正弱智儿童的身心缺陷。教学中贯彻直观性原则，运用实物、图表和模拟手段讲解助以姿势，激发学生的求知欲望。同时采取少讲多练，多出现，勤见面的方法，促其加深印象，帮助记忆。此外经常带学生出校门，观察、了解自然和社会生活，组织看彩色录相，收看儿童节目，听儿歌、故事，活跃学生生活，丰富学生知识。
馆驿街小学辅读班教师杨珉和杜振忠在市教学评优课活动中分别获得语文和数学教学一、二等奖。对弱智儿童思想品德教育，取得好经验，在省市特教年会上交流，受到好评。
第七章 教师
第一节 概况
解放初期，全区有中小学教师263人。1952～1966年，每年都有师范毕业生分配到各小学任教。1956年教师发展到428人。1963～1965年，校外辅导员转为正式教师，市教育局还招收部分高中毕业生，培训后分配到各小学任教。1966年教师发展到1084人。1966～1976年师范毕业生不向小学分配。1968年市革委会分配18名复员军人来小学任教。1972～1975年区劳工科和区教育科招收部分高中毕业生，经培训分配各小学工作。并从工厂选调部分工人，向教育界掺砂子。
1980年以后，师范毕业生恢复向小学分配。1984年教师队伍出现老化现象，区教育局招收98名高中毕业生，经一年培训，有81名分配到各小学工作。1985年全区小学教师1188人。1987～1990年每年都有大中专毕业生分配到各中小学任教。1990年全区教职员数增加到2430人（其中中学教师948人，小学幼儿园教师1482人）。
第二节 师资培训
1948～1949年，市教育局分别组织三期教研会，培养了大批教学骨干。1950年起市教育局有计划地组织教师学习教育学、心理学，并定期组织讲座。1960～1965年，每年组织部分教师到市教师进修学院进修，同时不断选送干部、教师到高一级学校培训提高。1966～1976年业余进修中断。1978年，恢复教师培训制度，采取在职学习，离职进修，短期培训三种形式。1978～1981年，共办培训班5期，205名教师学习，合格者203人发结业证书。1981～1985年对358名教师普遍进行业务培训。参加专题讲座，教材辅导1100人次。1987年举办培训班18期，培训教师3045人次。通过培训，初中专任教师达到规定学历的有397人，占专任教师总数的66.2％，另有45人取得专业合格证书。小学教师达到规定学历的971人，占专任教师总数的84.6％，另有93人取得专业合格证书。是年，试行中等师范毕业生试用转正期间的培训考核工作。并在辖区两所中学两所小学进行教育系统首批专业技术职务评聘工作试点。7月，小学全面开展，9月，中学全面开展。1989年继续执行培训考核工作计划，50名青年教师参加智力训练班。是年，有2635名专业技术人员被聘任了相应职务，其中，高级专业技术职务182人，中级专业技术职务1032人。1990年举办青年教师数学、语文教学基本功学习班，举办讲座12次，参加学习71人次。
第三节 教师地位与工资待遇
解放后，教师地位不断提高，1948～1985年先后在教师中发展党员142人，有14名教师当选为省、市、区人民代表，有14位教师选为省、市、区政协委员。安平街小学教师燕云，1953年被评为全国少先队优秀辅导员，受到朱德委员长接见，1980年被评为省特级教师，1983年选为济南市第九届人大常委会委员，山东省第五届政协委员。1950年以来，大多数教师参加了工会组织，成为工人阶级的一员。1966～1976年“文化大革命”中，部分教师曾作为资产阶级知识分子受到冲击。1978年中共十一届三中全会以后，为教师平反了冤假错案，落实知识分子政策，教师再次被誉为人类灵魂工程师、辛勤的园丁。1981年市委市政府为辖区30年以上教龄的333名教师颁发了奖章和荣誉证书。1982年市委、市政府为25年教龄的教师颁发了园丁纪念章。1984年对符合农转非条件的教师家属24户61人转为城市户口。盖了教师宿舍，解决了部分教师住房困难。1985年教师节，区政府再次为30年以上教龄的教师颁发荣誉证书。1990年全区中小学幼儿园教师党员发展到736人，比1987年增加了12％。
1948年教师工资是发实物和部分现金。1949年10月，提高中小学教职员工工薪标准。辖区初小教员每月小米85～140公斤，高小教员每月小米100～160公斤，初中前师教员每月小米140～200公斤，高中后师教员每月小米160～225公斤。1953年4月教师工薪改按工资分计算，最低为75分，最高为125分，以当日《大众日报》登载的工资折算标准，一般每分在2300元（旧币）。1954年普遍增加了各级工资分。部分教师提高了工资级别。1956年工资改革，中学教师最高为一级月工资141.5元，小学教师最高为一级月工资82元。1960年给教师总数的7％，1963年给教师总数的40％增加了工资。1977年给教师总数的70％增加了工资，人均增加5元。1978年为成绩特别突出的教职工升级，占总数的2％。1979～1980年工资较低的教师普调一级工资，占总人数的40％。1981～1988年，工资普调一级，中专毕业生达不到62.50元的可升两级。1985年中小学实行结构工资制，分为基础工资、职务工资、工龄津贴、教龄津贴和奖励工资（工龄津贴为每年0.5元，最高为40年，20元为止）。此外每月还有粮差补贴、洗理费、书报费补贴等项。任课教师按教龄年限分别补贴3～7元，最多10元。班主任教师增发班主任津贴。1987年评定职称，兑现专业技术职务工资，同时每人普调一级工资，人均月增资16元。1988年教师提高工资标准的10％，人均月增资10元。1989年班主任津贴由5元增到10元，并且部分教师提高了工资，有498人晋升一级工资，占全区教师总数的18％，人均月增资7元，兑现了专业技术职务工资。1990～1991年教师普遍增加了两级工资，人均月增资16元。
1952年起，国家为教职工办理公费医疗。1970年起为教职工发冬季烤火费三个月，每月2.5元，（1989年改为每月8元）。1975年，对住2公里外的教师每月享受自行车修理费1.5元（1989年增至5元）。乘公共汽车上下班的教职工车票每人每月负担1.5元，其余单位报销。1984年11月起，男职工享受洗理费4元，女职工5元
(1988年男职工洗理费改为8元，女职工洗理费改为9元）。1985年，教职工发夏季降温费每人每月6元。1988年7月起小学高级、中学一级教师以上和高等学校毕业教龄10年以上者，每人每月享受书报费8元，其他教职工每月7元。
第八章 成人教育
第一节 职工、居民教育
1952年后，辖区先后创办7处工人业校和1处业余中学。学员主要来自区属工厂和商店。1956年，全区工厂、商店有文盲、半文盲2936人，入学2442人，入学率达81％。1956年，街道办起劳动人民业余学校16处，学员主要为街道居民。全区街道有文盲、半文盲10071人，入学5494人，入学率达54.5％。
1956年，全区手工业合作社办业余学校8处，业余中学1处。手工业工人共有文盲、半文盲3583人，入学2186人，入学率达61％，总计全区有文盲、半文盲16590人，入学10122人，入学率达61％。1964年，工人业校与手工业业校合并，成立市中区职工联合业余学校。建立校管委会，由区工业局党委、手工业管理局、教育科部分基层干部组成。设经四路小学、馆驿街小学、共青团路小学、纬一路小学4处教学点。主要学习文化技术，另有珠算班和制图班。
1966～1976年职工业余教育中止。
1981年成立市中区职工教育办公室。1981～1985年举办在职职工初中文化补习班143个，7879人取得单科合格证书，35004人完成初中补课任务，占应补人数的80％以上。组织557名职工参加业余高中班，231名干部职工参加电视高中班学习，70名干部获高中毕业文凭，125名党政干部参加电视大专班。1985～1987年以技术业务培训为主，组织70名职工系统地学习专业知识，培训企业班组长200名，另外组织195名职工参加市电视中专学习，全部毕业。
1987～1990年主要对职工进行学历教育、班组长培训、厂长经理学习班、岗位技术培训、青工政治轮训等。1988年45人参加党政干部电视大学学习，1989年187人取得电视中专毕业证书。1988年103人参加干部专修班，1989年底全部结业。1987年3月对全区45岁以下的270名班组长进行岗位培训，1989年全部领到合格证书。1990年，组织5179名青年职工政治轮训，有3292人参加考试，取得市青工政治轮训合格证书。占应学人数的67.5％，合格率99％。
第二节 社会办学
1977年辖区社会力量办学兴起，1981年掀起热潮，1983年先后兴办15处业余学校（个体办学9处，集体办学5处，街道办学1处），共13个专业，67个教学班，有学员2700人。由于制度不健全，一度出现以学经商、滥收费滥发文凭现象。1983年4月整顿社会办学，暂不招生。1984年下半年至1985年又陆续兴办6处业校10个教学班，共有学生347人。1986年贯彻全国成人教育工作会议精神，使社会力量办学健康发展。1987年区教委成立后，更新观念，三教统筹，组织专人抓办学工作。1990年全区业校发展到37个，开设机电、家电维修、文化辅导、建筑、医务、音乐、舞蹈、理发、服装、养殖等40余种专业，形成多层次、多学科、多形式的成人教育网络。先后培训各类人员46000人（次）。并制定了《市中区社会力量办学管理规定》、《办学人员岗位职责》、《社会力量办学学校管理水平评估标准》等多种规章制度。在全市率先成立成人教育协会。
第三节 专业技术培训
1982年辖区成立科学技术进修学校，到1990年举办各类技术培训班74期，培训技术骨干3000人。
济南科技成人中等专业学校 位于六里山街道办事处南端，英雄山路东。1989年12月在市中区培训中心成立。学校隶属区政府，业务由市、区教委、科委管理。设经济管理、机械加工、财会等专业。主要培养具有中等技术水平的管理干部，成人学校教师等科技人才。办学经费列入区财政计划，专职教职工纳入教育事业编制，其职称评定按普通中等专业学校有关规定办理，学制按国家教委《成人中等专业学校暂行条例》规定执行。学员入学参加全省成人中专统一招生考试，按国家规定教学大纲和统编教材进行教学。学员学完全部课程，考试合格者，经教委审查，由学校发给毕业证书，国家承认中专学历（不包分配），有关单位择优录用，与普通中专毕业生同等待遇。首届招生设《财会》、《经济管理》两个专业、录取学生50名。培训中心建有两幢三层楼，建筑面积2839平方米，内设礼堂、伙房、汽车库、图书馆、微机、电工物理实验室。
市中区工会职工业余学校 1980年由区工会建立。（详见第十八篇第一章第二节）
第九章 驻区学校简介
驻区普通高等院校有山东财政学院、山东建材学院、济南联合大学等，驻区成人高校有济南教育学院、山东神学院、山东省经济行政管理函授大学、山东省老年大学、济南市老年大学、济南中西医学院、济南市职工业余大学、济南市职工业余科技大学、齐鲁中医函授大学、齐鲁书画研究院业余函授大学等。驻区中等专业学校有山东省物资学校、济南民政学校、济南市人口职工中等专业学校、济南外国语学校、济南信息工程学校、济南铁路运输技工学校、济南铁路局团校、济南商业技工学校等。驻区普通中学有山东省实验中学、济南三中、济南回民中学、铁路第一中学、铁路第三中学、铁路第四中学等。驻区小学有铁路第四小学、铁路第五小学、机床一厂小学、建设路小学等。
山东财政学院 创办于1986年9月，由财政部和山东省联合办学，以部办为主的部属普通高等财政院校。位于舜耕路40号，占地面积36.80万平方米，建筑面积16.37万平方米。学制有四年制本科和三年制专科两个层次。1990年有教职员工438人，其中教授2人，副教授及相应高级职称人员42人，讲师28人，助教64人。在校学生740人（本科210人，专科530人），校图书馆中外文图书12万册，中外文期刊1219种。配有各类电化教学设备，建有微机室、语音室、演播室等。设5系6专业：财政系财政学专业，税收系税收专业、会计系会计学专业，计划统计系国民经济计划学专业、统计学专业，投资经济系投资经济管理专业。该院原名：山东经济学院财政分院。1988年6月9日开工奠基。邓小平题写校牌。
山东建材学院 前身为山东省建筑材料工业学校，源于1942年9月创建的山东省国立建材学校胶东分校。1948年8月，改建为华东财办工矿部工业学校，校址在淄博市博山区，1953年确立为重工业部博山建材学校，1978年升格为本科院校，改名山东建材学院。1987年学院迁至济南市济微公路七贤庄，是年在博山成立山东建材学院分院。学院占地面积38.23万平方米，建筑面积12万平方米，教职工800名，其中副教授以上高级职称65人，青年教师中获硕士以上学位70人，占教师总数的30％。学院拥有实验仪器近万台，原值2000万元。学院本部设硅酸盐工程、分析化学、高分子材料、生产过程自动化、计算机及应用、机械设计与制造、工业与民用建筑工业管理过程、财务会计学等9个本专科专业；分院设非金属采矿、非金属选矿、矿山机电、工程测量、地质勘探等5个专业。学院拥有科研机构9个，开展科研项目270项，已通过省市级以上鉴定的24项，其中6项达国际水平，10项达国内领先水平。获省市级以上科技进步奖11项，申请专利28项。以邹惟前教授为首的复合材料研究所研制的一年生植物纤维复合板、水泥基植物纤维复合板经多方高级专家鉴定属国内首创，其技术指标达国际先进水平。1990年全国高校英语四级统考，学院通过率为65.1％，在局属5所高校名列榜首，超过当年全国重点大学平均通过率。
济南联合大学 1990年6月在原济南师专和济南职业大学基础上合并组建，位于舜耕路27号，占地面积20万平方米，建筑面积7.23万平方米。是济南市属的一所综合性普通高校。分校设在经五路141号。学校有教职工580人，其中教授2人，副教授48人，讲师161人。普通教育在校生2400人，成人教育在校生1000人。学校图书馆藏书15万册，实验中心拥有利用世界银行贷款130万美元引进先进教学、科研设备和价值100万元的国内配套设备。学校办有《济南大学报》和《济南大学学报》，不定期出版，成为反映校园生活的窗口和开展学术研究与交流的园地。学校共开12个系，包括文、理、工、财经四大门类24个专业。
山东省物资学校 位于济微路1号，是山东省物资局主办的一所全日制中等专业学校。1965年建校，原址在济南市北郊泺口南端，“文化大革命”期间停办。1979年经山东省人民政府批准重建，迁入辖区，学校占地面积2.66万平方米，建筑面积2万平方米，其中教学楼5600平方米，学生宿舍3360平方米，教职工宿舍6500平方米。学校教学设备齐全，微机室有各种型号的电子计算机18台。有电教室、产品陈列室、物理实验室、化学实验室、财会模拟实验室等。新装配的闭路电视系统投入使用。学校招收高中和初中毕业生。学制分三年和两年两种。设物资财会、物资管理两个专业。并承担全省物资系统在职干部培训、函授教育任务。1978～1990年为社会培养输送中等专业技术人才1002人，函授教育在职职工3006人。1990年有教职工120人，其中教师60人（高级职称8人，中级职称15人），在校生500人。
民政部济南民政学校 创建于1987年，位于济微路36号，是为国家培养中级民政干部，培训全省在职干部，学制两年的中等专业学校，占地面积6.47万平方米，建筑面积2.75万平方米。教学楼建筑面积3200平方米，可容24个教学班。教学楼内设有微机室、语音室、电教室和模拟实验室、阅览室等。学校图书馆藏书6万册，有参考资料5000册、报刊300种。1990年有教职工124人，其中教师60人（高级讲师13人，讲师18人），在校生520人。学校先后开设民政管理、社会保障、民政福利和企业管理等4个专业。
山东省人口职工中等专业学校 创办于1988年6月，位于济南市玉函路75号，隶属山东省计划生育委员会。建筑面积6000平方米，有教职工23人，其中专职教师14人，兼职教师6人。设计划生育管理、计生统计、计生技术等专业。在潍坊市、滨州市各设一计划生育管理校外班，在惠民设计划生育管理专业函授班。1990年学校总建筑面积2.1万平方米，教职工43人，其中专职教师20人，兼职教师6人，高级教师4人。在校生475人。学校有联合国基金会援助的18万美元现代化教学设备。
济南外国语学校 位于建国小经三路1号。建于1959年，原为济南第三十一中学。1983年改为济南第七职业中学，1985年改建为济南第四职业中专，1989年春成立济南外国语学校。学校招收小学毕业生，学制6年（初、高中各3年）。设日语、英语、俄语三个语种，开设全日制六年制重点中学全部课程。学校设有理化、生物实验室，语音室电化教室，电影电视放映室、现代化教学器材、仪器设备价值40万元，图书4万册。1990年学校占地面积6866.69平方米，建筑面积2597平方米，在校学生271人，有教职工110人，高中级讲师40人。
济南商业技工学校 位于市中区马鞍山路48号，1975年，由济南乳品公司畜牧三场改建，1982年建成，隶属济南第二商业局。占地面积1.20万平方米。1990年总建筑面积8000平方米。教学设备有微型电子计算机、录放机、实验仪器、冰箱、烤箱等大型设备，图书1.2万册，阅览室有杂志100余种，报纸20种。1990年有教职工91人，具有大专毕业以上学历42人，有高级教师4人，在校生170人。先后设照相、烹饪、无线电修理、医药、酿造、腌渍等20个专业，先后有1602人毕业，其中：中专毕业生169人。同时，为二商系统培训干部2430人，培训二、三级厨师1845人，厨工264人。1985年烹饪教研室研制的孔府菜，被市府授予科技成果奖。出版30种烹饪教育专著，有的参加国际书展。
济南信息工程学校 前身为济南二十三中，位于林祥南街166号，始建于1957年，为初级中学。1968年改为完全中学，1985年与济南第十职业中学合并，新建济南第五职业中专，1989年3月改建为济南信息工程学校。学校设专业实习室22个，校外固定实习基地10处，拥有价值100万元专业教学仪器设备，并设有图书馆、印刷厂等。1990年在校生16个班640人，任课教师82人，高级讲师15人，设有微型计算机、无线电、环境保护专业。招收初中毕业生，学制3年。先后被评为省市教书育人先进单位、省教学改革先进单位，省文明单位、全国中小学实验室及仪器工作先进单位。
山东省实验中学 位于经七路东端北侧73号，占地面积4.2万平方米。1948年10月由原山东省立第一、二临中为主体与建国、向村等私立中学合并建立，名为济南特别市第二中学。1949年改称华东大学附属中学，1950年改为山东省实验中学，1971年改称济南二十二中，1978年3月仍用山东省实验中学名称。该校是济南市开放单位，为全国及山东省全日制重点中学。学校拥有较先进的教学设备，有9个物理、化学、生物实验室，有现代化的声像、语音、微机、电影、科技活动等专用教室，图书馆藏书10万册，报刊杂志270种，设有教师、学生阅览室，建有500平方米的体操房和排练室。学校在管理体制、教学改革、德育工作、开门办学诸方面做了许多探索和实验，取得宝贵经验，形成团结、勤奋、求实、开拓的校风，育人、严谨、善诱、创新的教风和立志、刻苦、多思、进取的学风，教育教学质量稳步提高。1986～1990年，学生中有650人次在学科竞赛中获奖。其中：全国性奖102人，有两名学生分别获得1985年全国中学生数学联赛第一名，1987年第18届国际奥林匹克物理竞赛二等奖。有124名品学兼优的学生被保送大学。1987年获亚洲城市青年田径邀请赛女子1500米和3000米两块金牌。学校连年被评为省市教书育人精神文明先进单位，1979年因办学成绩优异受国务院嘉奖。是年被评为全国学校体育卫生工作先进单位。1956～1985年，先后有杨永执、郑爱光、张崇禄、吕凤光、胡宏智、周云瑞、王竹楣等被评为山东省或全国教育先进工作者。学校与全国60多所著名中学和30多所著名高等院校建立经常联系。在国际上与美国萨克拉门托市迈拉·罗马中学、英国考文垂市斯垂格尔学校、日本山口县高等学校、澳大利亚诺吾德中学结为友好学校。1990年，学校有高中班34个，学生1800人，教职工243人。其中：教师180人，高级教师79人。
山东省济南第三中学 1948年10月以原山东省立第四、五临中为主体与禹城中学等合并建立，定名山东省济南第三中学，校址原在杆石桥。1960年迁至泰安，1962年迁回济南市经六路206号。1978年定为省属重点中学。学校新建教学、实验、图书、阅览综合大楼总面积6800平方米，新建办公楼面积为2300平方米，有现代化语音室、微机室、演播室和物理化学生物实验室，图书馆藏书上万册。1985～1990年学生中有275人次在市级以上学科竞赛中获奖，1988年有5名学生分获全国第五届中学生物理竞赛一等奖，全国政治小论文一等奖，全国第二届泰山杯作文大奖赛一等奖，华东六省一市中学生作文一等奖。全国高中数学联赛优秀奖。1987～1988年连续获全国泰山杯作文大奖赛优胜集体奖。1990年，有高中班30个，学生1500人，教职工179人，专任教师120人，高级教师49人。
济南回民中学 建于1951年，原址在礼拜寺巷清真南大寺内，后迁至永庆街，1957年设高中部全省招生，1959年迁至民生大街33号。1960年改为济南第六中学，1981年恢复山东省济南回民中学原称。1983年列为省重点中学，为市管全日制完全中学，是省内较大的一所民族中学。学校有教学楼，师生宿舍楼，图书楼各一座。建有电化教室、语音室、微机室、实验室，图书馆藏书2万册。学校两次被评为省、市民族团结进步先进集体，两次被评为教育系统达标单位和卫生文明先进单位。教师金衍连1985年被评为山东省优秀教师。1990年学校有教职工165人（回族23人），其中教师113人，高级教师40人（回族9人），教学班23个（高中班8个），在校生1204人，有汉、回、藏、满、壮、彝6个民族成份的学生。其中藏族学生201人，回族及其他少数民族学生475人，少数民族学生占学生总数55.2％。
济南铁路第一中学 位于经八路3号，1945年建校初期称津浦铁路济南铁路局扶轮中学。1946年称中央铁道部济南铁路局扶轮中学。1949年2月改称华东军管会文教部扶轮中学，是年3月移交济南铁路局改称济南铁路局职工子弟中学。1964年第一学期建堤口宿舍铁中分校。1965年1月两校分别称为铁一中、铁二中。1980年3月改称济南铁路第一中学。1990年，学校占地面积60956平方米，建有教师楼，是山东省铁路职工子弟专设中学。有学生2600人，教职工198人。
第一节 机构
行政机构 1949年8月辖区为济南市五区，区公所下设文教股，1953年12月文教股改为文教科，1955年9月改为市中区文教科。1959年12月市中区撤销，区内各小学分别划归槐荫区和历下区。1960年7月恢复市中区建制，区人民委员会下设文教科，1962年改为教育科，1967年3月改称红旗区革命委员会教育组，1975年12月改为文教局，1978年12月改为教育局，1987年6月撤销区教育局，成立教育委员会。
1990年，辖区驻有济南市教育委员会（纬一路82号）。
业务机构 1978年12月建立区教育局，逐步设有关业务机构。1985年前业务机构主要有党委办公室、教育行政办公室、教研室、少年宫、后勤基建办公室、招生办公室。1987年6月，建立区教育委员会，下设业务机构有：办公室、组织人事科、老干部科、宣传科、团委、工会、纪委、中教科、职教科、初教科、计财科、校办工业公司、电教仪器站、中学教研室、小学教研室、招生办公室、自学考试办公室、少年宫。
第二节 管理体制
行政管理 1948年济南解放后，人民政府接管全部公立中小学，由济南特别市教育局负责对校长、教导主任进行委任，并对教师的任用和调配、行政领导、教学业务、学生教育、教师学习、经费财物等事项进行管理。区设中心小学，市教育局委派教育辅导员兼任中心小学校长，协助市教育局具体指导各校工作。1950年区设文教股后，逐步将小学、幼儿园管理权下放，实行由市教育局和区文教股双重领导。私立中小学仍由校董事会管理，1950～1956年逐步改为公立，由政府接管。随着国民经济的恢复和人民生活的改善，学生数量增加，出现了其他部门办学和街道办事处筹建的民办小学，由办学部门负责行政领导，业务活动接受教育行政部门的领导。60年代初，民办小学由街道办事处交教育行政部门管理，1967年民办小学停办，教师学生分到附近小学。1978年后公办小学的经费核拨和教职工的编制，仍由市教育局管理，行政管理归区教育局。1985年贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》后，公办小学幼儿园完全由区管理。1987年6月市管初中下放区管理，至此区形成幼儿教育、小学教育、初中教育（职业教育）三位一体的教育管理体制。
学校内部管理 济南解放后，小学由校长负责全面工作，教导主任协助校长管理教学和学生教育工作，设事务员，负责财务、财产管理和基建维修工作。教学班设班主任，管理班级行政工作和学生思想工作，规模较大的学校分年级设级部，由教师兼任组长，兼管本级部内教师学习和学生活动等，有的学校按学科设教研组，由教师兼任组长，负责本教研组的业务学习和教学研究工作。学校建立少先队组织，校设大队，由团市委聘任大队辅导员，班设中队，辅导员由团区委聘任。小学建立党组织，1958年后，分设联合支部。1985年少数学校校长和书记分开，多数学校校长兼书记，试行校长领导下的主任办公室制度，由教务主任管理教学工作。教导主任管理学生教育和少先队工作。总务主任管理财务、基建维修和勤工俭学工作。市、区教育局相继制定《济南市中小学暂行工作规范》、《校长工作职责》、《教导主任工作职责》等规章制度，学校也明确实行岗位责任制，促进了学校管理正规化。
第三节 教育经费
1949年建国后，教育事业费分为国拨和市筹两部分。国拨经费主要有两项：一是人员经费，包括工资、补助工资、职工福利费、离退休金和其他费用。二是公用经费，包括公务费、业务费、设备费、维修费等。国拨经费中工资占90％左右。实际用于教学业务的经费不到10％。市筹经费包括维修费、修理费、设备费、房租费等。基本建设费靠国家下拨。特种资金是收缴的学杂费，作为特种资金管理，主要用于维持业务费和公务费支出，为数很少。1983年，学杂费用仍维持在解放初期的水平（扣去物价上涨因素，其数额占国家财政拨款与市筹经费的比数由1956年的7.5％下降到1983年的2％）。
1983年前，教育经费由市教育局拨款，1984年以后，改由区财政局拨款。由于教育经费偏少，难以维持正常业务开支，1985年以后，多数学校依靠勤工俭学收入补贴。
第四节 教学设施
校舍解放前，小学校舍，多为租借民房，较狭窄。解放后，陆续对10处小学进行不同程度的改建和维修，到1985年先后新建小学13处。1985年开始改建上新街小学和胜利大街小学，1987年建成楼房新校舍。1987年辖区公办中学占地72004平方米，人均7平方米，建筑面积44497平方米，人均4.33平方米。公办小学占地102672平方米，人均7.1平方米，校舍建筑面积63167平方米，人均4.39平方米。1988年，全区公办中小学开展整修校舍，改造危房，共投资161.19万元（自筹资金23.97万元，社会集资76.42万元，财政拨款61.29万元）。小学修缮危房8613平方米，整修刷新45669平方米，新建房屋2212平方米。中学修缮危房8437平方米，整修刷新12508平方米，新建房屋677平方米。
1989年校舍改造以配套、绿化、美化为重点，新建3所中小学，3所幼儿园，共投资740万元，建筑面积15608平方米。育才小学1988年11月动工，1989年8月建成，建筑面积2600平方米，规模为22个班。舜玉小学和玉函中学投资430万元，建筑面积共9036平方米，分别为22个班和24个班。经五路幼儿园1988年2月动工，1989年7月竣工，建筑面积1300平方米。林祥南街幼儿园投资65万元，建筑面积1000平方米，1989年7月竣工。纬二路小学幼儿园教学楼，建筑面积1672平方米。1989年5月投资110万元建一幢面积3388平方米的教职工宿舍楼。1990年投资700万元，开工29个基建项目，建筑面积20000平方米，中学校舍建筑总面积为81776平方米，比1987年增加37279平方米，小学校舍建筑总面积为95976平方米，比1987年增加32809平方米。
教学设备 1981年前，辖区经五路、经十一路小学建有实验室，其余学校只有部分教具。1982年全区小学共建仪器室26个，占房34间，仪器橱87个（经五路、安平街小学自制教具橱最多）。主要仪器入橱保管，有仪器架59个，仪器6869件，标本模型814件，挂图1056套，有6处小学建立实验室。1983年教具比1982年增加483种2340件，按一类配套达标97％。1984年区教育局建教学仪器站配专人管理仪器，又有3处小学建实验室。为9处小学配备实验桌54张，实验凳229条，可供6组学生同时实验。
1979年，区教育局建立电教组织。1978年有8.75毫米电影机3台，1979年购16毫米电影机5台。1980年提倡投影教学，有19处小学制出投影器和投影片，到1984年全区有投影器65台，1983～1984年大抓录音教学和幻灯教学，有盒式录音机65台，盘式录音机18台，120毫米幻灯机13台，135毫米幻灯机3台，1984年局电教站成立，全区共购高亮度投影器27台，玻璃银幕25架，教学投影片（1—12册）30套，自然投影片（1—6册）22套，语文投影片（1—12册）5套，投影教学普遍开展。1990年全区公办中、小学建有仪器室36个，实验室40个，藏书室14个，阅览室9个，电教室7个，语音室4个，微机室2个，音乐室5个。用于仪器和电教等教学设备金额200万元。中学有2处已达二类实验室设备标准，小学三分之一以上设备达二类标准。公办中、小学已有录相机、彩色电视机40套，高亮度投影器105台，录音机400台，电影放映机10台，135毫米幻灯机21台，微机38台，投影片530套，录相带、录音带1宗。区电教站有教育卫星地面接收设备1套，录相机5台，彩电及监视器4台，摄、录相设备1套。
第五节 勤工俭学
辖区勤工俭学活动1958年普遍开展，各校大办小工厂、小农场，师生参加生产劳动。全区举办勤工俭学产品展览。后因师生参加大炼钢铁，秋收秋种，劳动过多，影响教学，勤工俭学活动逐步收缩。
中共十一届三中全会后，勤工俭学活动步入正轨。1978年全区小学校办工厂生产项目有标牌、防护手套等21项，年总产值9万元。勤工俭学活动有专人负责，组织学生参加劳动并进行劳动观点和生产知识技能方面的教育。校办工厂用于扩大再生产的资金12万元，增加师生福利4万元。安平街小学用勤工俭学收入投资15万元自建1000平方米教师宿舍楼一座。1979年该校被授予山东省勤工俭学先进单位称号。同年12月市中区教育局、安平街小学分别被济南市授予勤工俭学红旗单位。1985年勤工俭学普及率达100％，纯收入53.5万元，用于扩大再生产5.6万元，用于改善办学条件13.16万元，用于师生集体福利5.69万元。1986年，区教委设校办工业公司，使校办工业有较大发展。1988年全区有校办工厂47个、服务网点6个，生产项目40个，用于改善办学条件38.57万元，区教委被评为济南市勤工俭学先进单位。1990年校办工厂达63个、商业网点7个，校办工业产值752万元，全年收益达337.54万元，比1989年增长18.63％(1989年收益为309.84万元），年收益过15万元的学校企业5个，10万元以上的学校企业13个，用于补充教育经费145万元，占全年收益的43％，改善了办学条件。
第二章 幼儿教育
第一节 概况
解放前辖区有3处幼稚园：私立真光小学附设幼稚园，私立广育幼稚园和市立思源幼稚园。
私立真光小学幼稚园建于1938年，校址南上山街，有幼儿45人。1952年并入省轻工业厅幼儿园。私立广育幼稚园建于1943年，位于经三路纬二路，由女青年会主办，有幼儿30人，1955年并入胜利大街小学幼儿园。市立思源幼稚园建于1946年，位于经五路纬三路，由山东省妇女会会长杨宝琳主办，有幼儿16人，附属第一中正小学，因山东省政府主席何思源而命名，1947年改为耀武幼稚园。
解放后，1949年辖区有幼儿园3所，在园幼儿106人，教职工25人。1955～1965年，辖区幼儿园发展到25所，在园幼儿1776人，教职工354人。与1949年相比，幼儿园数量增长7.3倍，在园幼儿增长15.8倍，教职工增长13倍。1966年下半年，部分幼儿园停办，1967年一度恢复，1977年后，教育部门、企事业单位、街道集体、社会团体多种形式兴办幼儿园，同时一种新的幼教形式——学前班陆续兴办。1985年，全区幼儿园发展到71所（含学前班），在园幼儿9265人（含学前班幼儿1113人），教职工1208人（含学前班教师60人），在园幼儿为1957年的5.2倍。
1990年全区幼儿园为61处，在园幼儿9351人，教职工为1367人。在园幼儿数基本保持1985年水平，教职工数比1985年增加13％。
第二节 学制与课程
解放前幼稚教育无固定教材，课程设讲故事、唱歌、图画、泥工、计算等，教材多为自编，幼儿活动多用音乐引导。1952年秋贯彻《幼儿园暂行规程》和教育部拟定的《暂行教学大纲》，注意幼儿的全面发展，重视劳动习惯培养和游戏活动的开展。1956年贯彻《幼儿教育工作指南》，更加重视幼儿的全面发展，注意语言和认识环境的教育。教学内容包括：卫生习惯的培养、体操和室外活动、游戏、认识社会生活、认识自然和发展语言、计算、音乐、美术。
1978年以后，贯彻《城市幼儿工作条例》和《幼儿教育纲要》，提出体智德美全面发展的任务。课程有体育、语言、常识、计算、音乐、美术、个别大班设汉语拼音2节。小班每周上课6～8节，每节10～15分钟；中班每周上课10～11节，每节20～25分钟，大班每周上课12节，每节25～30分钟，大班末期可适当延长5分钟。学制实行三年制，分小班、中班和大班。学前班学制为一年，教学内容是用两个月学习幼儿园中小班教学内容，其余时间学习幼儿园大班内容。
第三节 教养活动
解放前，幼稚园通过游戏、歌谣、谈话、手工技巧等方式向幼儿进行学前教育。解放初期以游戏、唱歌等形式进行教育。50～60年代开始改进幼儿教学方法，教学内容包括体育、智育、德育、美育等方面。1966～1976年“文化大革命”期间幼儿园推行“革命化”教育，以背诵语录，唱语录歌，跳忠字舞为教学内容，违背了幼儿特点，教养活动受到很大影响。1978年以来实行统一幼儿教材，教育内容兼顾体、智、德、美等全面发展。通过游戏、体育活动、上课、观察、劳动娱乐等日常生活和活动完成教育任务。教学以直观为主，即用实物、图片、模型，让儿童认识区别，练习运算。利用表演动作理解语言知识，同时开展辅助游戏活动和游园活动。为配合教学，各园增添了电子琴、手风琴、录音机、电视机、幻灯机、投影器、攀登架、滑梯等文体电教设备，注意培养幼儿优良品德和文明行为，活泼开朗的性格和热爱祖国的感情。根据幼儿的年龄特点，寓美育与各科教学之中。有计划地绿化、美化园容园貌，开展自然界生物角、气象角活动，使幼儿生活在整洁美观富有教育意义的环境中，潜移默化培养幼儿的审美观点、审美能力，观察力和创造力。重视幼儿合理营养，科学安排食量食谱，保证儿童得到充足的蛋白、钙质和热量，赖安酸等营养成份，促进幼儿健康成长。重视幼儿体育锻炼和室外活动，合理安排在园幼儿一日生活，保证幼儿吃好、玩好、睡好，生活得既有规律又活泼愉快。
辖区幼儿园积极开展教育教学实验活动，举行各种实验课50节，专题实验项目43个。1982年有16所幼儿园实验专题项目参加市级以上幼教年会。1984年区常识中心组的实验论文《5～6岁幼儿对家乡认识水平的研究》在省第三届幼教年会上发言，并在全国幼教年会上作学术交流。1985年经五路幼儿园关于《幼儿对家庭认识的调查》报告，七里山幼儿园的《家庭教育调查》，铁路幼儿园的《科学育儿营养计算》在省和全国幼教年会上交流。
1989年贯彻国家教委发布的《幼儿园管理条例》和《幼儿工作规程》，推动了幼儿教育的整体改革。教学研究有协作片教研和学科教研两种形式。协作片教研每园一负责人参加，全区分四片，由教研员主持，定期开展活动。由于协作活动面广人多，提供了较多的观摩学习机会。学科组教研1989～1990年思想品德课对115名3～4岁幼儿入园前生活环境对幼儿智能影响问题进行调查，结果表明：家长文化程度高的对子女多采取民主型，反之多采取溺爱型、放纵型。家长职业文化层次的高低与幼儿智商高低成正比。管理课探讨在月周计划中体现综合教育内容手段寓教育于一日活动之中。常识课进行大班幼儿认识春季特征实验，对比测试表明，实验班所绘物象种类多于对比班8种，所绘春季柳树色彩正确率高30.4％。
第四节 幼儿园简介
济南市经五路幼儿园 位于经五路纬三路139号。创建于1946年10月，初名为思源幼稚园，占地1800平方米，原建筑面积680平方米。1947年更名为耀武幼稚园。解放后几经改名，由小学附设幼儿园改为独立幼儿园，1985年，改名为济南市经五路幼儿园。1989年在原址新建楼房园舍，建筑面积1600平方米。1990年有教学班6个，幼儿230名，工作人员32人。1964年该园小朋友孙营画的《湖里的鱼》获济南市幼儿画展优秀奖，并选送索马里国际幼儿画展。1985年以来，印尼、缅甸等国的华侨、教育界人士及某些国家驻华使节多次来园参观、访问。
该园在幼儿教育中，发挥优势，突出特色，加强了美育教学，创作歌舞《山村娃娃安了家》、《捉蛐蛐》获济南市创作表演一等奖、山东省二等奖。课堂教学中根据幼儿特点，注意多样化、游戏化，开展角色表演、智力娱乐及自我服务等创造性游戏活动，山东电视台专门录制《欢乐的一刻》推广介绍。1978年被省托幼工作领导小组授予先进集体称号。1980年评为山东省儿童少年工作先进集体，受到山东省人民政府嘉奖。
经五路幼儿园注意业务学习研究，不断提高教师的素质，贯彻体、智、德、美全面发展的方针，遵照幼儿教育规律，使教改工作不断深化，采用333系列智能学具，进行智能训练，提高幼儿思维和动手能力。借助社会和家长的力量，向幼儿进行品德教育，使德育寓于一日生活之中，使品德教育制度化、经常化、多样化，幼儿在行为习惯，尊敬长辈，热爱劳动方面有明显进步。经五路幼儿园注意用丰富多彩的活动发展幼儿智力，组织幼儿参加兴趣小组。在市浪潮杯小智星电脑比赛中获一等奖1名，二等奖6名，三等奖3名。并荣获集体奖，指导教师获优秀辅导员称号。1988年刘晓玲小朋友荣获省、市、区电子琴比赛一等奖，代表山东赴京参加全国电子琴比赛荣获优秀奖，指导教师同时获园丁奖称号。
七里山幼儿园 座落在七里山居民小区，创建于1985年4月，园舍为新建楼房，建筑面积3000平方米。初建时招幼儿两班，教职工7人。1990年6班220人，教职工34人。主要设施有室外大型玩具和室内玩具、教学仪器、标本、教学挂图，购置彩电、录放机等。建立了保健室，配备了体重磅、电烤灯、血压器等医疗器械，并购汽车一辆。暖气设备和电扇等防暑防冻设备齐全。
七里山幼儿园注重对幼儿进行思想品德教育，注意将园内教育和家庭教育紧密结合。开展学雷锋系列活动后，家长反映孩子变得爱劳动、懂礼貌、讲文明、助人为乐。开展为亚运献童心活动后，家长反映：贡献虽微，童心可贵。爱的系列教育以爱祖国为主，山东电视台曾作专题报导。举办首届娃娃节《济南日报》予以登载。
幼儿园在教学中认真落实幼教法规，转变教育思想，进行课程改革，探索综合教育的格局，并根据主题内容需要，创编综合教育教材。语言活动《小手绢》、《废报纸的利用》，计算活动《魔园》等，既进行了思想教育，又开发了幼儿智力和能力，扩大了知识面。1989年林素珍的《幼儿开展做做玩玩活动好》参加第四届市幼教年会。程玉香的常识教案《认识蚂蚁》在《幼教园地》上发表。1987年董伟老师的水墨画教学获市电化教学优秀奖，并于1990年在市教委组织的现场会上介绍经验。1990年石梅老师创编的《动物餐厅》刊登在《幼教园地》及《幼儿教育》上。1986年获山东省幼儿首届电子琴比赛三等奖，获济南市三琴独奏一等奖，齐奏合奏二等奖，获济南市文艺汇演一等奖。1987年获济南市文艺汇演一等奖，1988年获山东省三琴比赛表演奖。幼儿董常（4岁）水墨画《过小桥我不怕》获1986年国际和平北京儿童画展优秀奖。1987年创作演出的舞蹈《亮晶晶》获济南市舞蹈比赛一等奖。1989年创作舞蹈《甜蜜的苹果》获济南市小荷花舞蹈比赛一等奖。
1988年10月11日联合国科教文组织代表及加拿大、坦桑尼亚等国的贵宾来园访问，国家教委、省教育厅领导陪同参观、指导。1988～1990年接待全省各地参观活动十余次，受到好评。1985年以来有7人获市级以上优秀教师及园丁奖。1位教师获山东省园丁奖，该园年年被评为市、区先进单位，1986年被评为市级一类幼儿园，1990年被评为山东省托幼先进单位。
第三章 小学教育
第一节 概况
辖区最早的小学教育形式是私塾，始自何年无从查考。从清末到民国初年，济南私塾充斥，后逐渐改造为代用小学。1934年有代用小学21处，教师21人，学生453名，其中女生43名。
1912年，在经五路纬三路西首建私立商埠两等小学校，高等小学22人，初等小学74人，女子初等小学31人。在普利街123号创办私立启蒙小学。1921年在趵突泉前街四景花园校舍租赁民房创建道院小学，有教师2人，学生60人，为初等小学。1929年改名为济南私立化育小学。
1942年辖区有公立小学5处：济南市立麟趾巷小学，济南市立庆祥街小学，济南市立杆石桥小学，济南市立王庄小学，济南市立梁家庄小学，共有教师38人，学生24班1368人。有私立小学7处：私立红卍字会小学、私立穆汉小学、私立普利小学、私立东光小学、私立伯明小学、私立永庆小学、私立育英小学。1947年辖区有市立小学9处，教职员119人，学生4427人。有私立小学13处，教职员197人，学生6221人。1948年秋济南解放，年底辖区有市立小学9处，教职员115人，学生4195人，有私立小学15处，教职员148人，学生3515人。共有小学24处，教职员263人，学生142班7710人。
1949年人民政府在辖区新建四处小学：四里村小学、纬一路小学、馆驿街小学和丁家崖小学。1953年新建小学3处：经一路小学、胜利大街小学和经四路小学。将私立小学改为公立小学：私立三育小学改为纬二路小学，私立化育小学改为上新街小学，私立永庆小学与私立工商小学并为杆石桥小学，私立诚善小学改为吉祥街小学，私立道化小学改为魏家庄小学，私立仁爱小学改为岔路街小学，私立三里庄小学仍为三里庄小学，私立培文小学改为万字巷小学。1956年底全区有公立小学24处。1958年，先后建有8处民办小学。1959年新建安平街小学，并将魏家庄小学并为分校。1960年新建纬三路小学。1963～1964年新建西青龙街小学、南上山街小学。接收军办小学1处（陈庄小学）。1965年新建小学两处：林祥南街小学和经十一路小学。
1965年底，全区小学发展到44处，722个班，在校生33429人（其中教育部门办32处，民办8处，其他部门办4处），是1948年学生的4.4倍。由于学生剧增，实行二部制，1965年全区有二部制学生11480人，占学生总数的39.5％。1966年建成纬一路第二小学。“文化大革命”开始，学校一度停课，民办小学停办。1974年全区有24处小学，办戴帽初中班80个，学生3639人，占小学学生23393人的15.6％。1975年根据市教育局指示，将经五路第二小学、永庆街小学和纬一路第二小学和70名初中班教师及全部中学班学生，划归济南市教育局，削弱了区属小学教学力量。1976年纬一路小学撤销，改为区少年之家。1978年万字巷小学改为纬三路小学分校。1979年梁家庄小学由历城县划归市中区领导。1981～1982年撤销庆祥街小学与林祥街小学，新建七里山小学。1984年普利街小学并为共青团路小学分校，丁家崖小学并为馆驿街小学分校，纬四路小学并为经六路小学分校。1984年市中区学龄儿童入学率达97.8％，1985年经十路小学因建省体育中心并入经十一路小学。1985年全区有小学27处（教育部门办23处，其他部门办4处），在校学生15169人，学龄儿童入学率达100％，毕业升学率达99.58％。1986～1990年新建小学3处（六里山小学、舜玉小学、育才小学），并接办镇村小学2处。1990年全区有小学44处（其中公办25处，村镇办14处）在校学生21595人，教职工1697人。
第二节 学制和课程
民国时期，小学实行壬子学制，分为高等小学（二年制），初等小学（四年制）两种，多数小学为完全小学，少数规模小的只设初等小学。1948～1949年辖区仍有规模较小的初等小学。1952年新学期始，试行五年一贯制，1953年12月停止，仍沿用四二制。全部成为六年制完全小学。是年，各小学由春季始业一律改为秋季始业。
1960年，本区经五路小学实行五年一贯制实验，1964年五年制增多，1966～1976年“文化大革命”期间完全改为五年制。1981年改为六年制，从秋季开始过渡，直到1990年学制仍为六年制。
1915年，初等小学课程设：修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操、缝纫。高等小学课程设修身读经、国文、算术、历史、理科、手工、图画、体操、唱歌、农业、地理、家事、商业、英语。1923年，初小设国语、算术、自然、社会、音乐、体育、工用艺术、形象艺术。高小设国语、算术、工用艺术、历史、卫生、形象艺术、地理、自然、园艺、公民、音乐、体育。1944年，初小设修身、国语、算术、常识、劳作、音乐、美术、唱游、体育、日语。高小设：修身、国语、算术、历史、地理、自然、劳作、美术、体育、音乐、日语。1948年，初小设公民训练、国语、算术、常识、劳作、体育、音乐、美术。高小设公民训练、国语、算术、常识、劳作、社会、自然、体育、音乐、美术。1949年，初小设国语、算术、常识、唱游、珠算、体育、音乐、劳作、美术。高小设：国语、算术、政治常识、历史、地理、自然、珠算、体育、音乐、劳作、美术。1950年设语文、算术、自然、地理、历史、音乐、美工、体育。周学时低年级为24节，中年级为25～26节，高年级为29节。1955年增设手工劳动课，增加自然、体育上课时数，学年由38周减为34周。每周课时，中高年级由26～28课时，分别降为24和26课时，并适当精简语文、算术、历史等科教材。1958年，五、六年级每周增加农业课一节，一年级开始教汉语拼音。1959年增设乡土教材，1963年加强写字教学，语文课设写字课，低年级每周三课时，中、高年级每周一课时。1966～1967年设政治、算术、唱歌、美术、劳动等科。1979年执行教育部颁发的《小学各科教学大纲及教学计划》，设政治、语文、数学、自然、地理、历史、体育、音乐、美术、外语、劳动等科。1981年执行《济南市全日制六年制小学教学计划（试行草案）》，四至六年级设地理、历史、课外活动（每周自习2节，体育活动2节，周会、班队会活动1节）。1984年，规定在语文讲读课时内，一、二年级包括说、写、话、语言一节。三至六年级安排阅读指导课一节。三年级增设自然课每周2节。四年级增设劳动课每周1节。1987～1990年课程设：思想品德、语文、数学、自然、地理、历史、体育、唱游、音乐、美术、劳动。
第三节 政治思想教育
1948年济南解放后，学校设少年儿童队（后改为少年先锋队）大队辅导员和中队辅导员，通过班、队会，少先队、班主任，开展渗透思想教育。
1949～1952年，以贯彻爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物的五爱教育为重点，对学生进行思想品德教育，同时结合镇压反革命、抗美援朝、土地改革进行政治教育。1953～1957年重点是共产主义思想品德教育，教育学生以刘胡兰、黄继光等英雄人物为榜样，做革命接班人。1956～1961年重点进行传统教育，教育师生艰苦奋斗、节约度荒。1962～1965年重点开展向雷锋学习活动，访贫问苦，忆苦思甜。1966年“文化大革命”开始，少先队被红小兵组织取代，思想教育处于混乱状态。1978年恢复少先队组织。1981～1982年以培养学生无产阶级世界观和共产主义思想品质为目的，把开展学雷锋树新风、五讲四美活动和小学生守则教育结合起来。1983年贯彻邓小平提出的培养学生有理想、有道德、有文化、守纪律的指示，进行理想教育。1985年贯彻邓小平提出的教育要面向世界，面向未来，面向现代化的指示，深入进行爱国主义教育。1987～1988年紧密联系学生思想实际坚持正面教育。1988～1989年区教委成立德育工作办公室，各校调整充实了德育工作领导小组，形成组织网络。1990年，德育工作把坚持四项基本原则，防止和平演变作为核心内容，重点进行爱国主义教育、传统教育、日常行为规范养成教育，突出爱党、爱社会主义的教育。学习实施《国旗法》，开办少年军校。学雷锋学赖宁活动深入开展，好人好事大量涌现。经四路小学学生刘强拾到1.5万元存折，交还失主，传为佳话。
第四节 教学内容及方法
解放前，小学教学方法基本是先生讲，学生听。1948年底到1949年暑假，部分教师参加济南市第一、二、三期教学研究会，提倡学校教育要与社会联系，教学上联系实际。1949年12月，贯彻市小学教育会议精神，教学要求课内与课外结合，文化与政治教育结合，新教材与新观点结合。1953年减少了小学师生过多的社会活动，以利于教学工作。1955年推行苏联五大教学原则（直观性、自觉积极性、系统性、量力性、巩固性）和课堂教学五环节（组织教学、复习旧课、讲授新课、复习巩固、布置作业），记分也由传统百分制改为五级记分法。形成以教师、教学、课本为中心的模式。1958年，强调教育与生产劳动相结合，正常教学秩序受到影响，教学质量下降。1959年，开始纠正学校停课过多，劳动过多的现象，开展反对脱离政治、脱离实际、脱离生产劳动和打破以课本、教师、课堂教学为中心的教育革命。1963年小学集中贯彻《全日制小学暂行工作条例》，出现了教师钻研教材，研究改进教法的风气，教学质量有所提高。1964年解决学生负担过重问题。减少考试次数，注重学生实际运用能力的考查。1966～1976年“文化大革命”期间教学秩序紊乱，不断停课，用省编、自编地方教材代替部编教材，提倡以社会实践取代课堂教学，请工人师傅、贫下中农上课，考试采取开卷形式，教学质量下降。
1978年以后，教学工作走上正轨，严格执行教学计划和教学大纲，采用统编教材。1982年以后，教学工作回归正常轨道，教学改革实验活动广泛开展，全区重点实验项目29个。经五路、胜利大街、南上山街小学，进行黑山集中识字、提前读写实验。西青龙回民小学进行情景作文教学实验，取得好效果。1986年教研分级管理形成网络。课堂教学中运用电教动画片等多种手段调动学生积极性。数学开展应用题解题思路的研究和改革，在实践基础上撰写论文20篇，其中7篇发表在《济南教育》和《山东教育》上。1986～1990年，“初探发散式思维与收敛式思维的关系”获山东省数学教学一等奖。论文“浅议发散式思维”在山东省小学数学第四届年会上获优秀论文奖。“迁移学习”专题实验论文在山东省数学研讨会上获一等奖。“在小学数学作业批改中培养学生自我评价作业能力”的专题实验论文于1990年8月在青岛召开的全国部分省市小学数学教研第六届年会上评为优秀论文。“掌握学习理论在单元教学中的应用”及“应用掌握学习策略改革课堂教学结构”分期发表在《山东教育》刊物上，并于1990年由《福建教育》7、8期合刊摘要发表。
第五节 部分小学简介
济南市经五路小学 前身为济南市第一中正小学，创建于1946年，位于纬三路95号，占地面积6847平方米，建筑面积4078平方米，首任校长陈震。为省、市、区重点小学。1990年在校生29班1932人，教职工87人。教师中具有中专毕业以上学历的71人，中学高级教师1人，小学高级教师29人。学校设自然常识实验室、教学仪器室、音乐电教室、微机室。有录相机、彩电、高亮度投影器、录音机等电教器材，图书3.9万册。学校全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，对学校实行科学管理，以实现教育质量高、师资水平高、工作学习效率高、设备条件高的办学目的。50年代后期，学校倡导教职工加强品德修养，提高业务素质，创办《红与专》小报，省委书记舒同为小报题名。1960年评为全国教育系统先进单位，并出席全国文教群英会。
50年代初期，该校低年级识字教学经验得到教育部有关领导肯定，1954年省教育出版社出版发行王秀云撰写的“识字教学点滴”，60年代初进行五年制实验，1964、1965年两届毕业升学考试数学成绩在全市名列前茅。1980年相继进行语文朗读教学、集中识字、低年级阅读教学、数学应用题作业设计及批改等各项实验，撰写论文11篇，其中“集中识字后的读写结合”一文在全国语文研讨会上交流，并获省十年改革优秀论文奖。1984～1990年18名青年教师在市、区课堂教学基本功比赛中获一等奖20次。在《山东教育》等报刊发表论文182篇。教师获区以上荣誉称号34人次，校长吴彩霞1989年被评为全国教育系统劳动模范，1990年，教师陈莉被评为山东省特级教师，教师范特立获泉城十佳青年称号。1980年，该校被命名为省乒乓球传统项目学校，在市以上乒乓球赛中39项次获前三名，向省以上专业队输送队员13人。1983年被评为全国体育传统项目先进集体。1980～1990年学生在市以上征文活动中52人次获一、二等奖，17次获优秀集体奖。学生钱海燕、林飞先后获全国写作比赛一等奖。34人次获市以上数学竞赛一、二等奖。1990年全国数学奥林匹克竞赛8人获一、二等奖，占全市获奖人数的34％，学校获省优秀辅导奖。在市以上举办的美术、书法、舞蹈、摄影竞赛中，获个人奖53人次，获集体奖13次。1987年参加市微机比赛，获一、二等奖23人次，1980～1990年，学校先后获市以上各类集体荣誉称号203个。1985～1990年，学生赵浩、李恩奇、马雁菲、周康康、翟咏梅、商伟、高林、王怡、王璇、陈晨、钱海燕、姜宏、马文哲、渠成、王庆伟、刘昕、季洁等先后获济南小名士称号。1989年被命名为市小名士学校，1990年丁婉获国际友谊书信奖。60年代起，先后接待五大洲30多个国家和地区的团体和个人5000人次。1983年与日本国山口县汤田小学结为姊妹学校，1985年校长吴彩霞随市参观考察团赴日本考察。1988年5月12日爱尔兰总统希勒里等来校参观访问。1975年建校办工厂，1990年实现产值50万元，纯利润16万元，被连续评为市勤工俭学先进单位，1987～1989年连续三年被评为山东省精神文明单位。
胜利大街小学 位于胜利大街54号，占地9000平方米，建筑面积5200平方米。前身为育幼院，创建于1948年底，韩多锋任院长。1950年改名为济南市保育小学（学校由官扎营迁到胜利大街54号原日伪宪兵学校宿舍），有学生6班200人，教职工30人。1953年，改名为济南市胜利大街小学。1958年，内定为省委子弟小学。1990年学校有学生29班1650人，教职工91人（专职教师全部达到中师学历，另有大专学历7人，有小学高级教师26人）。1980～1990年教师中有24人次获市以上荣誉称号。1984年教师綦天池获省优秀园丁称号，校长李敏曾连续多年被评为省优秀教师、优秀班主任，1990年获全国优秀教师称号。
学校自60年代进行教学改革实验。1962年，教师袁浩进行数学应用题计算的教学实验，实验班学生全部升入重点中学。1980～1983年，教师邵春炎进行培养学生自学能力的实验，学生能独立预习的占80％，能独立分析课文的占75％，一般学生都能写出800字的文章。1984年教师赵秀芳在二年级语文的教学中进行讲读教学实验，较好地解决了低、中年级段语文教学的衔接问题。1985～1990年，教师马延明连续进行数学教学实验，其《通过几何知识教学培养学生空间观念》的论文和《在教学应用题教学中训练学生的解题思路》的实验总结，分别在市教学研讨会上和市小学教学实验工作交流会上交流。学校第二课堂开展活跃。在济南市小红花征文赛中多次获集体优秀奖。1990年荣获全国保险杯作文大赛集体优胜奖，济南市数学竞赛集体第二名。学生的美术作品有15幅在省美展中获奖，并在济南日报发表，有5幅先后代表国家分别到西欧、苏联、日本、南斯拉夫等国展出。学校德育工作成绩显著，1984年有5个中队被团中央授予快乐中队称号，有1个中队被团中央授予最佳快乐中队称号，并颁发奖杯和奖品。1990年1个中队获全国学赖宁红旗中队称号。思想教育深入细致，形成团结、勤奋、求实、进取的校风，为济南市重点学校、山东省传统项目学校（田径）重点学校、济南市儿童歌舞团分团，并连续多年被评为市区教书育人先进单位、精神文明先进单位。
济南市永长街回民小学 位于永长街95号。前身是私立穆光小学，1946年由私立伊光小学（1930年建，原名康善小学）与穆汉小学合并建立，校长王国华。1949年，学校由国家接办，定名为济南市回民子弟小学。1960年更名为济南市永长街小学，1981年改称济南市永长街回民小学。学校初建时，仅有过堂屋一座，解放前最多时学生6班180人，教师8人。1990年8月建成一座具有民族特色的教学楼，建筑面积为3556平方米，设有20个教室及实验室、教具室、音乐室、多功能教室等。有学生19班813人，教职工51人（全部达到中专学历，高级教师16名）。学校注重教学工作的研究。1980年3月，教师胡安仁撰写的《教师、家长要为青少年筑起思想大堤》一文在《光明日报》发表。1987年，胡安仁《给学生留点余地》一文被《福建教育》转载。教师聂炳会撰写的《浅谈如何根据四小特点开展少先队活动》一文获全国少先队工作小论文优秀奖。教师王欣的论文《少先队工作》获省论文三等奖。教师周凌云，灵活小广播活动，获全国“创造杯”奖。1987年少先队大队部获全国红旗大队称号和省金星大队称号。1989年获全国动脑动手有奖比赛组织奖。学生刘惠被评为全国金猴型小队长。有2名教师获市泉城园丁奖，10人获市先进个人奖，1人获省级民族团结进步奖。
第四章 中学教育
第一节 概况
辖区中等学校教育始于民国初年。1913年，济南私立育英中学建立，1919年迁入杆石桥现址。1929年，山东省立第一中学迁至杆石桥街，同年山东省教育厅在原山大附中基础上，成立山东第一所省立高级中学，校址在杆石桥（实验中学现址）。1934年省立一中改称山东省立济南初级中学，省立高中改称山东省立济南高级中学。
1937年“七·七”事变前，辖区公立中学有：山东省立济南高级中学、山东省立济南初级中学。私立中学有私立育英中学、私立东鲁中学和私立苇村中学。“七·七”事变后，部分中学南迁，入川后并入国立六中。12月济南陷落，公立中学均被迫停办，私立育英中学校园被日军强占为军营。日伪当局为了搞奴化教育也建了几所中学，同时也允许部分私立中学续办或创办，但规模不大，学生也少，私立黎明中学在这时成立。还建有私立红十字会助产学校（在杆石桥沟南沿）、私立慈惠助产学校（在杆石桥街）和日语专科学校（后改为商业学校，校址在经一路141号）。
1945年8月，国民党政府接管公立中学，对私立中学进行审核，有的勒令停办，有的立案续办或创建。1946年辖区有山东省政治学院（今省委大院），后改为山东师范学院。济南解放前夕，有公立中学5处：省立一中、省立四临中、省立师专附中、济南扶轮中学和省立禹城中学（育英中学西邻）。私立中学7处：育英中学、建国中学、黎明中学、崇华中学、向村中学、中山中学、信生中学。职业学校有私立红十字会助产学校，私立慈惠助产学校及私立惠鲁商业学校（经七路纬二路东路北）。
1948年9月济南解放，10月，辖区各中学归济南市军管会文教部接管，相继复课。有公立中学两所：济南特别市立第二中学（由省第一、第二临中合并，校址在经六路），济南特别市立第三中学（由省立四、五临中、省立禹城中学合并），后改为济南第三中学（校址在杆石桥现实验中学）。私立中学三所：育英中学、黎明中学、崇新中学。1949年1月，私立建国中学、向村中学并入特别市立第二中学后，改为华大附中（1950年改为山东省实验中学）。1951年4月建立山东省回民中学。1952年11月接办黎明中学，改为济南第六中学。1956年接办育英中学，改为济南第十六中学。是年建济南第十四中学。1957年，建济南二十三中学。1958年建济南二十七中学。1959年建济南三十一中学，济南六中迁去泰安改名济南师专附中。是年建民办中学1处。1960年济南回民中学改名为济南第六中学（成为一所回汉学生兼收的完全中学），是年济南三中迁至泰安（1962年夏迁回济南）。1961年起贯彻烟台教育工作会议精神，中学教育有较大发展。1965年辖区有普通中学11处：山东省实验中学、济南三中、济南回民中学、济南十中、济南十四中、济南十六中、济南二十三中、济南二十七中、济南三十一中、济南铁一中、民办中学1处。
1966～1976年“文化大革命”期间，除将11处中学全部改为四年制完全中学外，又新建（或改办）中学11处：济南三十八中、济南三十九中、济南四十一中、济南四十四中、济南六十中、济南七十中（小学改办）、济南五十中（由原教师进修学院改办）、济南七十一中（小学改建）、济南四十八中（民办中学改办）、济南铁路三中、铁路四中（铁小增设），还有部分小学增设戴帽初中班，造成中学数量的虚肿。1971年，山东实验中学改称济南二十二中。1976年辖区有普通中学22处。1978年，济南二十二中复称山东省实验中学。
1979年中共十一届三中全会后，对中等教育结构进行整顿，首先取消小学戴帽初中班，继而对部分中学进行撤销、合并、转办、迁移。1985年，辖区有普通中学9处（其中完全中学5处），职业高中4处，职业中专2处，厂企办普通中学3处（完全中学1处，初中2处）职高1处。
1987年5月，中等学校实行分级管理，是年6月组建区教育委员会。省市重点中学、高级中学、职业中专仍由市管。其余部分完全中学、初级中学和职业高中划归区管。
1990年辖区有普通中学6处（完全中学1处），职业高中4处，镇办联中2处（均为初中）。
市属驻区省重点中学3处（2处高级中学，1处完全中学），职业中专2处，厂企主管的普通中学3处（完全中学1处），职业高中2处（铁路职高和机床一厂职高）。
第二节 学制与课程
学制 1902年（光绪二十八年）清政府制定《钦定中学堂章程》，规定中学堂学制为四年，1903年改学制为五年。1912年国民政府教育部颁发《壬子癸丑学制》，规定中学为四年，实行男女分校制。1922年教育部颁布《学校系统改革令》，规定中学学制为六年制（初中三年，高中三年，即三·三制），一般称为新学制，中学实行初、高中分段。这一学制一直延续到新中国成立。1951年10月，政务院公布《关于改革学制的决定》，中学仍沿用三·三制。
1969年5月各中学由原来的三·三制改为二·二制，即初中二年，高中二年。1978年以后，中学学制改为三·二制，即初中三年，高中二年，高中实行文理分科。1981年开始中学分期分批恢复了三·三制，高二开始仍分文理科进行教学。
课程 1903年（光绪二十九年）清政府制定《奏定学堂章程》，规定中学堂修业五年，学科十二门，规定以中国经史之学为基础。《春秋》、《左传》、《周礼》为必读之书，每周九课时，占全部课时的四分之一。1904年（光绪三十年）仿德法学制，实行文理分科，中学堂分为文科和实科，所设课程各有轻重。文科以读经讲经、中国文学、外国语、史地为主科。实科以外国语、算学、博物、理化为主科。1912年（民国元年）公布《中学校令》，中学学科共十四种，课程稍有变化，中国文学改为国文，算学改为数学，法制理财改为法制经济，外国语以英语为主，取消读经讲经，增设乐歌，女子中学增设家事、园艺、缝纫。在新文化运动的推动下，1920年国文改为语体文，中学文言教材逐步淘汰。1923年公布《中小学课程纲要》，中学采用学分制和选科制，初中必修科目有公民、国语、外国语、数学、历史、地理、自然、图画、手工、音乐、生理卫生、体育。高中采用综合中学制度，分设普通科和职业科，普通科又分文理组，公共必修课为国语、外国语、人生哲学、社会问题、文化史、科学概论、体育。
1929年后，国民党政府推行党化教育，中学课程增设公民及党义，初中增设童子军课，高中增设军训（女子中学增设看护实习）。
济南解放后，特别市政府教育局于1948年10月发布通令，在新课程标准未规定前取消公民课，设政治常识课；童子军、军训课一律取消；其余课程除在内容上有违反新民主主义教育方针的应变之外，均暂不变动。1950年，中学教材开始换用省教育厅编印的新教材。是年8月教育部颁发《中学暂行教学计划》（草案），使用全国统编教材，规定每周上课29至31课时。1952年，中学执行教育部颁发的《中学暂行规定（草案）》，教学时间增加，初中数学课及生物课部分为三科，初中政治课除讲授中国革命常识，外加时事政策课。1956年后普通中学课程初中设语文（汉语和文学）、数学（算术、代数、几何）、历史（中国史、外国史）、地理（中国地理、世界地理）、生物（植物、动物、生理卫生）、政治常识、物理、化学、工农业基础知识、体育、音乐、美术等。高中设语文（汉语、文学）、数学（代数、几何、三角）、政治（社会科学常识、宪法）、地理（中外经济地理）、生物学、物理、化学、外语、体育、制图等。1958年中学汉语文学合并为语文，三角、几何、代数合为数学，历史、地理不再分科，停设制图课。1961～1966年普通中学执行《全日制十二年制教学计划》（修订草案），语文、数学、外语等基础学科的课时比重由原来的48.5％增加到58.6％，初三增加生产知识课，高三设农业知识课，每学年劳动8周。1966～1976年“文化大革命”期间，取消植物、动物、生理卫生课，设农业知识课。取消物理、化学，设工农业基础课，俄语改为英语，体育课改为军体课，音乐课改为革命文艺课，大批判课代替政治课。1976年以后，逐渐恢复“文化大革命”前的课程。1978～1980年中学执行《山东省教育厅中学教学计划》，初高中五年（三·二制）和四年（二·二制）。
1981年以后，辖区大部分中学实行中央教育部颁发的《全日制五年制中学教学计划》，1982年普通中学开设人口教育课，初中至高中二年级政治课开设法律常识、青年修养、社会发展史、政治经济学常识、辩证唯物主义常识课。
第三节 政治思想教育
解放前，中学学生思想教育谓之训导。1938年，国民政府教育部通令各级学校一律以忠孝仁爱、信义和平为共同之国训。1944年教育部颁发《中等学校训育标准》，策励学生实现战时共同校训：“礼义廉耻以陶融忠孝仁爱信义和平之美德，及养成诚智仁勇具备之品格成为三民主义新中国之优秀国民”。公立中学设训育主任，生活指导及公民教员，皆由经审查的国民党员充任，并参加国民党举办的训练团受训。高级中学设教官，初级中学设童子军教官，均从受过专门训练的人员中选任。各中学建有三青团组织，三青团在校内专由军训教官操纵。一般中学的训导人员，注意管制学生的思想行为，学生违犯“纪律”即遭训斥、辱骂，对学生的违纪处分采取警告、记过、开除及令退等办法。
解放后，中学开设政治课。学校建有共青团组织，初级中学低年级建有少先队组织。
1949年在学生中进行革命人生观教育及五爱教育；1950年结合抗美援朝、土地改革及镇反运动进行爱国主义、国际主义教育。1954年学生思想教育的主要内容是：树立社会主义正确方向，培养辩证唯物主义世界观和共产主义道德。响应毛泽东主席“身体好、学习好、工作好”的号召，开展争当三好学生活动。1958～1965年，对学生进行总路线、大跃进、人民公社三面红旗的教育，广泛开展学雷锋活动，助人为乐蔚然成风。
1966年学校“停课闹革命”，学生政治思想教育中断。各校组织红卫兵，在校内批斗干部和教师，进而杀向社会破四旧，不少学生参加派性组织，参与打、砸、抢、抄、抓。1976年后，学校逐步恢复政治思想教育。1978年以后，加强对学生进行革命理想和共产主义品德教育，继续开展学雷锋创三好活动。1979年，贯彻《中学生守则》同学雷锋创三好、树立革命风尚的教育紧密结合。1981年，在学生中进行除毒害抗腐蚀教育。1987～1990年贯穿三热爱（热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党）和四有（有理想、有道德、有文化、有纪律）教育，继续开展创三好活动，开展学雷锋、学赖宁活动和国情教育。1990年3月，在英雄山下举行学雷锋学赖宁，踏着烈士足迹前进的团队活动，四十四中学等广泛开展义务为民服务活动。第二职业高中学生做400双鞋垫送往荣军医院，组织学雷锋小组到西门、纬二路街道为群众义务剪裁服装2000件，受到社会好评。全区爱国主义专题教育活动12次刊登在团市委学赖宁专刊上，有43篇报道被省市党报和电台采用。
第四节 教学内容及方法
1902年（光绪二十八年）颁发新学制，把个别授课改为班级教学。民国初年颁布教育纲要，要求运用注入式教法。
1929年中学教学提倡自学辅导法。1931年提倡陶行知的知行合一的学说，培养学生的自学能力、组织能力和管理能力。1937～1945年日伪统治时期，推行共存共荣奴化教育，教法是强制性、命令式的，学生没有自由思考的权力。抗战胜利后国统时期，教材教法没有统一要求，教材无从购置，教师教学无计划。
解放以后，中学教育以科学观点、辩证唯物主义观点进行教学，强调加强教学的计划性，同时建立学科教研组，制定集体备课制度。1953年学习苏联凯洛夫、普希金教育理论，采用苏联的教学方法，强调双基（基础知识、基本技能）、五性（直观性、自觉性、系统性、量力性、巩固性）、五个环节（组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业），重视课型的运用，如新授课、讲读课、习题课、复习课、讨论课等。各校普遍开展研究课、观摩课等相互交流活动。将传统的百分制改为五级记分法，普通中学1952年改用苏联翻译本。1953年中学外语全部改为俄语，大部分英语教师转教俄语，教学质量不高。1957年改用教育部审定的统编教材。由于教材多变，教法跟不上，教师讲课满堂灌，注入式教学现象严重。1956年提出因材施教，纠正死记硬背的教法。
1958年4月，中学教育贯彻教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合的方针，中学师生走向社会，深入工厂、农村，在一定程度上纠正了学生脱离实际，脱离生产劳动的倾向，但由于占用教学时间过多，影响了教学质量。1961年，强调学校工作以教学为主，以课堂教学为主，教师在教学中起主导作用，在教学中贯彻文道结合、精讲多练的原则，提倡运用毛泽东主席制定的十大教学法，对基础知识讲清楚，对基本技能加强训练，对非重点课当堂消化，减轻学生作业负担。学校领导深入教学第一线，教学秩序明显好转。1964年，废止五级记分法，恢复百分制记分法。
1966年“文化大革命”开始以后，中学停课闹革命，学生大串连，学校秩序大乱，校舍、仪器、图书遭严重破坏，停课达一年之久。复课以后，把阶级斗争、生产斗争做为主课，安排学军、学农、学工基地，增设语录课、大批判课，物理改为工业基础，化学改为农业基础，生物改为农业基础，体育改为军体，音乐改为革命文艺，政治改为政宣，实行开卷考试，考试由学生自己出题定分，教师助改，教学秩序被打乱，教育质量严重下降。
1976年粉碎四人帮以后，学校各种制度逐步恢复。实行因材施教，分快、中、慢班进行教学和管理。
1978年以后，中学学校工作以教学为主，教学工作以课堂为主，课堂教学以双基为主，要求当堂消化，向45分钟要质量。强调理论联系实际，重视基础理论和基础知识的讲授、基本技能的训练，培养学生分析问题、解决问题的能力。强调教师做到教学有计划，备课有教案，讲课有要求，作业有批改，缺课要补课，后进要辅导，成绩有考核，教改有措施，加强评教评学活动，实行单元测试、小结，查补工作。教法上提倡少而精、启发式，加强直观教学，运用教具开展电化教学，采用幻灯、投影、录音、电影等教学手段。参加市教研室组织的校际备课，公开课、实验课、观摩课等教学活动，克服了轻视史地和外语课程的倾向，中学教学工作出现新气象，教育质量明显提高。1979年各校建立了教学管理制度，岗位责任制、课堂教学常规、教学质量分析制度、听课制度等等。1983年各中学以三个面向为指针，进一步端正办学思想，加快教学改革的步伐，有的学校冲破传统教法和片面追求升学率的束缚，改革第一课堂，开辟第二课堂。十四中学、育英中学受省市教研室委托，开展自学辅导教学法试点，其他中学实验六课型单元教学法。教学改革由单科向多科发展，向教学手段，教学内容发展。课堂教学提倡少、精、活，启发学生的学习兴趣，发展学生智力，培养学生能力，减轻学生负担。在教法上提倡因学科、因人制宜发挥教师个人特长和各自的教学风格。初中毕业生升入高中的统考合格率由1982年的19％提高到1985年的46.2％，高考大专升学率占高中毕业生总数的26.5％。
1987年7月初中（职业高中）属区教委管理，业务仍属市教研室领导。是年10月中学成立区中心教研组，各学科中心组由2～3人组成。形成市、区、校三级教研网络。1987～1990年开展课堂评优和教研组评优活动。1987年开展物理、化学、生物三科的评优活动。1988年参加评优活动181人次，1989年有1269人次参加活动。1990年，十四中地理教研组、育英中学数学教研组、生物教研组，二十七中英语教研组、历史教研组、物理教研组，六十八中语文、政治、化学教研组被评为市级先进教研组。1987～1990年全区获全国二等奖9人，三等奖27人，鼓励奖19人，省市一等奖13人，二等奖31人，三等奖69人，鼓励奖21人，市级教学能手5人，市级先进教研组9个，优秀论文4篇。
第五节 部分中学简介
济南二十七中学 建于1958年7月，位于纬三路70号。初期，在校生10班518人，教职工29人，建筑面积1316平方米。1990年，在校学生24班1850人，有教职工141人（专职教师93人，高级教师33人）。学校被济南市委市政府授予教书育人先进单位。
中共十一届三中全会后，学校建立健全一系列规章制度，逐步形成严、实、活教风和严、勤、钻、恒的学风，以及团结、勤奋、求实、进取的校训，以养成尊师爱生、严守法纪、团结友爱、勤奋学习、谦虚谨慎、勇于进取的校风。教育、教学工作取得明显成绩，1987年中考升学率为99％，比1981年和1982年分别增长3.9％和7.4％。
1987年在全国政治小论文比赛中，范立砾获二等奖。1989年于睿坤被评为山东省三好学生，1990年于睿坤获华东地区中学生知识竞赛三等奖，时丁被评为省三好学生。教师先后有18人次获市级以上优秀教师等荣誉称号。教师程显庆的论文《布鲁纳的学科结构理论在教学中试用》在1985年全国物理教学研究会上获三等奖，1989年被评为市中区拔尖人才。教师史恩萍被评为市优秀班主任，1989年被评为省优秀教师。书记周茂祥1984年被评为泉城园丁，1987年被评为市政治思想先进工作者，1990年被评为全国优秀教育工作者。
1971年，建立校办工厂，生产的500克测力计，单刀双掷开关，冲击摆实验器等评为山东省优秀产品，其中，冲击摆实验器被评为全国第一名。1990年利润总计20万元，40％用于改善办学条件。
1990年，学校有教师宿舍楼、教学楼、实验楼、办公楼，建有化学、物理、地理、历史、生物实验室以及微机室、语音室等。教学仪器3512件，大型体育器材18件，图书30422册。
育英中学位于经七路103号，1913年3月由李允峰等人创办，名为山东私立育英中学。原校址在前布政司经历厅署（今省政府院内东南部），在校生5班269人，首任校长孔祥柯。1919年7月迁至前山东高等学堂旧址西偏院，黄炎培为学校书写校匾。1924年在校生13班656人。1929年2月改称济南私立育英初级中学。
1937年济南沦陷，部分师生南迁至四川，并入绵阳国立六中。校舍为日军占据，学校被迫停办8年，1946年1月复校。1948年解放后，复课时学生仅剩4班217人，教职工18人。1956年改为公立，名为山东济南十六中学。1985年3月经济南市人民政府批准恢复济南育英中学校名。
育英中学具有光荣历史和革命传统，早在1919年，学生就参加“五四”爱国运动。1920年在该校任教的王翔千与王尽美、邓恩铭先后成立励新学会、马克思学说研究会和山东共产主义小组，宣传革命思想，传播马列主义。1922年9月山东社会主义青年团在该校召开成立大会，王尽美主持，育英学生王爽、尹振祚参加大会。1934年中共党支部成立，学生李秀海任支部负责人。在党支部领导下，学生投入抗日爱国运动。解放后继承了革命传统，组织学生参加各项政治活动，重视思想教育。1987年学校成立王尽美中队，济南少工委授予王尽美中队锦旗，届届相传。
1983年以来，学校有5人获市级优秀班主任荣誉称号，有4人获省级以上荣誉称号。郑兰铨1983年被评为全国优秀班主任，1984年被评为山东省劳动模范，校长王长钧1990年被评为全国优秀教育工作者。学校教育、教学成绩良好，1981年高考，学生邢滔滔获济南市文科第一名，1983年中考升学率位居全市前列。育英中学为山东省排球传统项目学校，曾多次代表省、市参加全国、全省排球比赛屡获第一名。1990年省教委授予山东省中小学勤工俭学先进单位荣誉称号。学校形成团结勤奋，尊师爱生，遵纪守法，求实创新的校风，严谨求实的教风和勤奋多思的学风。拟定了校荣我荣，校损我损，多做贡献，为校增辉的校训。1990年，在校生24班1583人，教职工147人，高级教师9人。建有4层教学大楼，实验室、语音室、电化教室、卫生室，有2000平方米的教师宿舍楼。有教学仪器千件，图书4万册，阅览室有期刊百余件。
第五章 职业教育
第一节 概况
1958年，济南十四中学和二十七中学分别与济南第一机床厂、济南第一棉纺厂合并实行工厂办学，为半工半读性质的职业中学，1961年停办。1964年辖区有工读学校一处。1966～1976年“文化大革命”期间，济南市中等教育结构严重失调。1979年以后，济南四十一中学开办两个职业班（电子专业，百余人）。1981年济南三十九中学将普通高中班改为职业高中班（服装专业，招2班61人），1982年济南四十四中学设职业高中班（电子专业，2班100人），1983年济南三十八中学办职业高中班（园林专业，2班103人），1984年济南十中开设职业高中班（财会专业，1班56人）。1985年济南三十一中学改建为第四职业中等专业学校，济南二十三中学与济南四十一中合并，改建第五职业中学专业学校。济南三十九中学和四十四中学分别成立第二和第十职业高中（三十九中和四十四中学校名号仍予保留）。
1987年市教委调整教育结构，将济南十中的高中改为职业高中，济南三十八中、三十九中也由普通中学改为职业高中，并停招初一新生。1990年市中区有济南第一、二、四、十职业高级中学4所，在校生1318人，教职工291人。
第二节 学制与课程
职业高中、附设高中班学制多为三年。专业主要有：园林、服装、电子电工、皮鞋工艺、预备役通讯等12个专业。
课程设置分基础理论和专业技术课。基础理论围绕专业需要开设，基础理论知识课占总课时40％～50％，教材多选用普通高中部分教材或职高教材。专业课和生产实习课占上课总时数的50％～60％，专业教材多数采用全国统编职高教材，部分自编。基础理论设政治、语文、数学、外语、物理、化学、地理、历史、体育等。专业技术课设电子学、无线电整机工艺、电工基础、机械制图、植物保护、土壤、花卉、施肥保养、皮鞋化工、皮鞋工艺设计等课程。服装专业采用自编教材，服装裁剪与缝制，缝纫机使用与维修和国家教委推荐的服装结构制图和服装缝制工艺两门课。
第二职业高中基础知识课只设政治、语文、数学、体育，去掉了与专业关系不大的物理、化学和外语，增加了专业理论课和实习时间，使文化课与专业课的比例，由原来的6:4变为3.6:6.4，所有文化课和专业课均在两年内完成。1990年增设高档服装工艺中专班（从高三毕业生中选拔），主要学习高档服装裁剪缝制技术。
第三节 职业中学简介
济南市第二职业高中 位于城顶街16号。建于1967年，原名为济南第三十九中学。1981年始办服装职业高中班，后定名为济南第二职业高级中学。1988年有教学班12个，学生500人，教职工98人，其中专业教师24人。
学校在转变思想的前提下，狠抓师资、教材、实习设备三项基本建设，重视专业技能培养，教学质量稳步提高。1981年，只有25台脚踏缝纫机；1988年已有设备较完善的8个实习室，脚踏缝纫机130台，电动平缝机54台，以及包边机、电熨斗等辅助设备，1987～1990年共有380名职业高中毕业生相继被社会各单位录用，录用率100％。在市教委组织的为民服务一条街活动中，连续三年获一等奖，1987年参加济南市“珍珠泉杯”中学生服装设计大奖赛中，名列榜首。在中央电视台举办的全国中学生服装设计比赛中获大奖5个，优秀奖2个，获奖总数为全国第二。1988年山东省“桃李杯”服装设计比赛中获一、二、三等奖各一项。1988～1990年第二职业高中被济南市评为教书育人先进单位。
济南第四职业高中 该校建于1954年，原名为济南第十中学，位于段店南路，占地面积8755平方米，建筑面积1776平方米。招初中新生6班324人，任课教师13人。1956年已有学生3个年级600人，教职工50人。1976～1987年设普通高中，1987年改为职业高中。
1984年开设二年制财会班一个56人，于1986年毕业，39名城市学生由市劳动服务公司调档分配。17名农业户口学生由乡镇企业录用。1987年开设三年制电工专业班2个72人，学生毕业后，都走上电工专业岗位。1988年开设三年制电工专业班1个28人，属自办。开设电磁线专业1个27人，属厂校联办。1989年开设三年制专业班3个，机加工专业、焊接专业和电工专业，共96人，属厂校联合办学（济南变压器厂、济南开关厂、济南液压件厂和济南压力容器厂），1990年全属联办委培，3班66人（济南工业锅炉、济南开关厂、济南液压件厂、济南市中特种变压器厂和济南市中电磁线厂）。1990年7月电磁线专业班毕业生全部进厂顶岗上位。电工专业班毕业生也陆续走上工作岗位。
第六章 特殊教育
第一节 概况
1983年济南市英雄山小学附设辅读班，招收弱智儿童12人。1985年又招收弱智儿童15人，编为1个班，共有学生27人（男13人，女14人），三年级班中弱智状况为轻度（一级）6人，中度（二级）3人，重度（三级）3人。1986年馆驿街小学设弱智儿童辅读班，至1988年连续招生，共3班33人。1989年西青龙街回民小学设弱智儿童辅读班，每年招收1个班。1990年全区3处弱智儿童辅读班7个，在校生72人，特教教师17人。
第二节 学制与课程
弱智教育学制定为8年。一年级用市编辅读教材，三年级用普通小学教材。
辅读班的课程为每周语文8节，数学6节，音乐、体育、美术各2节，思想品德课1节，兴趣小组活动2节，课外活动每周安排5节。用八年时间学完相当小学四年级课程内容。1987年9月实施山东省教育厅制定的九年制弱智学校（班）教学计划，设有音乐、体育、图画、语文、数学、劳动常识等课程。1989年实施国家教委制定的全国统一的弱智学校（班）教学计划。
第三节 教学内容及方法
特殊教育辅读班，针对弱智儿童的缺陷特点，由简到繁地进行教学。低年级语文课突出汉语拼音、看图识字、看图回答问题，用以矫正学生的语言缺陷，丰富其语言词汇，纠正其发音错误，提高理解能力和运用语言的能力。数学课突出认数和写数，10以内的加减法，用以形成较为正确的数量、时间和空间观念，以便增强在生活和学习中运用知识和技能的能力。品德课通过多种形式的教育，感染和熏陶，使学生具有诚实、勇敢、遵守法纪、讲文明礼貌的品德。音乐课运用唱歌，激发起弱智儿童的感情，矫正其个性弱点，克服语言缺陷，发展视听觉和注意力。体育课突出跑与跳的动作训练；增强体质，矫正其活动障碍。手工劳动以矫正弱智儿童的身心缺陷。教学中贯彻直观性原则，运用实物、图表和模拟手段讲解助以姿势，激发学生的求知欲望。同时采取少讲多练，多出现，勤见面的方法，促其加深印象，帮助记忆。此外经常带学生出校门，观察、了解自然和社会生活，组织看彩色录相，收看儿童节目，听儿歌、故事，活跃学生生活，丰富学生知识。
馆驿街小学辅读班教师杨珉和杜振忠在市教学评优课活动中分别获得语文和数学教学一、二等奖。对弱智儿童思想品德教育，取得好经验，在省市特教年会上交流，受到好评。
第七章 教师
第一节 概况
解放初期，全区有中小学教师263人。1952～1966年，每年都有师范毕业生分配到各小学任教。1956年教师发展到428人。1963～1965年，校外辅导员转为正式教师，市教育局还招收部分高中毕业生，培训后分配到各小学任教。1966年教师发展到1084人。1966～1976年师范毕业生不向小学分配。1968年市革委会分配18名复员军人来小学任教。1972～1975年区劳工科和区教育科招收部分高中毕业生，经培训分配各小学工作。并从工厂选调部分工人，向教育界掺砂子。
1980年以后，师范毕业生恢复向小学分配。1984年教师队伍出现老化现象，区教育局招收98名高中毕业生，经一年培训，有81名分配到各小学工作。1985年全区小学教师1188人。1987～1990年每年都有大中专毕业生分配到各中小学任教。1990年全区教职员数增加到2430人（其中中学教师948人，小学幼儿园教师1482人）。
第二节 师资培训
1948～1949年，市教育局分别组织三期教研会，培养了大批教学骨干。1950年起市教育局有计划地组织教师学习教育学、心理学，并定期组织讲座。1960～1965年，每年组织部分教师到市教师进修学院进修，同时不断选送干部、教师到高一级学校培训提高。1966～1976年业余进修中断。1978年，恢复教师培训制度，采取在职学习，离职进修，短期培训三种形式。1978～1981年，共办培训班5期，205名教师学习，合格者203人发结业证书。1981～1985年对358名教师普遍进行业务培训。参加专题讲座，教材辅导1100人次。1987年举办培训班18期，培训教师3045人次。通过培训，初中专任教师达到规定学历的有397人，占专任教师总数的66.2％，另有45人取得专业合格证书。小学教师达到规定学历的971人，占专任教师总数的84.6％，另有93人取得专业合格证书。是年，试行中等师范毕业生试用转正期间的培训考核工作。并在辖区两所中学两所小学进行教育系统首批专业技术职务评聘工作试点。7月，小学全面开展，9月，中学全面开展。1989年继续执行培训考核工作计划，50名青年教师参加智力训练班。是年，有2635名专业技术人员被聘任了相应职务，其中，高级专业技术职务182人，中级专业技术职务1032人。1990年举办青年教师数学、语文教学基本功学习班，举办讲座12次，参加学习71人次。
第三节 教师地位与工资待遇
解放后，教师地位不断提高，1948～1985年先后在教师中发展党员142人，有14名教师当选为省、市、区人民代表，有14位教师选为省、市、区政协委员。安平街小学教师燕云，1953年被评为全国少先队优秀辅导员，受到朱德委员长接见，1980年被评为省特级教师，1983年选为济南市第九届人大常委会委员，山东省第五届政协委员。1950年以来，大多数教师参加了工会组织，成为工人阶级的一员。1966～1976年“文化大革命”中，部分教师曾作为资产阶级知识分子受到冲击。1978年中共十一届三中全会以后，为教师平反了冤假错案，落实知识分子政策，教师再次被誉为人类灵魂工程师、辛勤的园丁。1981年市委市政府为辖区30年以上教龄的333名教师颁发了奖章和荣誉证书。1982年市委、市政府为25年教龄的教师颁发了园丁纪念章。1984年对符合农转非条件的教师家属24户61人转为城市户口。盖了教师宿舍，解决了部分教师住房困难。1985年教师节，区政府再次为30年以上教龄的教师颁发荣誉证书。1990年全区中小学幼儿园教师党员发展到736人，比1987年增加了12％。
1948年教师工资是发实物和部分现金。1949年10月，提高中小学教职员工工薪标准。辖区初小教员每月小米85～140公斤，高小教员每月小米100～160公斤，初中前师教员每月小米140～200公斤，高中后师教员每月小米160～225公斤。1953年4月教师工薪改按工资分计算，最低为75分，最高为125分，以当日《大众日报》登载的工资折算标准，一般每分在2300元（旧币）。1954年普遍增加了各级工资分。部分教师提高了工资级别。1956年工资改革，中学教师最高为一级月工资141.5元，小学教师最高为一级月工资82元。1960年给教师总数的7％，1963年给教师总数的40％增加了工资。1977年给教师总数的70％增加了工资，人均增加5元。1978年为成绩特别突出的教职工升级，占总数的2％。1979～1980年工资较低的教师普调一级工资，占总人数的40％。1981～1988年，工资普调一级，中专毕业生达不到62.50元的可升两级。1985年中小学实行结构工资制，分为基础工资、职务工资、工龄津贴、教龄津贴和奖励工资（工龄津贴为每年0.5元，最高为40年，20元为止）。此外每月还有粮差补贴、洗理费、书报费补贴等项。任课教师按教龄年限分别补贴3～7元，最多10元。班主任教师增发班主任津贴。1987年评定职称，兑现专业技术职务工资，同时每人普调一级工资，人均月增资16元。1988年教师提高工资标准的10％，人均月增资10元。1989年班主任津贴由5元增到10元，并且部分教师提高了工资，有498人晋升一级工资，占全区教师总数的18％，人均月增资7元，兑现了专业技术职务工资。1990～1991年教师普遍增加了两级工资，人均月增资16元。
1952年起，国家为教职工办理公费医疗。1970年起为教职工发冬季烤火费三个月，每月2.5元，（1989年改为每月8元）。1975年，对住2公里外的教师每月享受自行车修理费1.5元（1989年增至5元）。乘公共汽车上下班的教职工车票每人每月负担1.5元，其余单位报销。1984年11月起，男职工享受洗理费4元，女职工5元
(1988年男职工洗理费改为8元，女职工洗理费改为9元）。1985年，教职工发夏季降温费每人每月6元。1988年7月起小学高级、中学一级教师以上和高等学校毕业教龄10年以上者，每人每月享受书报费8元，其他教职工每月7元。
第八章 成人教育
第一节 职工、居民教育
1952年后，辖区先后创办7处工人业校和1处业余中学。学员主要来自区属工厂和商店。1956年，全区工厂、商店有文盲、半文盲2936人，入学2442人，入学率达81％。1956年，街道办起劳动人民业余学校16处，学员主要为街道居民。全区街道有文盲、半文盲10071人，入学5494人，入学率达54.5％。
1956年，全区手工业合作社办业余学校8处，业余中学1处。手工业工人共有文盲、半文盲3583人，入学2186人，入学率达61％，总计全区有文盲、半文盲16590人，入学10122人，入学率达61％。1964年，工人业校与手工业业校合并，成立市中区职工联合业余学校。建立校管委会，由区工业局党委、手工业管理局、教育科部分基层干部组成。设经四路小学、馆驿街小学、共青团路小学、纬一路小学4处教学点。主要学习文化技术，另有珠算班和制图班。
1966～1976年职工业余教育中止。
1981年成立市中区职工教育办公室。1981～1985年举办在职职工初中文化补习班143个，7879人取得单科合格证书，35004人完成初中补课任务，占应补人数的80％以上。组织557名职工参加业余高中班，231名干部职工参加电视高中班学习，70名干部获高中毕业文凭，125名党政干部参加电视大专班。1985～1987年以技术业务培训为主，组织70名职工系统地学习专业知识，培训企业班组长200名，另外组织195名职工参加市电视中专学习，全部毕业。
1987～1990年主要对职工进行学历教育、班组长培训、厂长经理学习班、岗位技术培训、青工政治轮训等。1988年45人参加党政干部电视大学学习，1989年187人取得电视中专毕业证书。1988年103人参加干部专修班，1989年底全部结业。1987年3月对全区45岁以下的270名班组长进行岗位培训，1989年全部领到合格证书。1990年，组织5179名青年职工政治轮训，有3292人参加考试，取得市青工政治轮训合格证书。占应学人数的67.5％，合格率99％。
第二节 社会办学
1977年辖区社会力量办学兴起，1981年掀起热潮，1983年先后兴办15处业余学校（个体办学9处，集体办学5处，街道办学1处），共13个专业，67个教学班，有学员2700人。由于制度不健全，一度出现以学经商、滥收费滥发文凭现象。1983年4月整顿社会办学，暂不招生。1984年下半年至1985年又陆续兴办6处业校10个教学班，共有学生347人。1986年贯彻全国成人教育工作会议精神，使社会力量办学健康发展。1987年区教委成立后，更新观念，三教统筹，组织专人抓办学工作。1990年全区业校发展到37个，开设机电、家电维修、文化辅导、建筑、医务、音乐、舞蹈、理发、服装、养殖等40余种专业，形成多层次、多学科、多形式的成人教育网络。先后培训各类人员46000人（次）。并制定了《市中区社会力量办学管理规定》、《办学人员岗位职责》、《社会力量办学学校管理水平评估标准》等多种规章制度。在全市率先成立成人教育协会。
第三节 专业技术培训
1982年辖区成立科学技术进修学校，到1990年举办各类技术培训班74期，培训技术骨干3000人。
济南科技成人中等专业学校 位于六里山街道办事处南端，英雄山路东。1989年12月在市中区培训中心成立。学校隶属区政府，业务由市、区教委、科委管理。设经济管理、机械加工、财会等专业。主要培养具有中等技术水平的管理干部，成人学校教师等科技人才。办学经费列入区财政计划，专职教职工纳入教育事业编制，其职称评定按普通中等专业学校有关规定办理，学制按国家教委《成人中等专业学校暂行条例》规定执行。学员入学参加全省成人中专统一招生考试，按国家规定教学大纲和统编教材进行教学。学员学完全部课程，考试合格者，经教委审查，由学校发给毕业证书，国家承认中专学历（不包分配），有关单位择优录用，与普通中专毕业生同等待遇。首届招生设《财会》、《经济管理》两个专业、录取学生50名。培训中心建有两幢三层楼，建筑面积2839平方米，内设礼堂、伙房、汽车库、图书馆、微机、电工物理实验室。
市中区工会职工业余学校 1980年由区工会建立。（详见第十八篇第一章第二节）
第九章 驻区学校简介
驻区普通高等院校有山东财政学院、山东建材学院、济南联合大学等，驻区成人高校有济南教育学院、山东神学院、山东省经济行政管理函授大学、山东省老年大学、济南市老年大学、济南中西医学院、济南市职工业余大学、济南市职工业余科技大学、齐鲁中医函授大学、齐鲁书画研究院业余函授大学等。驻区中等专业学校有山东省物资学校、济南民政学校、济南市人口职工中等专业学校、济南外国语学校、济南信息工程学校、济南铁路运输技工学校、济南铁路局团校、济南商业技工学校等。驻区普通中学有山东省实验中学、济南三中、济南回民中学、铁路第一中学、铁路第三中学、铁路第四中学等。驻区小学有铁路第四小学、铁路第五小学、机床一厂小学、建设路小学等。
山东财政学院 创办于1986年9月，由财政部和山东省联合办学，以部办为主的部属普通高等财政院校。位于舜耕路40号，占地面积36.80万平方米，建筑面积16.37万平方米。学制有四年制本科和三年制专科两个层次。1990年有教职员工438人，其中教授2人，副教授及相应高级职称人员42人，讲师28人，助教64人。在校学生740人（本科210人，专科530人），校图书馆中外文图书12万册，中外文期刊1219种。配有各类电化教学设备，建有微机室、语音室、演播室等。设5系6专业：财政系财政学专业，税收系税收专业、会计系会计学专业，计划统计系国民经济计划学专业、统计学专业，投资经济系投资经济管理专业。该院原名：山东经济学院财政分院。1988年6月9日开工奠基。邓小平题写校牌。
山东建材学院 前身为山东省建筑材料工业学校，源于1942年9月创建的山东省国立建材学校胶东分校。1948年8月，改建为华东财办工矿部工业学校，校址在淄博市博山区，1953年确立为重工业部博山建材学校，1978年升格为本科院校，改名山东建材学院。1987年学院迁至济南市济微公路七贤庄，是年在博山成立山东建材学院分院。学院占地面积38.23万平方米，建筑面积12万平方米，教职工800名，其中副教授以上高级职称65人，青年教师中获硕士以上学位70人，占教师总数的30％。学院拥有实验仪器近万台，原值2000万元。学院本部设硅酸盐工程、分析化学、高分子材料、生产过程自动化、计算机及应用、机械设计与制造、工业与民用建筑工业管理过程、财务会计学等9个本专科专业；分院设非金属采矿、非金属选矿、矿山机电、工程测量、地质勘探等5个专业。学院拥有科研机构9个，开展科研项目270项，已通过省市级以上鉴定的24项，其中6项达国际水平，10项达国内领先水平。获省市级以上科技进步奖11项，申请专利28项。以邹惟前教授为首的复合材料研究所研制的一年生植物纤维复合板、水泥基植物纤维复合板经多方高级专家鉴定属国内首创，其技术指标达国际先进水平。1990年全国高校英语四级统考，学院通过率为65.1％，在局属5所高校名列榜首，超过当年全国重点大学平均通过率。
济南联合大学 1990年6月在原济南师专和济南职业大学基础上合并组建，位于舜耕路27号，占地面积20万平方米，建筑面积7.23万平方米。是济南市属的一所综合性普通高校。分校设在经五路141号。学校有教职工580人，其中教授2人，副教授48人，讲师161人。普通教育在校生2400人，成人教育在校生1000人。学校图书馆藏书15万册，实验中心拥有利用世界银行贷款130万美元引进先进教学、科研设备和价值100万元的国内配套设备。学校办有《济南大学报》和《济南大学学报》，不定期出版，成为反映校园生活的窗口和开展学术研究与交流的园地。学校共开12个系，包括文、理、工、财经四大门类24个专业。
山东省物资学校 位于济微路1号，是山东省物资局主办的一所全日制中等专业学校。1965年建校，原址在济南市北郊泺口南端，“文化大革命”期间停办。1979年经山东省人民政府批准重建，迁入辖区，学校占地面积2.66万平方米，建筑面积2万平方米，其中教学楼5600平方米，学生宿舍3360平方米，教职工宿舍6500平方米。学校教学设备齐全，微机室有各种型号的电子计算机18台。有电教室、产品陈列室、物理实验室、化学实验室、财会模拟实验室等。新装配的闭路电视系统投入使用。学校招收高中和初中毕业生。学制分三年和两年两种。设物资财会、物资管理两个专业。并承担全省物资系统在职干部培训、函授教育任务。1978～1990年为社会培养输送中等专业技术人才1002人，函授教育在职职工3006人。1990年有教职工120人，其中教师60人（高级职称8人，中级职称15人），在校生500人。
民政部济南民政学校 创建于1987年，位于济微路36号，是为国家培养中级民政干部，培训全省在职干部，学制两年的中等专业学校，占地面积6.47万平方米，建筑面积2.75万平方米。教学楼建筑面积3200平方米，可容24个教学班。教学楼内设有微机室、语音室、电教室和模拟实验室、阅览室等。学校图书馆藏书6万册，有参考资料5000册、报刊300种。1990年有教职工124人，其中教师60人（高级讲师13人，讲师18人），在校生520人。学校先后开设民政管理、社会保障、民政福利和企业管理等4个专业。
山东省人口职工中等专业学校 创办于1988年6月，位于济南市玉函路75号，隶属山东省计划生育委员会。建筑面积6000平方米，有教职工23人，其中专职教师14人，兼职教师6人。设计划生育管理、计生统计、计生技术等专业。在潍坊市、滨州市各设一计划生育管理校外班，在惠民设计划生育管理专业函授班。1990年学校总建筑面积2.1万平方米，教职工43人，其中专职教师20人，兼职教师6人，高级教师4人。在校生475人。学校有联合国基金会援助的18万美元现代化教学设备。
济南外国语学校 位于建国小经三路1号。建于1959年，原为济南第三十一中学。1983年改为济南第七职业中学，1985年改建为济南第四职业中专，1989年春成立济南外国语学校。学校招收小学毕业生，学制6年（初、高中各3年）。设日语、英语、俄语三个语种，开设全日制六年制重点中学全部课程。学校设有理化、生物实验室，语音室电化教室，电影电视放映室、现代化教学器材、仪器设备价值40万元，图书4万册。1990年学校占地面积6866.69平方米，建筑面积2597平方米，在校学生271人，有教职工110人，高中级讲师40人。
济南商业技工学校 位于市中区马鞍山路48号，1975年，由济南乳品公司畜牧三场改建，1982年建成，隶属济南第二商业局。占地面积1.20万平方米。1990年总建筑面积8000平方米。教学设备有微型电子计算机、录放机、实验仪器、冰箱、烤箱等大型设备，图书1.2万册，阅览室有杂志100余种，报纸20种。1990年有教职工91人，具有大专毕业以上学历42人，有高级教师4人，在校生170人。先后设照相、烹饪、无线电修理、医药、酿造、腌渍等20个专业，先后有1602人毕业，其中：中专毕业生169人。同时，为二商系统培训干部2430人，培训二、三级厨师1845人，厨工264人。1985年烹饪教研室研制的孔府菜，被市府授予科技成果奖。出版30种烹饪教育专著，有的参加国际书展。
济南信息工程学校 前身为济南二十三中，位于林祥南街166号，始建于1957年，为初级中学。1968年改为完全中学，1985年与济南第十职业中学合并，新建济南第五职业中专，1989年3月改建为济南信息工程学校。学校设专业实习室22个，校外固定实习基地10处，拥有价值100万元专业教学仪器设备，并设有图书馆、印刷厂等。1990年在校生16个班640人，任课教师82人，高级讲师15人，设有微型计算机、无线电、环境保护专业。招收初中毕业生，学制3年。先后被评为省市教书育人先进单位、省教学改革先进单位，省文明单位、全国中小学实验室及仪器工作先进单位。
山东省实验中学 位于经七路东端北侧73号，占地面积4.2万平方米。1948年10月由原山东省立第一、二临中为主体与建国、向村等私立中学合并建立，名为济南特别市第二中学。1949年改称华东大学附属中学，1950年改为山东省实验中学，1971年改称济南二十二中，1978年3月仍用山东省实验中学名称。该校是济南市开放单位，为全国及山东省全日制重点中学。学校拥有较先进的教学设备，有9个物理、化学、生物实验室，有现代化的声像、语音、微机、电影、科技活动等专用教室，图书馆藏书10万册，报刊杂志270种，设有教师、学生阅览室，建有500平方米的体操房和排练室。学校在管理体制、教学改革、德育工作、开门办学诸方面做了许多探索和实验，取得宝贵经验，形成团结、勤奋、求实、开拓的校风，育人、严谨、善诱、创新的教风和立志、刻苦、多思、进取的学风，教育教学质量稳步提高。1986～1990年，学生中有650人次在学科竞赛中获奖。其中：全国性奖102人，有两名学生分别获得1985年全国中学生数学联赛第一名，1987年第18届国际奥林匹克物理竞赛二等奖。有124名品学兼优的学生被保送大学。1987年获亚洲城市青年田径邀请赛女子1500米和3000米两块金牌。学校连年被评为省市教书育人精神文明先进单位，1979年因办学成绩优异受国务院嘉奖。是年被评为全国学校体育卫生工作先进单位。1956～1985年，先后有杨永执、郑爱光、张崇禄、吕凤光、胡宏智、周云瑞、王竹楣等被评为山东省或全国教育先进工作者。学校与全国60多所著名中学和30多所著名高等院校建立经常联系。在国际上与美国萨克拉门托市迈拉·罗马中学、英国考文垂市斯垂格尔学校、日本山口县高等学校、澳大利亚诺吾德中学结为友好学校。1990年，学校有高中班34个，学生1800人，教职工243人。其中：教师180人，高级教师79人。
山东省济南第三中学 1948年10月以原山东省立第四、五临中为主体与禹城中学等合并建立，定名山东省济南第三中学，校址原在杆石桥。1960年迁至泰安，1962年迁回济南市经六路206号。1978年定为省属重点中学。学校新建教学、实验、图书、阅览综合大楼总面积6800平方米，新建办公楼面积为2300平方米，有现代化语音室、微机室、演播室和物理化学生物实验室，图书馆藏书上万册。1985～1990年学生中有275人次在市级以上学科竞赛中获奖，1988年有5名学生分获全国第五届中学生物理竞赛一等奖，全国政治小论文一等奖，全国第二届泰山杯作文大奖赛一等奖，华东六省一市中学生作文一等奖。全国高中数学联赛优秀奖。1987～1988年连续获全国泰山杯作文大奖赛优胜集体奖。1990年，有高中班30个，学生1500人，教职工179人，专任教师120人，高级教师49人。
济南回民中学 建于1951年，原址在礼拜寺巷清真南大寺内，后迁至永庆街，1957年设高中部全省招生，1959年迁至民生大街33号。1960年改为济南第六中学，1981年恢复山东省济南回民中学原称。1983年列为省重点中学，为市管全日制完全中学，是省内较大的一所民族中学。学校有教学楼，师生宿舍楼，图书楼各一座。建有电化教室、语音室、微机室、实验室，图书馆藏书2万册。学校两次被评为省、市民族团结进步先进集体，两次被评为教育系统达标单位和卫生文明先进单位。教师金衍连1985年被评为山东省优秀教师。1990年学校有教职工165人（回族23人），其中教师113人，高级教师40人（回族9人），教学班23个（高中班8个），在校生1204人，有汉、回、藏、满、壮、彝6个民族成份的学生。其中藏族学生201人，回族及其他少数民族学生475人，少数民族学生占学生总数55.2％。
济南铁路第一中学 位于经八路3号，1945年建校初期称津浦铁路济南铁路局扶轮中学。1946年称中央铁道部济南铁路局扶轮中学。1949年2月改称华东军管会文教部扶轮中学，是年3月移交济南铁路局改称济南铁路局职工子弟中学。1964年第一学期建堤口宿舍铁中分校。1965年1月两校分别称为铁一中、铁二中。1980年3月改称济南铁路第一中学。1990年，学校占地面积60956平方米，建有教师楼，是山东省铁路职工子弟专设中学。有学生2600人，教职工198人。
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