宜春市图书馆

有些同学作文立意不错，构思也巧,可读起来仍觉乏味。什么原因？常常是语言表达不行，影响了作文的生动形象性。好的作文一定要有好的语言表达。因而中学生必须重视语言的学习，即多积累，勤揣摩,善借鉴，巧应用。
  一、多积累，一篇作文,六七百字,词汇量并不很多，但要准确地表达意思，没有丰富的词汇积累是不够的。当今社会迅猛发展,信息瞬息万变，新事物新名词不断涌现，仅在课堂学习中积累是远远不够的,我们还必须留心生活，关注时代，从报刊杂志上汲取营养，积累新的词汇。
  二、勤揣摩，王安石的“春风又绿江南岸”一句中，“绿”字传神生动，既写出色彩鲜亮的静态，又写出草木萌发的动态,这是作者反复揣摩、几经修改的结晶。中学生要提高作文的语言表达力,必须做到以下三点:1、改变自己的“惰性思维”。2、要反复推敲范文佳作中的精妙之处,领悟其词语运用的准确性。3、勤于揣摩自己作文中的词句，力求表达得传神生动。
  三、善借鉴，范文中有很多语言精华，不少学生也将它们背得滚瓜烂熟，可写起作文来,这些知识却被闲置一边。造成这样的“断层”现象,实际上是缺少借鉴的结果。我们不但要学会借鉴，而且要善于借鉴。借鉴文章的修辞、句式、语言等技巧，来使得自己的作文传神生动。
  四、巧应用作文的语言表达还必须做到巧应用。这里简单介绍三点：1、巧引诗词歌句。引用诗歌辞赋、名言警句、民间俗语、流行歌曲等，在适当的语境中，会使文章饱满、厚重，增添几分韵味。2、活用修辞句式。鲁迅说：“作文的人，因为不能修辞，于是也就不能达意。”可见修辞能大大增强语言的表现力。3、学会“移花接木”。也就是在吃透某些词语的基础上，巧妙地将其挪用，使其在特殊的语境中产生临时性的意义。总之，只要我们重视语言的学习，努力做好以上四点,定能使自己的作文语言更上一个新的台阶。