宜春市图书馆

一要注重培养学生学习英语的兴趣。著名教育家林格伦对兴趣的调查结果证明，兴趣占影响学习成功因素的25%，占影响学习失败因素的35%，可见兴趣对学生学习成败的重要。所以，教师要想尽办法上好每一节课，使单调乏味的反复练习变得活泼生动、妙趣横生。新教材内容贴近学生的生活，与当今世界信息技术相联系。在教学的过程中，教师应充分挖掘其趣味性，以唤起情感共鸣，引起学生兴趣;要创造和谐的课堂气氛，充分调动学生的主动性和积极性;应尽量多扬少抑,哪怕这个学生仅仅取得了一点进步。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”激活学生学习动机，提高他们的学习积极性，变被动应付为主动探求知识，可使之成为乐之者。
  二要完善学生的自我意识。一要帮助学生获得成功。帮助自卑者找回自信，让自信者更自信，特别是要帮助所谓的后进生制定短期容易达到的目标，帮助他们达到目标并及时给予真诚的鼓励，促使他们体验到成功的快乐。二要帮助学生创新思维。思维的创造性是指在困难面前釆取对策，并独特地予以解决的能力。教师要有意识地引导学生从不同角度探索知识，积极思维，充分发挥他们自己的创见。三要帮助学生养成良好的学习习惯。要引导学生结成帮扶对子,鼓励互帮互学，改变旧的落后的
  三学要习培方养法竞。争意识，增强学生的学习自觉性。在教学中,教师要注意纠正学生的保守态度和嫉妒心理,向学生灌输正确的人生观念，高尚的思想意识，并身体力行地发动学生，促使他们充满活力,积极向上，勇于表现，不怕竞争，以适应现代生活的要求。具体可以分小组竞赛、男女生之间竞赛、自由组合竞赛、个人挑战竞赛等。如教单词时，可比比谁读得又快又好又准；教会话时，可比比谁对话正确、流利，等等。竞赛项目一出来，同学们的学习热情会立刻高涨起来，学习自觉性会随着增强，学习效率大大提高。