济南市图书馆

清末、民初小学采用班级教学，高级小学和城镇初小多为单式编制，农村多为复式，短期小学为二部制；教法沿用“灌注式”，逐渐推行“三段教学法”（预备、提示、应用）和“五段教学法”（预备、提示、比较、总结、应用）。考试以书面考试为主，采用百分法，分月考、学期考、会考、升学考试等。
  建国初期，小学编制多为单式，废止体罚学生。1953年学习苏联经验，推广凯洛夫《教育学》，运用直观性、巩固性、量力性、系统性、自觉积极性等五项教学原则，习用组织教学、检查复习、讲授新课、巩固练习、布置作业等五个教学环节，实行五级分制记分法（1961年废止，仍用百分制），强调教师认真备课，确定教法步骤，写出教案，县教育行政组织视导，开展教学研究，建立了稳定的教学秩序。1957年提倡启发式教学，废止“灌注式”教学法。“文化大革命”初期大部分学校停课闹革命，复课后废除招生考试制度。1977年恢复考试制度。1979年加强中心小学建设。1982年加强第一课堂，开辟第二课堂，强调发展智力，培养能力，提高教学质量，全县小学每年举行一次统考。1987年重点推广实验小学“双基”教学经验，开展评选教学能手活动。