宜春市图书馆

后进生一般都表现出各自的显著弱点，而这些弱点往往又是使他们落后的主要原因。那么，如何做好后进生的转化工作呢?笔者认为，班主任要做好后进生的转化工作，必须针对他们的弱点做到有的放矢。如对自卑感强的学生，班主任要善于发现和肯定他们的优点，使他们重新树立起自尊心、自信心和进取心;对具有较强自尊心、能力也较强的调皮学生，班主任切不可排斥和孤立他，而要委以具体工作。既要发挥他的积极性，又要提出严格的要求，让其在实际锻炼中得到转变和提高；对那些态度冷漠，与同学、老师和班集体有对立情绪的学生，班主任要关心和亲近他们,从情入手来转化他们；对迷上某种活动的学生,班主任不宜对他们的行动简单禁止，而应把他们组织起来，将他们的兴趣引导到正确的方向上来；对那些同校外顽童有联系的学生,班主任首先要截断他们之间的联系，再通过批评教育,提髙他们的认识,监督他们的行为。