山东省图书馆

（早期“村塾”及以村为单位的初等小学都在内）。
  “村塾”1926年（民国15年）以前的广大农村，多数为“村塾”，即沿袭清末的封建教育形式，“村塾”多设在地、富人家，自已延聘教师、无课本，仍以“四书”、“五经”为教学内容。不取课堂教学形式，以教师教读，学生背诵为主。1931年以后这类“村塾”逐渐被淘汰，代之以“乡村初级小学”。乡村初级小学多数为一村一所，小村两、三村合办一所。学生人数多数为一个班，20—30人不等。根据学生的学习程度，教师采用“复式教学法”，每校有教师一名，很少有两名的，经费由村自筹，教师工资原来由村负担，后改为教育局统发。
  另外在1936年（民国25年）以后，在较大的村或镇建有“乡村中心小学”，（约每个行政乡、镇有一所）但仍为初等小学性质，只招初级班，不设高级班，这类中心小学大的可有两、三个班，教师也多到2—3人。经费由乡、镇负担，教师工资由县教育局统发。这类学校设在县以下行政区，每区约有5—6所（计每个区有学生400—500人左右），全县约有四、五十所（合计全县在校学生人数约为6000余人左右。
  商河县境内截止中华人民共和国成立以前，没有一所正规中学，敌伪时期（在1941年—1945年）仅有一所规模很小的“敬仁中学”（是由伪警备大队长田敬堂倡办的），内设初中班两个，教师四、五人，1945年秋商河县城解放后即结束了。
  1937年以前县内的小学毕业生，多数自费去惠民县（省立四中）、济南（省立一中、一师、或私立正谊中学）、曲阜（省立二师）、益都（省立四师）、聊城（省立三师）去读中学，全县中学生估计不过百人，切多数为地、富子弟。民国以来升入大学的和大学毕业生人数更是寥寥无几，全县大专毕业人数不过十余人而已。