宜春市图书馆

班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任工作的好坏直接影响班风和校风的形成,对学生的学习、生活态度甚至他们今后的发展都起到重要的影响作用。回顾这几年的班主任工作，我感触颇深。要做好一名班主任，我认为应从以下几方面进行：
  一、培养学生良好的习惯。
  我认为班主任要善于培养学生的良好习惯，学生养成了良好的习惯，有助于班风的整体发展。在班主任工作实践中培养学生良好的学习习惯,这需要一个长期的过程。但只要教师遵循儿童身心发展规律，高度重视从小学生的小行为入手，从低年级开始训练，良好的学习习惯一定能养成。因此，每一学期, 我都把良好习惯的养成教育作为班主任工作的重点。
  二、关心、爱护好每一位学生。
  作为一名教师,我爱班上的优秀学生，无可厚非。但对班上的一些后进学生，我也不放弃，如我班的陈祥同学,开始我接手这个班时，并不知道他属于后进生这一类,也没有刻意去了解班上谁是优等生、谁是后进生，而是对他们一视同仁，经常提问，给每一位学生予以肯定，结果第一次单元测试中,陈祥同学考了65分。后来同事告诉我,陈祥同学学习很差,考试从未及过格,65分的成绩肯定是抄袭的。我半信半疑。在后来的学习中，我抓住他的点滴进步，不断鼓励，在学生面前夸他是个聪明的孩子，上课只要他能举手，必提他的问。结果在第二次单元测试中，他考到了80分的好成绩，后来在小学毕业考试中,以95分的好成绩毕业。通过几年来的不懈努力,学生们对我敬重有加,什么事都要找我，与我谈心,作为一名班主任，我感到非常欣慰与感动。
  三、上好班队课。
  我们班上的孩子思维敏捷，活泼好动。我充分利用队课开展一些有意以的活动。如:猜谜语、讲故事比赛、成语接龙、脑筋急转弯等益智活动，既开发了学生的智力，又培养了学生的竞争参与意识。每次活动结束，肯定学生的进步并指出不足,同时提出我对他们的期望,几次活动后,学生的精神面貌有了很大的改变。我还在班上举办“小小图书室”，丰富了学生的课外知识，要求学生每读完一本书就写一篇读后感，或谈谈自己对这篇文章感触最深的地方，这样提高了学生的写作兴趣和口语表达能力。
  四、及时与家长沟通。
  班主任只凭自己的一腔热情、威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
  家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识，会上可以请个别优秀家长介绍自己成功教育孩子的经验,要充分调动家长的积极性,配合学校老师共同教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。
  总之，班主任工作繁重又复杂，酸甜苦辣，味味皆有，但更多的是满足、欣慰与幸福。用一句话概括:苦尽甘来。既然当了一名班主任，我无怨无悔，因为心中有”爱'。