宜春市图书馆

如何使教学相辅相成，提高课堂效率，这是值得全体教师深思的问题。笔者认为，在教学中灵活运用语言艺术，使课堂语言生动形象,可以收到良好的教育效果。引用一些趣诗妙文，能达到活跃课堂，增长知识的目的。比如在写作课上讲“一波三折”，可以先讲唐伯虎的打油诗：“这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘;生的儿子都是贼，偷得蟠桃献母亲。”相信学生在听完这个故事后，会对“一波三折”有个深刻的认识。在教学中，教师偶尔使用时下流行的歌词，对教学也会起到很好的作用。譬如讲到比喻修辞时，以“你是风儿我是沙”“你是我的玫瑰,你是我的花”等歌词为例，估计会很容易吸引学生，进而使学生集中注意力,课堂效果自然也会好起来。在做学生思想工作的过程中，对学生不是进行呆板的说教，而是采用寓教于“谐”的语言，也能收到意想不到的效果。一位学生在上课十分钟后才风风火火赶来。老师说：“你知道我在等你吗？”又说道：“我总是‘心太软’，这次原谅你了，下次再迟到，让你变成‘小白杨’。”这位老师巧妙地把歌名引用到教学中来，既批评了学生，又不是简单的说教，学生也欣然接受。